在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼乃查g溫暖作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
瞬間溫暖作文 篇1
大雨傾盆而下，不一會(huì)兒，地上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小水潭。
站在馬路中央，看著一把把打開的傘，像一朵朵盛開的花朵，慢慢游走在街道上。我懊惱極了，怎么早上剛把雨傘拿下，現(xiàn)在就下起大雨了？正巧，旁邊是個(gè)公園，我趕緊跑了過去，坐在一座亭子下避雨。
翻了翻包，包里只剩下一部手機(jī)了，那就打個(gè)電話個(gè)媽媽吧，不料，手機(jī)竟然沒電了�？戳丝创┧笤诜泵χ械娜藗兣c漸漸暗下來的天空，我知道，快到晚上了。這時(shí)，我的肚子餓了，摸了摸口袋，拿出幾枚硬幣，便跑到旁邊的商店里買了一塊面包，胡亂的吃了下去。
我又繼續(xù)等了十幾分鐘，雨絲毫沒有要小下來，反而更大了，并且還刮起了風(fēng)。心想，都這么遲了，說不定等一會(huì)兒雨會(huì)更大，而且家離這里又不遠(yuǎn)，要不就直接冒雨回家吧？我遲疑了片刻，咬了咬牙，就沖進(jìn)了暴雨之中。
雨水毫不留情地打在我的身上，不一會(huì)兒，我全身上下都濕透了，街邊的路燈一盞一盞的亮了起來，天空也整個(gè)暗了下去，路邊的人們好奇地打量著這個(gè)奔跑在暴雨中的女孩。
也不知過了多久，我終于跑進(jìn)了小區(qū)里，繞過彎彎曲曲的小路，在一幢樓房前停下了腳步。我擦了擦頭上的雨水，看見了一抹溫暖的橘黃色燈光透過一扇窗戶上的玻璃，照在我的面前，我仿佛還看到了媽媽忙碌的身影，她一定很著急吧？
一踏進(jìn)家門，媽媽臉上的焦慮瞬間不見了昔日精神的容顏又恢復(fù)在臉上，她連忙遞過來一條毛巾，我接過毛巾擦了擦臉，接著又給我熱了杯牛奶，我輕輕說了聲“謝謝”，接過牛奶，慢慢抿了一小口，溫度剛剛適中。我的內(nèi)心深處，悄悄升起了一股溫暖。
外面的雨依然在下，打在窗戶上的聲音此刻聽起來是多么的悅耳！
那一瞬間，溫暖油然而生！
瞬間溫暖作文 篇2
“朱予曦！朱予曦”！我喊著，還一手把準(zhǔn)備好的特殊名信片，親手送給她。
這張名信片特殊點(diǎn)在于是當(dāng)面給的！郵編我也沒寫。貼郵票的地方也是和郵編一樣，只不過做了點(diǎn)修改。最牛的是明信片上還貼上了靚麗貼花紙。
朱予曦接過名信片時(shí)，我的心中有一股說不出來的滋味�？傇谙胫煊桕貢�(huì)不會(huì)覺得我寫的字太模糊，看不清。覺得我一片好心，花了很多心思做出來。就不好 意思問我。事實(shí)沒那么殘酷。結(jié)果卻比我想象中好多了！當(dāng)時(shí)我直直看著她的表情、動(dòng)作、神態(tài)。怕出什么事，現(xiàn)實(shí)與我想象的差距很大。她只看著我寫的名信片， 而且很入神，看完了，就立馬把頭偏向我的位置，朝我友誼地笑了笑。我隱隱約約還感到她很興奮。
這一刻，讓我想到前一陣子發(fā)生在我身上的是。蘋果滾到了我腳前。抬頭后，看見一位陌生阿姨面情無助的拿著破損的袋子。我便幫助她把到地上的蘋果撿起，還給她。阿姨朝我微笑著。她的'笑和朱予曦接近、相同。甚至可以說一模一樣！都是一個(gè)意思呢！
每一次看到這樣的笑，我就會(huì)覺得這是冬天的一縷陽光，能給大地帶來溫暖。寒冰中給我們?nèi)∨囊话鸦稹＿@感覺很溫馨。
我愛看到這種笑，因?yàn)檫@種笑里含有人間的溫暖，雖然只是那短暫的瞬間！
