小鳥有藍(lán)天可以飛翔，小魚有大�？梢藻塾�，駿馬有草原可以奔馳，而我呢？……
我 帶著疑問迷迷糊糊地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，朦朧間我感覺仿佛有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿著長衫的人站在我的面前�！斑@不是孔乙己嗎？”我不禁叫 了出來，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我好奇地追問道：“你不是已經(jīng)……”孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不 過幸好周公收留了我，不至于讓我像孤魂野鬼一樣。”孔乙己敘述完了自己的遭遇后，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：“其實我在想一個問題�！薄笆裁磫� 題”孔乙己好奇地問。“我的一片天空�！蔽颐摽趫蟪�。
“天空？”孔乙己的眼神又暗了許多，“‘我的一片天空’？可惜我沒有自己的天空�。≡诎斯扇∈说目紙錾衔颐鋵O山，在那個社會我沒有自己的天空，又因為我穿長衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？”
聽了孔乙己傷感的嘆息后，我不禁想到如今的社會，我的天空是多么廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述著我的.那一 片天空�！皩W(xué)校是我的天空，在學(xué)校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機(jī)會站在演講臺前公開地競選大隊委，又可以在考場上奮力拼搏理想的名次；我既可以在 學(xué)校的周刊上豪情滿懷地發(fā)表議論，又可以在運(yùn)動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多么的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜 悅�！�
孔乙己聽了我的肺腑之言后，羨慕地望著我說：“如果我身處你們這個社會多好啊！我也可以擁有自己的一片天空，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現(xiàn)自己，去爭取美好的生活！”
孔乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實，孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會，才會有這樣一片屬于我自己的天空。這是時代賦予我的天空，我會去傾盡全力地珍惜他，愛他到永遠(yuǎn)！
寫作需要想像。想像可以突破時空的限制，讓人在虛擬的環(huán)境里更自如地表情達(dá)意。一旦進(jìn)入想像，文章就會閃現(xiàn)創(chuàng)造的火花，顯得飄逸灑脫。但想像必須合理。所 謂合理，就是所寫的內(nèi)容是情理中的事，也就是想像的人、物、事要符合生活的真實，能夠反映事物發(fā)展的本質(zhì)。如《皇帝的新裝》，通過大膽的想像，揭示了當(dāng)時 說假話有功，講真話倒霉的社會現(xiàn)實；《天上的街市》，用想像描繪自由的生活情景，表達(dá)了作者的向往，同時曲折地反映了當(dāng)時人間缺少民主自由的現(xiàn)狀。
《時代賦予我的天空》就是通過想像，打破現(xiàn)實的時空界限，在夢境中與大家都熟悉的然而“大約的確”死去了的孔乙己對話，揭示了一個客觀存在的事實：不同的 時代，有不同的“天空”。在對比中突出了小作者自己所擁有的“天空”是讓人施展才華、在追求拼搏中獲得成功的美好“天空”，突出了我們這個時代對青少年一 代的人文關(guān)懷。想像雖奇特，但情與理是真實的，是符合生活邏輯的。
還有一個獨(dú)到的地方，那就是活用課文。有些同學(xué)拿到作文題，常苦于無話可說。《時代賦予我的天空》一文的作者用他的作文告訴我們：所學(xué)的課文也是我們選材的倉庫。像這樣學(xué)以致用，活用課文內(nèi)容，不失為一種好辦法。
文章的結(jié)尾顯得生硬，可設(shè)計讓孔乙己重新回到生活中來發(fā)生了變化的情景。最后三句應(yīng)該刪去。這三句話所要表達(dá)的意思，前文已經(jīng)有了。
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