導(dǎo)語：有好多家長都在關(guān)心孩子的語文成績，眼看著高考越來越近，讓家長和孩子著急的不行，所以小編給家長的整理了一下幾個方法，希望可以幫助大家!
一：我們要了解的是點面結(jié)合記憶法。
不管是在中考語文文學(xué)常識復(fù)習(xí)還是高考語文文學(xué)常識復(fù)習(xí)，我們都要做到突出重點;同時，還要注重全方位的復(fù)習(xí)(就是注意相關(guān)聯(lián)的知識點)。在做高考復(fù)習(xí)題時，有些知識點往往關(guān)鍵節(jié)點就在一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。
舉例：如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝�！烦鲎浴夺葆濉吠�，其余均出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。
二：重點了解門別類記憶法。
在記憶一些文學(xué)常識時，我們可以把所關(guān)聯(lián)的知識點進行分類，然后在按照相同的知識按一定順序集中在一起強化記憶。可以成：考點分類、風(fēng)格分類、地位評價分類、文章體裁分類、題材人物分類、等等。
三：再來了解一下.縱橫結(jié)合記憶法。
因為每個時代不同，所以每一位作家的寫作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯(lián)系;同一時期不同作品也有各自的特點，從而形成了橫的聯(lián)系。所以我們要把這些縱橫交錯的知識點組合起來，形成自己的知識體系網(wǎng)，達到快速而牢固的記憶。
舉例：如我國古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王實甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結(jié)合加以記憶，中國古代戲劇史又何愁記不住呢?
上述記憶方法并非只能單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的。既是對文學(xué)常識的多角度記憶，又是變化了的反復(fù)記憶，其效果自然會更好。
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