xxx，有一件事我一直想和你說，但我心里那個(gè)倔強(qiáng)的小人一直沒讓我有勇氣說。

　　那事發(fā)生在幾天前，綜合課我們進(jìn)行小課題研究，我、陳嫻?jié)�、邵奕青、汪克凡還有你，榮幸的分在了一個(gè)小組，你們成為了我的組員。課上，老師讓我們設(shè)計(jì)“過程實(shí)錄手冊”的封面，你主動(dòng)提出讓你來做，反正是小組的嗎，也不能總是組長做，也要給組員鍛煉的機(jī)會(huì)，想著，我也就答應(yīng)了。在大家齊心協(xié)力下，我們的封面的幾個(gè)大字很快就設(shè)計(jì)好了。要上底色了，我那天正好帶了彩色鉛筆，“就讓我來上底色吧！”說完，我就跑回教室，拿來了彩色鉛筆。當(dāng)我正拿起筆要涂色時(shí)，你卻一下把紙抽走。干什么？我很奇怪�！鞍压P給我，我來涂�！蹦銓ξ艺f。你寫字，我畫畫，不是加快了速度嗎？我又有了疑問，當(dāng)我把想法告訴你時(shí)，你卻說：“這是我的紙，我的筆（寫字的），憑什么要給你畫？”聽了這句話，我心中的'怒火油然而生，這是小組的東西，憑什么只給你畫？別的同學(xué)就不能畫嗎？我控制著自己，和你講道理，可你就是不聽，偏要讓你畫你才把半成品的封面拿出來。憑什么？我忍無可忍，克制不了自己，跟你理論起來，其他三位成員也看不下去了，都勸我，讓你去，讓你自己去做一份“過程實(shí)錄手冊”。你居然還不認(rèn)輸，說：“反正我還有‘研究計(jì)劃’�！碧澞氵�好意思說出來，我想，那份研究報(bào)告本該每個(gè)人都寫，組長匯總，可你就照著自己制定的“調(diào)查問卷”抄了一下，還是我辛辛苦苦做了一份。我越想越氣，反正我又不是不會(huì)做，誰要你那張封面！說分就分，我們組就分成了兩個(gè)陣營。

　　幾天下來，雖然我們完成的比較順利，但始終覺得缺了點(diǎn)什么，你那邊卻明顯跟不上。我反思了一下，覺得我沒有領(lǐng)導(dǎo)好，太小氣了，所以才導(dǎo)致我們現(xiàn)在的局面。我決心大度一點(diǎn)，即使全讓你做也不應(yīng)該和我你吵，把我們小組領(lǐng)導(dǎo)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小組。原諒我吧，xxx！

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