微笑的溫暖作文

2022-05-08 溫暖

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的微笑的溫暖作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

微笑的溫暖作文篇1

　　深秋的一天，我的手被門夾得血流如注，抱著兩塊厚厚的紗布去上學(xué)。

　　“缺”了兩根“頂梁柱”手指后，連開雨傘這類無足輕重的小事都令我力不從心�？墒翘旃蛔髅溃@天傍晚，天上下起了傾盆大雨。不到三分鐘，周圍的一切都浸泡在水的世界中。

　　學(xué)校大廳里擠滿了人，我無法在那里打傘了，只有站在街上，任憑雨水打在我臉上、身上。我四處張望著，多么盼望媽媽從拐角處奔來親熱得領(lǐng)我回家，或是爸爸走來為我披一件大衣，或者是哪怕是鄰居帶我一程，可那些都是癡望。

　　這時，她從校門前的拐角處走出來，見到我落湯雞般狼狽的模樣，急忙加快腳步跑了過來，水濺濕了她的褲腿，眼里滿是焦急。我發(fā)現(xiàn)，她也沒帶傘，現(xiàn)在也正接受著風(fēng)雨的洗禮。

　　在她停下腳步的一剎那，我看見了那一顆顆正從她額頭上滾落的水珠，她眨巴眨巴眼睛，勉強不讓雨水糊住雙眼。他那太陽一般溫暖的眼睛關(guān)切的望著我，心疼的望著我臉上的水珠。

　　“別急！”她強忍著風(fēng)吹過濕淋淋的臉上的冷和疼，想我擠出一個微笑，“我來！”說罷，猛地接過雨傘，三下兩下，雨傘就撐到了頂�！芭尽钡囊宦�，雨傘綻開了一朵美麗的花�！敖o！”他微笑著將雨傘遞給了我，“這下沒問題了！”我看著她那溫暖的微笑，想到：她可真是我的救星，若是沒有她的幫助，我該要感冒了！“拿著！”她從口袋里找出一包餐巾紙，遞給我一張，“擦擦水吧！”我接過紙，心里洋溢著一股如甘泉一般滋潤的暖流�！爸x謝你！”我急忙感謝道，“我送你回家吧！”她聽了，又是一笑，“不用了，謝謝，我家很近，有走廊�！�

　　“再見！”

　　望著她奔跑的身影，回憶著她的微笑，我想，她一定還會向更多人傳遞真情。

　　那個微笑，是甜美的，是溫暖的，讓身處冷雨中的我有了一絲甜蜜，一絲幸福。我要感謝那場雨，感謝那個微笑，感謝人性之美。

微笑的溫暖作文篇2

　　古代一位哲人曾說過，世上有兩種人，一是刺猬，一是狐貍。刺猬遇事只有豎器刺一招，而狐貍卻可隨機應(yīng)變。其實，論進退，又何嘗不是如此？“刺猬”只是一味進，或一味退，最終走極端。而“狐貍”卻依實際情況采取不同措施。難怪哲人說，還是像狐貍得人多一點好。是進是退，應(yīng)該看具體情況。

　　只是進，是走不通的。人生之路何其坎坷。，有高聳入云，寒不可御的雪山；也有深不見底，讓人望而卻步的懸崖。面對這些阻礙，你會如何做？“勇敢”地攀上雪峰？歷史上多少驕子死在“高寒”之處�！盁o畏”地跳下懸崖？那只能粉身碎骨，永遠無法達到幸福的彼岸。這時候，我們只能退，我們只能越過高山與懸崖，才能最終到達成功的遠方。

　　只有退當(dāng)然也是萬萬不可能的。逆水行舟，不進則退。人生是一個奮斗的過程，我們有理想在遠方閃耀，有希望在彼岸召喚。我們當(dāng)然要向著它們前行。一味地退，我們只能站在原點，像一個懦夫在別人成功的歡笑聲中碌碌無為。在實際的生活當(dāng)中，進退體現(xiàn)在更微小的事物上。工作學(xué)習(xí)中，當(dāng)然要進，但也不能一味進，誰也不是永動機，學(xué)習(xí)之后遙遠適當(dāng)?shù)男菹�，這樣會取得事倍功半的效果。日常生活中，與同學(xué)，家長或別人有了爭執(zhí)，有了誤解，怎么辦？斤斤計較，得理不饒人？當(dāng)然不，這時候應(yīng)該選擇退。但退讓就算了嗎？退的同時也要進，要解決矛盾。和對方說明情況，解除誤會，自己不對的地方要主動道歉，對別人的錯誤要適度諒解。這其實就是進退有度啊。

