時間的流逝，讓我們成長，讓我們遺忘，也讓我們懷念。
——題記
明天就是教師節(jié)了，在街上漫無目的的走著，不知不覺中，竟然來到了小學校門口，很奇怪自己為什么會情不自禁的走到這兒來，還會情不自禁的向里面張望，還是和以前一樣，籃球場上總是有老師樂此不疲的揮灑汗水。足球場也不缺乏奔跑的腳印。教學樓依舊如從前那般樸素，什么都和以前一樣，但卻多了一種親切的感覺，以前還沒發(fā)覺，但現在，離開了，卻思戀。
去年的教師節(jié)，同學們還和老師一起玩鬧，笑聲在心中回響著，回想……，可今年的教師節(jié)，卻全是生疏的面龐，從前的笑聲，只有在記憶中細細品嘗。
還記得開畢業(yè)典禮的那一天，也使同學們分手的時候，我還記得有個同學問我會不會哭，我很堅強的把眼淚隱藏了起來。夕陽，把大家的影子都拉得很長，真的不想分離，畢竟長達六年之久的友誼，怎么可能說斷就斷。水調歌頭里有一句是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！庇泻暇陀须x，有聚就有散。千里送君，終須一別，纏纏綿綿再久，我們依舊逃不開分離，每一個人都有自己需要走的路。朋友雖只是這條路上一道靚麗的風景線，但卻必不可少。盡管留念，卻也只有背上行李，繼續(xù)向前走，來到這個世界，大家都是身不由己的。雖然分離是一個很悲傷的話題，但是，讓我們心中永遠保存那段最美的回憶，畢業(yè)照就是那段美麗的回憶的見證。
一直很遺憾，在母校的最后一天，沒有親自和數學老師告別。我一直不明白，數學老師一直想我們的父親一樣，而那天，卻缺席了，這是怎樣無法彌補的遺憾。彬說或許那次我們數學考得太差了，老師不想來見我們。的確，那一次，數學上九十份的屈指可數，但是，老師真的是因為那個原因才不來的嘛。但無論怎樣，我還是想和您親自說一聲再見，希望我們可以再見。
暑假，沒有約任何同學出來，那個共同的回憶——畢業(yè)照。已塵封在心底，我希望在記憶中，每一位同學都是完瓷無瑕的，不愿讓它染上一點污點。卻一直和班主任老師有著郵件之間的聯系。教師節(jié)了，只有真誠的祝老師教師節(jié)快樂。在心底里，每一個同學都有著不可磨滅的位置，十五年之后，大家無論成了什么樣，我們都是朋友，永遠的，心底的朋友，永遠的……
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