在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的前所未有的溫暖小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　每個人都有讓自己覺得溫暖的事，我也有，接下來，讓我分享分享這件事吧！

　　有一天，我去上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。

　　來到補(bǔ)習(xí)班上，大家都有些愁眉苦臉的，而且教室里的空氣都有些沉悶，我又看到，平常喜歡在補(bǔ)習(xí)班上搗亂的“搗蛋鬼”——陳小淇沒來，我有些疑惑不解，就問坐在我前面的胡伊可：“胡伊可，陳小淇怎么沒有來�。俊�

　　胡伊可很驚訝：“你難道還不知道？”

　　我笑笑：“我知道什么�。∧憧旄嬖V我��！”我顯得有些著急。

　　“你知道陳小淇為什么沒有來嗎？”胡伊可的聲音帶著哭腔調(diào)，“不知道�。∥胰绻�知道還問你干嘛？！”我很著急了。

　　“他爸爸媽媽出車禍了！”胡伊可身體有些顫抖，我替陳小淇感到悲傷！

　　我想：陳小淇他現(xiàn)在肯定很傷心，我們倒不如在這里組織一些節(jié)目，等陳小淇來了，我們就表演給他看，逗他開心吧！

　　所以，我們大家排練了好多好多節(jié)目，有：講笑話的，跳舞的，唱歌的'，學(xué)動物動作的……

　　陳小淇到門口了，我們悄悄地喊：“1、2、3！”就幫他開門，他兩眼發(fā)紅，嘴唇發(fā)白，驚訝地看著我們，我們拼命逗他開心想盡辦法讓他快樂，最后，他終于開心地笑了，真心地笑，我想：就讓這快樂延遲一下吧！延遲得越長越好，因為，可能以后在陳小淇的臉上，會很難再出現(xiàn)這種笑容了，當(dāng)然，越多出現(xiàn)越好！

　　這就是我感覺到的前所未有的溫暖！

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