　　一代大文豪蘇東坡，最可謂深明其理，他兼有儒家和道家的思想。在“高寒”中遇政敵之陷害，被貶海南島，依然怡然自得。進退皆能�？芍^大丈夫能屈能伸，難道不是我們的榜樣么？所以說進退應(yīng)具體而論，進中有退，退中當(dāng)有進。進與退乃是緊密結(jié)合的一體，是缺一不可的組合。正像太陽和月亮，白天與黑夜。

微笑的溫暖作文篇3

　　窗外，如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給遠處的建筑披上了蟬翼般的薄紗，也把窗外樹木的葉子洗得油亮油亮的，在微風(fēng)中搖曳，似乎有一絲憂慮。我，坐在教室里，看著窗外細雨蒙蒙，心情多了幾絲憂慮，因為我預(yù)感我的成績，在模擬測試中，會一落千丈。

　　上課鈴無情地響了，揭曉成績的一刻越來越近了，我十分不安，心都懸到嗓子眼了。

　　試卷發(fā)下來了，它無聲地飄落在我的眼前。果然不出我的所料，我感到，試卷上醒目的成績也在嘲笑我，正當(dāng)我生悶氣的時候，同學(xué)們來問我分數(shù)，我感覺大家都在用異樣的目光看著我，一瞬間，輕蔑、譏諷、嘲笑等詞堵在胸口，讓我的信心蕩然無存。

　　這時，老師熟悉的話語又在耳畔響了起來：“這一次模擬測試總體很好，考得好的同學(xué)不要驕傲，考得不好的同學(xué)也不要灰心，要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，失敗是成功之母，下次一定會考得更好。”老師的話，猶如一束陽光直射我的心田，把剛才的冷嘲熱諷都融化了，我抬起頭來看著老師她是那么與藹，眼睛里流露出幾分鼓勵的眼神。下課了，課代表通知我到辦公室，說是老師在辦公室等我，到了辦公室，我剛放下的心又懸了起來。老師的臉上掛著淡淡的微笑，關(guān)切地問：“你知道這次沒考好的原因嗎？”我一陣沉默，沒有回答，但內(nèi)心卻是不平靜的：老師這么關(guān)心我，而我卻……“我知道，你對這次考試的成績也很不滿意，但關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)。”老師與藹地說著，我一個勁兒地點著頭，老師笑了，眼角綻開了一朵小小的菊花，老師的笑，是那么自然，那么親切，是我見到的最溫暖的微笑，這微笑，融化了我心中沮喪的寒冰，使我溫暖起來。

　　走出辦公室后，我的心情十分舒暢，老師的開導(dǎo)使我豁然開朗，謝謝你，老師。

　　金燦燦的陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣慢慢地拉開了，陽光照在了樹上，照在了課桌上，也照在了我的心里，明亮的太陽，好似老師溫暖的微笑，我望著被洗過似的太陽，會心地笑了。

微笑的溫暖作文篇4

　　如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合;如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的陽光道;如果憂郁是那光禿的槐樹，那微笑就是那昂首北國、蔥郁的冬青……

　　微笑是等待

　　川流不息的車輛在馬路上來來往往，路上的喧鬧劃破了還在睡夢中的清晨，一縷陽光把我從睡夢中拉醒，條件反射的我掃了一眼床頭的鬧鐘——還有十分鐘就要晚了!我抓起書包跑了出去。馬路上的車都爭著往前開，沒有一個要停下來讓我趕快過去，一邊看著表一邊望著學(xué)校的我已經(jīng)焦急萬分，就在這時，一輛車停在了我的身邊，車里的叔叔對我微微一笑，示意讓我過去，望著叔叔那美麗的微笑，使我感到微笑使等待不在漫長。

　　微笑是寒冬不再寒冷

　　步入六年級，同學(xué)們又增加了幾節(jié)課。冬天，很冷，這不僅給我們帶來一絲寒意。一次，課下得格外的晚，天格外的冷，我背著書包走在回家的路上，這時，我看到一個熟悉的身影——是媽媽。媽媽拿著一件大衣，當(dāng)她看到我時，趕忙跑過來，把大衣披到我的身上，問寒問暖，看著媽媽臉上的微笑，我感到微笑使寒冬不再寒冷。

