在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初一的那一首歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心里有一首歌。有時(shí)它的旋律很委婉，它的.音樂是廖亮的，像是沖鋒的信號。有時(shí)它旋律優(yōu)美，音色平靜，像一條小河流水。有時(shí)它的旋律歡快，音色短促，像鳥兒在枝頭歌唱。那首歌從未停止。
那是——那是一首回回文的歌。這是過去事件的一部分，也是和朋友一起度過美好時(shí)光的見證。
我和曾靜坐下來，仔細(xì)地聽那首歌。
一開始旋律很平靜。那是我和朋友們的午休時(shí)間。表面上看起來很平靜。其實(shí)也有人傳紙條，看書，竊竊私語。突然，旋律很快，生活老師來了，當(dāng)場抓住了我們�！俺鋈フ驹陂T口�！比缓�，所有人都紅著臉站了起來。然后，旋律就安靜多了，但是夾雜著其他聲音。學(xué)校海嘯，該說的還是說。
我心中的歌從來沒有聽過，第二章開始。剛開始的時(shí)候旋律很快，就是我們的朋友在體育課上圍著操場跑，都在喘氣，旋律更快。我摔倒了，朋友們忙著看我流血的傷口，扶我到醫(yī)務(wù)室，旋律悠揚(yáng)。朋友們不斷安慰我，我心里暖暖的。
這是一首回憶之歌。它譜寫著我的童年。
一開始旋律輕快。我哥哥和姐姐想翻墻。我興奮的說想一起去。于是，我們來到了老家旁邊的花園，那里除了一扇壞了的鐵門和一把生銹的鎖，沒有別人。我的兄弟們過去常常在這片空地上燒烤。這次，我們想燒點(diǎn)東西吃。我?guī)Я撕芏嗌�。旋律更刺激，我們要翻墻了�?/p>
兄弟，大家都快，姐妹們雖然在掙扎，但都上去了。只剩我一個(gè)人了。累得臉紅脖子粗，卻起不來。最后，他在一條連續(xù)的牽引帶中在墻上走來走去。這就是旋律。更緊張了。我們吃了燒烤，非常開心。這是一段歡快得多的旋律。
我心里從來沒聽過那首歌。這是一首回憶之歌。
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