在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我心中的民國大師作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我心中的民國大師作文1000字 1

　　民國時，也有教師節(jié)。

　　只不過，最初的教師節(jié)并非由政府指定，而是民間自發(fā)倡導(dǎo)。當時，在一些關(guān)注教育的著名學者倡導(dǎo)下，把每年的6月6日定為教師節(jié)。而在其宣言中，也明確提出，倡導(dǎo)教師節(jié)的目的就是為了“保障教師待遇”。

　　當時的教師待遇，究竟如何呢?光從政府發(fā)布的文件來看，當時的教師待遇，可謂是白領(lǐng)中的精英級別。民國建立后，孫中山就格外重視教育問題，提出小學教師的工資，必須是當?shù)厣�活水平的兩倍以上。舉個例子，若是在某處，一個月的基本生活費要5塊大洋，那教師的待遇就必須在每個月10塊大洋的水平之上。后來，南京政府更是制定政策，要求每個地方的財政預(yù)算中，教育經(jīng)費必須占到三成以上。

　　光看這兩條，足以讓人以為，民國時的教師是天之驕子�？蓪嶋H上，事實和法令規(guī)定，卻完全是兩碼事。

　　就民國時的教師待遇來看，大學教師的待遇無疑是較有保障，且工資也高。不管是徐志摩，還是魯迅兄弟，在大學教書期間，所領(lǐng)到的薪水都是令人羨慕的。到了中學教師這一層，也還不乏高收入者，如季羨林任教中學時，每個月幾十元的高工資，也足以讓人眼紅。但到了小學教師這一層，就問題頻出了。

　　民國時的`欠薪，多數(shù)都發(fā)生在教員身上。工資低、工作不穩(wěn)定、經(jīng)常有欠薪的問題……一些有遠見的大學教授看到小學教師們的困境，自發(fā)組織起來，呼吁設(shè)立教師節(jié)，就是為了確保教師們的工資收入。

　　然而，對于當時頗為普遍的小學教師欠薪問題，教師節(jié)的設(shè)立，僅僅是一種心理安慰，無法收到實際的效果。后來，教師節(jié)盡管得到民國官方的承認，但日期從原先的6月6日，改到了當時考訂出來的孔子誕辰日8月27日，而且，不再提保障教師待遇、促使欠薪問題解決，僅剩下“尊師重道”，培養(yǎng)學生的尊師觀念。

　　培養(yǎng)尊師觀念，本來就是教師節(jié)的要義，并沒有錯。只不過，在教師生活普遍成問題的情況下，避重就輕，不談教師的生存問題，空談尊師，不能不說是一種諷刺。

　　當然，不管是6月6日，還是8月27日，當時的教師節(jié)都未能真正受到重視。戰(zhàn)亂時期，一切以軍事為中心，在當時，各省區(qū)幾乎都為了軍費問題而焦頭爛額，多方搜刮，更不可能將財政收入的三成用于教育。

　　我心中的民國大師作文1000字 2

　　在我心中，民國大師不僅是一個個名字，更是一段段傳奇，是歷史長河中璀璨奪目的星辰，他們以卓越的學識、非凡的人格魅力以及對國家民族的深切關(guān)懷，照亮了那個風雨飄搖卻又充滿希望的年代。以下，是我對幾位民國大師的敬仰與遐想。

　　蔡元培：教育界的燈塔

　　蔡元培先生，被譽為“學界泰斗，人世楷模”，他是中國近代教育的奠基人之一。在我心中，蔡先生是那座永不熄滅的燈塔，引領(lǐng)著中國教育走向現(xiàn)代化。他提出的“兼容并包，思想自由”的辦學方針，不僅為北京大學乃至整個中國的高等教育注入了新的活力，更培養(yǎng)了一大批杰出的學者和革命家。蔡元培先生以其博大的胸懷和前瞻的視野，展現(xiàn)了一位教育家的高尚情操和深遠影響。

　　梁啟超：啟蒙運動的先驅(qū)

　　梁啟超先生，作為近代中國著名的啟蒙思想家、政治家、教育家，他的`名字與“新文化運動”緊密相連。在我心中，梁啟超先生是那位手持火炬的先驅(qū)者，他用自己的筆桿子，喚醒了沉睡中的國民，推動了民主與科學的傳播。他的《少年中國說》激勵了一代又一代的中國人，讓我們相信“少年強則國強”。梁啟超先生的一生，是對國家民族深沉熱愛的最好詮釋。

　　梅蘭芳：藝術(shù)界的瑰寶

　　提到民國大師，不得不提京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生。在我心中，他是那朵在東方舞臺上綻放的奇葩，以其精湛的演技、獨特的藝術(shù)風格和高尚的人格魅力，贏得了國內(nèi)外觀眾的廣泛贊譽。梅蘭芳先生的藝術(shù)成就不僅在于他對京劇藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，更在于他將中國傳統(tǒng)文化推向了世界舞臺，讓全世界感受到了中國文化的魅力。他的藝術(shù)人生，是對美的極致追求和對文化的深刻理解。

　　錢學森：科技界的巨擘

　　雖然錢學森先生主要活躍在新中國成立后的歲月里，但他在民國時期的求學經(jīng)歷以及他對中國航天事業(yè)的巨大貢獻，使他在我心中也占有一席之地。錢學森先生是著名的科學家，被譽為“中國航天之父”、“火箭之王”。他的回國之路充滿了艱難險阻，但他對祖國的深情厚誼和對科學事業(yè)的執(zhí)著追求，讓他毅然決然地放棄了國外的優(yōu)厚待遇，投身于祖國的科技建設(shè)中。錢學森先生的故事，是對愛國情懷和科學精神的最好注解。

　　這幾位民國大師，他們各自在不同的領(lǐng)域里熠熠生輝，但共同的是，他們都以自己的方式為國家的進步、民族的復(fù)興貢獻了自己的力量。他們的精神如同不滅的燈塔，照亮了我們前行的道路；他們的名字如同璀璨的星辰，永遠鐫刻在歷史的長卷上。在我心中，他們是真正的民國大師，是值得我們永遠敬仰和學習的楷模。

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