　　親愛的朋友!請給自己一個微笑，同時也給別人一個微笑，讓微笑化解生活中的憂郁，用微笑沖淡心靈的創(chuàng)傷;把每一次成功當(dāng)作一個微笑，打開自己的胸懷會更精彩，讓微笑充滿整個世界。

微笑的溫暖作文篇5

　　還記得開學(xué)的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎？那是對一個新環(huán)境、新教學(xué)方式、新朋友的好奇與陌生。那么，還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎？沒錯，是老師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱贊的教學(xué)方式讓你放下“重負”。

　　記憶的寶庫總是需要你親自開啟，看來其中必定佇立著一種人物，一種“從廚房走進書房”的人物——老師。仔細看看吧，是不是95%的老師臉上都掛著微笑，不，是令人溫暖的`微笑。其次，就是屬于望“子”成龍的急切表情咯。作為一名初一學(xué)生，我對老師剛給予的微笑更是記憶猶新。因為她的微笑是那么的平凡而不普通，那么的溫暖而又似曾相識。

　　“Yes！試卷發(fā)下來嘍！”大家都在為開學(xué)后的第一次考試，也就是進入初中的第一次考試而高興不已，我也壓抑著興奮加點自信的心情去拿試卷，不看還好，一看真的傻了眼了：語文——62分，“不是吧，可是名字對了��！”不過沒辦法，只能拖著卷子灰頭土臉地回座位了�！斑希蟀嚅L，多少分啊？”同學(xué)疑惑又諷刺的語氣更是讓人悲哀。這時候，老師走了過來，看我這樣子，立刻大笑起來，這一笑我可惱羞成怒了：“老師，雖然我考的差，但也不至于這么笑人吧！”老師停了下來，從大笑轉(zhuǎn)為微笑，說“不是，我是在笑你遇到這么一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應(yīng)該重新省視自己，改進學(xué)習(xí)方法，然后繼續(xù)努力嗎？”“額……”“初中不比小學(xué)，課程比原來緊了，作業(yè)量等等都有改變，你就要制定一套新的學(xué)習(xí)方案，選擇新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一個新平臺上有新的成績，如果只停留在之前的小成就之上，就更無法超越，不是有一句話叫‘過去屬于死神，未來屬于自己’嗎？！老師相信你能做到的，對吧？”“嗯，對啊”。聽過老師鼓勵的話語，看著老師陽光般的微笑，我知道，我必須做得更好。

　　微笑本身并不美麗，美麗的是它在不同的人、不同的情況下顯得及時、可靠而又溫馨，散發(fā)著無與倫比的美麗。

微笑的溫暖作文篇6

　　一個陽光媚的早晨，卻有獅子吼般的狂風(fēng)，讓人哭笑不得。

　　才下過幾陣“倒雨”和“獅吼”，狂風(fēng)又是把大海上的“藍寶石”狠狠地甩到“金粒”上，又把“藍布”扔在一下小女孩剛造好的沙堡上。小女孩在哭泣，狂風(fēng)和大海卻在歡叫，多么兇狠哪！

　　小女孩不停地哭，有個男孩走到她身邊，對她一個微笑，說：“你怎么了？”“沙……沙……堡……壞……了。”“好，我和你一起做吧！”“嗯”。說完，開始做了。不一會兒，一個全新的、更漂亮的沙堡完成了�！拔乙丶伊�。”“再見！”那個小男孩邊說邊在沙堡上“種小樹�！�

　　下午，天下著大雨，一家點心店門前擠滿了人，男孩也撐著傘排在買早點的行列中。男孩買了果汁和燒餅，順手拿起一頂傘，馬上又繼續(xù)趕路。

　　“哎！傘拿錯了！”男孩回頭，看到一個似曾相識的小女孩跑過來，說：“你的在我手上，我的傘是已經(jīng)打補丁了的�！薄班蕖眱扇私粨Q了雨傘�！爸x謝！”小女孩對男孩說，雖然只是這兩個字，但已甜到了男孩的心里。

微笑的溫暖作文篇7

　　直到今天，我依然記得他那溫暖的微笑，這個人就是我的同學(xué)——小佳。他臉上總是掛著淡淡的笑容，給人以力量和鼓勵。他的笑容就像一縷縷溫暖的陽光，照亮了我的心田。

