在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的那個溫暖的表情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那個溫暖的表情作文1

　　我真的不敢相信……在那個清明節(jié)，在我最難過的時候，她竟然沖我笑了笑。我們一向不和，而且我對她還有那么多成見，她會在這個時候幫助我？

　　那是三年前的事了，六年級快畢業(yè)的那個清明節(jié)，老師布置了一個作業(yè)：讓我們畫一幅畫留作紀念，所以同學們對這個作業(yè)積極性都很高。回到家，我把其他作業(yè)都做完以后夜已經(jīng)深了，我只好連夜趕工，把畫的問題解決了�！肮�，終于完工了！”我自言自語，不知不覺我已經(jīng)爬在書桌睡著了。第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)我的畫上有一大灘墨水，還有幾個貓爪印，沒辦法，只好拿起筆在畫上添了幾筆，倒還是有三分像梅花，也管不了那么多了趕緊收拾好了去學校吧！

　　上課了，老師叫我們把作品拿出來，同學們都拿出了自己滿意的作品，只有我磨磨蹭蹭的。一拿出來就被同學笑話了，老師還把我的畫拿到講臺上看了看我說：“你這畫的是什么啊？”“是梅花”我漲紅了臉說，同學們哄堂大笑，有個人還說:“你不是自稱小畫家嗎？哈哈哈……”當時真恨不得找個縫鉆進去.

　　放學后，居然下起了小雨，同學們都回家了，只有我孤身一人漫步在操場上，任由雨水打在我身上。我的心隨著雨在融化，于是，再也忍不住，坐在草坪上放聲大哭。突然，我感覺雨停了，抬頭一看，是一把小花傘，傘上有幾個用水彩筆寫的字，筆跡還沒有干，顯然是剛寫的，上面寫著：“可以不做敵人，做朋友嗎？”我很驚訝，回頭看這傘的主人。我臉上寫滿了驚訝，她竟然沖我微笑，她說：“我很欣賞你的'畫，很特別，很有新意，可以送給我嗎？我們可以做朋友嗎？”我又一次濕潤了眼眶，一邊用力點頭說了聲∶“嗯”，一邊從書包里拿出那幅畫送她，她接過畫拉起我的手說∶“我們回家吧！”就這樣，我們從敵人變成了朋友……

　　正是她那個微笑，在我最無助的時候，給了我邁向未來的勇氣，正是她那個微笑，讓我多了一份真摯的友誼，正是她那個微笑，帶我走過了一個特殊的清明節(jié)，我會永遠記住那個溫暖的表情！

那個溫暖的表情作文2

　　那天，我行為上失禮，表情就像失憶，我清楚的記得那天，與你記得一般深切，無法忘卻。

　　那是一個雨天，天陰沉沉的，像是在預兆一個悲劇即將發(fā)生，事實上，悲劇也如期而至。在躁悶的課堂里泡了一個早上，心情像窗外的暴雨般沉重，只是無處發(fā)泄，只能默默隱忍。到了吃飯的點，雨居然小了些，心中許些不滿，連雨也無法與我合拍，我學著老天的表情，陰著臉走向食堂。

　　食堂里真是人山人海，看看那個男生，擠什么擠啊，沒吃過飯不成，瞧瞧那個，仗著個頭小，擠不過，居然像老鼠一樣，在人群中鉆來鉆去，神似我家的阿倉（我養(yǎng)的倉鼠）。哎，這都什么素質啊，我心里默默抱怨著，突然，迎面而來一個善意的微笑，既熟悉又陌生，剎那間腦海里思考的太多，一時想不起來，這個人是誰呢？我迷茫的看著他，然后硬生生的別過臉去，奇怪的大叔。這一別，就再也無法挽回，剎那間，微笑定格在清冷的空氣中，碎了一地，像窗外的雨水，只能摔落一次，就再也撿不起來。我悶悶的走到座位上拿起筷子準備開動，腦海里一片糟亂，我顯然還沒意識到我做了什么錯事，我邊想邊吃，米粒一點一點進到我的嘴里，味同嚼蠟。突然，我想起剛才的大叔，那個大叔就是每天站在校園門口，攔住每個陌生入校者，并且風雨無阻，見到學生就以笑示意的那個微笑達人。我意識到做了一件非�？膳碌氖虑�，因為當我進出校園時在也無法享受到那溫暖的笑。

　　親愛的門衛(wèi)，真的很想說對不起，是我扼殺了您對我的善意，我不求原諒，我只知道，錯了就該道歉。

　　這世間太多的溫暖是被這樣無意間扼殺，如果沒有無意的傷害，被傷害的人也多一份寬容，我想這世界就能有更高一度的溫暖來融化人與人之間那尖利的冰川。

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