無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我心中的燈塔作文，希望對大家有所幫助。

　　門前榕樹的年輪又增長了一圈，高中的大門也向我打開。步入高中的校門，我看見了一個嶄新的世界。

　　但也意味著我開始了，新的，更加艱難的道路。這是一條令人目眩神迷的道路，它有很多的路。這些路口就像一道道選擇題一樣，讓人難以做出正確的選擇，而老師便成了指引我前行的燈塔。

　　第一座燈塔是我們的班主任蔣萬有老師。如果要用一句話形容他。那可以說，他是《活佛濟公》里的濟公和那個胖胖的師兄的合版。就連性格也是他兩的合體。當你看到他走路像濟公的時候說明他發(fā)火了。感覺到他的手指上仿佛凝結(jié)著道道雷霆。他的背后仿佛是熊熊火海。當然他平時還是很和善的，而且他平時也很愛笑吧。大有幾分大智若愚的憨態(tài)。同時，他還是我們的地理老師。在學習上，他教我們什么是天圓地方，東南西北。在生活方面他更是言傳身教，讓我們明確前進的方向�！爸哺�于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。讓優(yōu)秀成為一種習慣�！边@幾句話是他在開學的時候送給我們的金玉良言。

　　那座充滿文學氣息的燈塔是我們的語文老師——王佑。他飽讀詩書，充滿古樸的味道，有著豐富的生活經(jīng)歷，還有深厚的教學經(jīng)驗。他的一言一行都踐行著他說的那句話，“讀萬卷書，行萬里路”。這使得他在給我們上課時，就像一本百科全書，總能翻出令人意想不到的頁碼和精彩的內(nèi)容。他將文字鋪成路供我們前行。

　　那座看起來像自由女神 像的燈塔是我們的英語老師——蘭藺。據(jù)說，她也是學校優(yōu)秀的班主任的把關(guān)老師，所以她的要求很高。想要從她這里經(jīng)過無異于攀登珠穆朗瑪峰。不過她并不想珠穆朗瑪峰山脈那樣高冷，反而像自由女神一樣溫柔和藹。

　　歷史老師李佳銳是一座古樸的燈塔。他是學校老師中的長青樹。上課總是青春洋溢。在藺中歷史的長河中他是最耀眼的一個。

　　政治老師舒勇是一座法學邏輯的殿堂，在他哪里我第一次見識到政治超強的邏輯性。幽默是他一貫的作風，使原本枯燥無味的政治課充滿同學們的歡笑。

　　物理老師王發(fā)明是一座讓我具有加速度向前沖的燈塔。他還是學校的后勤副主任。他的偏心效率無限接近于零�？雌饋砗吞@的他實際上很嚴格。

　　生物老師張朝燕是一座生機勃勃的燈塔，我眼中的星辰大海，在她眼中不過是生物與細胞。這些過眼繁星的本質(zhì)不過是各種元素的結(jié)合。

　　化學老師明祖蔥是一座時刻都在進行化學反應(yīng)的燈塔。在溶液的世界里她是最特別的一個，上課時說的一口“川普”是一道靚麗的風景線。

　　那座代表微積分的燈塔是我們的數(shù)學老師曾珠，我們都叫她“真珠”老師。一頭干凈利落的短發(fā)，使她看起來有數(shù)學的精密。她的強大的氣場，令人望而生畏。她是燈塔中的燈塔。上課時，她常常會戲耍我們，給我們拋出一個問題，教我們方法。然后又給我們一個和上個問題毫不相關(guān)的題。當我們解不出來的時候她卻能用她教我們的方法去解決那個問題。我們就這樣在她的領(lǐng)導下不斷地去探索那些未知的領(lǐng)域。

　　如果說知識是夢的故鄉(xiāng)，那么這九座燈塔就是的小船歸家的方向。夢已遠去但燈塔還要待在它原地等待著，等待著。下一只載著夢的小船……

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