　　那是一次體育課，體育老師讓我們踢足球，同學(xué)們都熱火朝天的練習(xí)起來，唯獨我站在一旁，我自言自語道：“真是不公平，為什么偏偏要踢足球”，但是慢慢地，我覺得足球也蠻好玩的，于是我也參與其中。

　　突然，一個足球飛了過來，我一邊跑一邊嘮叨著：“這次一定要接�。　笨墒遣蝗�，我被一塊石頭絆倒了，“哎喲”我摔了個四腳朝天，膝蓋擦破了皮，我的眼淚都快出來了。旁邊的人都沒有注意到我，只有小佳跑過來，輕輕對我說：“沒關(guān)系，我來扶你去醫(yī)務(wù)室�！苯又�，他露出了一絲絲的微笑。我努力站起來，他扶著我，慢慢向醫(yī)務(wù)室走去……

　　直到醫(yī)務(wù)室，他那溫暖的笑容一直掛在臉上，我的心里頓時泛起了漣漪，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)兒……

　　如今，我的傷口慢慢地好起來了，可是小佳溫暖的笑容卻一直深深地印在我的腦海中。每當(dāng)我快要放棄的時候，小佳的笑容就像標(biāo)志一樣，鼓勵著我不要放棄，我真想深深地說一句：“謝謝你，小佳！”

微笑的溫暖作文篇8

　　那一抹溫暖的微笑，是那么的和諧，是那么的自然，是那么的甜美，使我難以忘卻。當(dāng)遇到困難的時候，腦海中總會會浮現(xiàn)那一抹溫暖的微笑，那一抹微笑仿佛在隱隱約約告訴我：“你不能放棄，你是堅強的�！边@個溫暖的微笑看起來并不起眼，可是它卻幫助了我許多生活上的事情。

　　開學(xué)的那一天，我們換班級了，迎來了新的一學(xué)期和新的老師，她叫楊老師，開學(xué)時，我跟楊老師之間感覺有一堵若隱若現(xiàn)的墻擋著，使我們的關(guān)系無法那么親切。而把我跟楊老師之間的這堵若隱若現(xiàn)的墻變沒了的是那一抹溫暖的微笑。每天，我來到學(xué)校，走進班門，直接進入我眼簾的是楊老師那溫暖的微笑，流進心里的是一種溫暖的泉流，使我難以忘卻。每天都是這樣，那一堵墻徹底的沒了，我現(xiàn)在跟楊老師說話都有一種親切感，還記得那一次，張俊鑫打架的事情傳入楊老師的耳朵里，楊老師并不是過多的責(zé)罵，而是一絲一茍的跟張俊鑫講道理。后來，老師發(fā)現(xiàn)張俊鑫最近進步了，可以管住自己的手了，不再打架的了，對張俊鑫露出了一抹溫暖的微笑。而我知道老師那一抹溫暖的微笑的含義：你要再接再厲，克制住自己的手。

　　老師那種溫暖的微笑給予我們的并不是一個普普通通的微笑，它幫助了我們生活上的許許多多的事。那時，我得知了一個消息，英語的外教班要開始了，英語老師叫我和查善為去參加。后來我發(fā)現(xiàn)和我去作文班的時間相突，正在我為難的時候，我的腦海里又想起了楊老師那一抹微笑，她慈祥的眼睛平靜的望著我，像深深的潭水……這時，我便有了肯定的答案，我決定去作文班。

　　楊老師讓我知道了關(guān)愛是什么，關(guān)愛是我們在受傷的時候楊老師喋喋不休的問候，是楊老師那焦急地表情，是楊老師那一顆擔(dān)心的心；關(guān)愛是楊老師平靜的眼神給了我們無聲的祝福，是楊老師那如詩一般的話語給我們身心的舒暢，是楊老師下的一場春雨給我們心田的滋潤；關(guān)愛是我們口渴的時候楊老師送來的一杯水，是我們沮喪時楊老師的一句鼓勵，是我們在左右為難時候楊老師給我們的一種肯定！

　　楊老師溫暖的并不是別的，溫暖的是我們的心靈，使我們在受傷時找到關(guān)愛，使我們在困難中找到堅定，是我們在左右為難中找到一種肯定。除此之外，讓我們一起吶喊：關(guān)愛也需要勇氣和力量！