生活中，我經(jīng)歷過許多殘忍的事，這些都對我有極大的影響，就像那次體育老師在課上罰我。

　　他，我們班的體育委員，平時(shí)總在同學(xué)前嘲諷我：“你看杜宇杰那細(xì)胳膊細(xì)腿的，我一個(gè)能打他十個(gè)�！彼�以每次體育課我都有些心不在焉，因此我自然成為了他的獵物，每次幾個(gè)俯臥撐已是家常便飯。

　　而這一次，我正在做準(zhǔn)備活動(dòng)，回頭看了看球場，體育委員那犀利的眼神就立馬鎖定了我，“杜宇杰，你給我到前面來重新做一遍準(zhǔn)備活動(dòng)�！蔽也恍嫉卣f：“我又沒做什么，憑什么去？”

　　這句話被旁邊的體育老師聽到了，她突然繃緊了身子朝我走來：“體育委員說什么就是什么，趕緊上去。”全班同學(xué)齊刷刷地看向我，有的還在遮著嘴偷笑，（分段）我低下頭，慢慢走向前去，臉也漸漸變紅，“先做20個(gè)俯臥撐�！蔽腋┫律砣�，姿勢很不優(yōu)美，隨即傳來身后傳來的陣陣竊笑聲，做完以后我剛從地上爬起，老師拍了拍我的.背，搖了搖頭、嘆了口氣，“這動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)啊，要多加練習(xí)，那就再做10個(gè)吧�！�

　　身后的笑聲變的更加劇烈，我回過頭看到前排第一個(gè)同學(xué)指著我，抬頭放肆地笑著；有些排在后面的同學(xué)甚至踮起腳尖，搖著頭望我；體育委員對我挑了挑眉，對我的嘲笑展現(xiàn)的一覽無遺，對我搖了搖頭；老師依舊惡狠狠地望著我，咳了咳，故意壓低了聲音，“今天不罰你，我看你以后眼里還是沒有紀(jì)律，再去操場跑兩圈�！闭f完便拎起我的衣服，在同學(xué)面前強(qiáng)拽我上了跑道。

　　我邁著疲憊的步伐，在跑道上跑著，其他班的一些同學(xué)也都看著我，指著我：“這不是杜宇杰嗎！怎么一個(gè)人在跑步？”“肯定被老師罰了唄，哈哈哈——”，我真想趕緊跑完這兩圈，可我酸痛的雙腿卻打消了我這個(gè)念頭。艱難跑完后，老師的眉頭仍舊微皺，搖了搖頭：“男孩子怎么跑這么慢��！再跑一圈�！蓖瑢W(xué)們又哄堂大笑，而我的心里已沒了任何感覺，在跑道上獨(dú)自一人跑著。

　　老師為了在班級建立威信，就無限拿我開刀，讓我在同學(xué)面前丟臉。這對我來說是多么殘忍啊。

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