瞬間溫暖作文 篇3
��！那一瞬間，讓我難忘終生，流連忘返；那一瞬間，讓我的心里如火爐一般溫暖；那一瞬間，讓瓢潑大雨也變得柔美；那一瞬間，讓師生之間的那種情，那種恩展現(xiàn)出來，顯得無比美麗！
記得在幾天前的一個(gè)下午，發(fā)生了一件令我感動(dòng)至極的事情……
那天，在晚托的時(shí)候，天空忽然下起了蒙蒙細(xì)雨，我不以為然，繼續(xù)“埋頭苦干”……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣急促的下課鈴聲，如箭一般飛快地傳遍整個(gè)校園，這才把正在和“作業(yè)大軍孤軍奮戰(zhàn)”的我，從中“解救”出來，當(dāng)我走出教室門時(shí)，眼前的景象讓我傻了眼：珍珠似的雨滴，一顆顆地“墜落”下來�！鞍�！該死！老天不助我也，看來又得當(dāng)落湯雞了，真倒霉！”我有些生氣，誰讓我不聽媽媽的話帶雨傘呢！憤怒地想到，可這又有什么用了！我只好狼狽的弓著腰，一溜煙兒似的鉆到了屋檐底下。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……快過去十五刻鐘了，學(xué)校馬上就要關(guān)門了。我變得著急起來，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小聲嘀咕道：“我不能坐以待斃，但現(xiàn)在也只能求求老天爺“開開眼”呢！”于是便“拜天求佛”起來，可“雷公電母”好像偏偏跟我做對(duì)似的，讓雨兒越下越大。我最后的希望也被“磨滅”了，只能傻乎乎的站在那兒，看見其他同學(xué)三三兩兩的快樂的走出校門，我頓時(shí)感覺全世界都好像把我弄丟了，我羨慕死了！……
忽然，一聲和藹地詢問傳入了我的耳朵：“李心語，你怎么還不回家呢？沒帶傘嗎？”我轉(zhuǎn)過身去，一看，是胡老師，她剛從辦公室改作業(yè)出來，我臉一紅，趕快低下頭去，用蚊子般的聲音說：“是的。”胡老師聽見了，豪爽地把手中的雨傘遞到我的面前，說：“來，這把傘給你用快回去吧！媽媽會(huì)著急的”，我聽后，更不好意思地說：“那您怎么辦？”我邊說，邊搖頭又?jǐn)[手，胡老師卻堅(jiān)持說：“沒事！我襖子上有帽子呢，頭不淋著就行！”頓時(shí)，一股暖流淌到了我的心里。讓我想起了胡老師平時(shí)是那么的平易近人，教學(xué)有方，關(guān)心學(xué)生。她總是能把大事化小，小事化了，她總是能把枯燥無味的知識(shí)，講得生動(dòng)有趣；她總是能受到家長們的愛戴和擁護(hù)，當(dāng)我們有人的肚子在“大鬧天宮”時(shí)，她會(huì)使出胡氏“掐背法”為我們治療；當(dāng)有人的學(xué)習(xí)掉隊(duì)時(shí)，她會(huì)用一切邊角時(shí)間，輔導(dǎo)他；當(dāng)有人遇到難題，她會(huì)耐心認(rèn)真指導(dǎo)……腦海里的“電影”放完后，我收下了胡老師的傘，并向她深深地鞠了一躬，便撐著傘沖進(jìn)了雨幕中……
第二天，我走進(jìn)辦公室，雙手呈上雨傘，又向胡老師鞠了一躬。因?yàn)楹蠋熃o我的不僅僅是一把雨傘，更是老師對(duì)學(xué)生的一份關(guān)懷，一片真情呀！這份真情，這份溫暖，這份關(guān)愛，一直定格在我的記憶中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
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