文明的作文

2022-07-31 文明

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的文明的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文明的作文篇1

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本！

　　在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不知道什么是文明禮儀，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼，是老師教會(huì)了我，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺(jué)得心里特別溫暖。

　　一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說(shuō)：“不知道�！蔽乙粴庵虑那恼f(shuō)：“哼！不告訴我，我自己找！”

　　可是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢？”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦，從這里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了�！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，順利地報(bào)了名�？磥�(lái)文明禮儀真的是缺一不可的�。�

　　我長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，我更加覺(jué)得我們不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。

　　比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅很不文明，而且還會(huì)污染環(huán)境的……這也是一種文明的表現(xiàn)，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　這些都是小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心，因?yàn)樗嬖V了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久，只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們！

文明的作文篇2

　　有一句詩(shī)，叫做“黃河之水天上來(lái)”，難道黃河真的是從天上流下來(lái)的嗎？其實(shí)不然，黃河起源于青海，流經(jīng)九省，就在這里，孕育出了一個(gè)偉大而強(qiáng)盛的民族——中華民族。

　　我們常說(shuō)自己是“炎黃子孫”，殊不知，炎黃二帝還是黃河的子孫哩，早在6700萬(wàn)年前，喜馬拉雅發(fā)生了一次造山運(yùn)動(dòng)，形成了黃河，所以我們是“炎黃子孫”，而炎黃二帝則是“黃河子孫”。

　　黃河是中華民族的搖籃。中國(guó)八大古都，有五個(gè)都在黃河流域內(nèi)。八千年前，先民們正是看上了黃河這片土地肥沃的風(fēng)水寶地，在這里繁衍生息，播撒文明的種子，孕育出了聞名遐邇的裴李崗文化、仰韶文化等等，以致大秦帝國(guó)之一統(tǒng)，漢唐盛世創(chuàng)造出享譽(yù)世界的文明。

　　假如沒(méi)有黃河，乍一聽(tīng)，覺(jué)得只是少了條河，沒(méi)什么了不起的。再一想，就沒(méi)有了“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣的美妙詩(shī)句；就沒(méi)有漢唐盛世；也沒(méi)有賈湖骨笛、婦好鴞尊；就不會(huì)有中華民族這樣燦爛的文明。

　　黃河，我們的母親河。是她，孕育出了中華民族；是她，灌溉農(nóng)田，使黃河流域成為沃野良田；是她，哺育了我們，讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)。她不愧是中華文明的搖籃。

文明的作文篇3

　　我常常悠悠依于窗戶邊，鎖定那一度星空。望窗外的星光蔓延至每個(gè)角落，流星輕滑過(guò)夜空，溝起了萬(wàn)千思緒……讓我沉思著什么是友情。

　　歡

　　四季輪回，年復(fù)一年，日復(fù)一日。

　　青春漫步于童年的夢(mèng)里，一步一步的漫步在夢(mèng)里，童年之舞，舞動(dòng)的婀娜多姿。盛夏聞那了了蟬鳴，我們二人像兩只童真的碟兒在四季春秋的森林中偏偏起舞。我想起了我們二人的歡樂(lè)時(shí)光，那時(shí)候是多么的快樂(lè)，多么的無(wú)憂無(wú)慮。不用考慮學(xué)習(xí)的問(wèn)題。銀冬帷幔瀉下一紗光明，縱然花已褪草已衰。但，落花不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花……

　　窗外，是歡。

　　悲

　　天下宴席，無(wú)不散，正所謂天下之無(wú)不散的宴席。

　　依然記得那段痛苦的一日。那天的天空異常的黑，我的朋友即將離開(kāi)我，他將搬家至外地。我呢？也就要與他分開(kāi)，他呢？憂慮，傷心，痛苦。記得天下無(wú)不散的宴席，分開(kāi)了有緣必會(huì)重逢。知了依然在叫著；蜻蜓依然在低空飛著；螞蟻依然在下地爬者。這時(shí)遠(yuǎn)處隱隱約約的出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的人影。他……來(lái)了。他在我的面前一話不說(shuō)，見(jiàn)了個(gè)面。便走了。這時(shí)天空“哭”了，我全身濕透，我靜靜的在雨里走著，靜靜的哭泣著。

　　窗外，是悲

　　離

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我的至友，淡淡的暮色里你將踏上歸程，不知您一天過(guò)得可好。在遙遠(yuǎn)的角落有顆心在為你駐守、惦念。不必刻憶，因?yàn)閯倓偮舆^(guò)的風(fēng)是我的溫柔。雖然我們分離。但我們的友情猶如李白所說(shuō)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。分離只是新的開(kāi)始，再不久的將來(lái)。我們將會(huì)相遇再次成為天可塌地可裂也不可將我們的友情所斷開(kāi)。

　　窗外，離

　　其實(shí)朋友就像雨天里的那把傘，朋友就是晴空里那陣風(fēng)，朋友就是感冒時(shí)的那劑苦藥。朋友，就是連在一起的兩塊肉，當(dāng)一塊痛時(shí)，另一塊也會(huì)跟著痛。我和你的友情便是這樣。相識(shí)就是緣分，我相信我和你的緣分不僅僅是這么簡(jiǎn)單。我在窗內(nèi)不斷的想，我的眼淚不斷的流，我的心不斷的痛著。此時(shí)天空又在哭泣了。我呢？心的顏色已變?yōu)榛疑�。他呢？希望他想念著我。我相信以后我們�?huì)再次見(jiàn)面。

文明的作文篇4

　　你是否在別人問(wèn)起歷史地理時(shí)，你只能回答你所普及的書(shū)本知識(shí)？你是否也會(huì)說(shuō)很多句：不知道。當(dāng)你聽(tīng)老師的話廣泛閱讀課外書(shū)時(shí)，你是否只選擇小說(shuō)，作文等？你有沒(méi)有想過(guò)閱讀一下我們世界的歷史地理？

　　這天，我從書(shū)店買(mǎi)回了一本書(shū)-----《世界100文明奇跡》。我從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)這類的書(shū)，我一般喜歡看一些敘事類的小說(shuō)，但這本書(shū)卻深深吸引了我的目光。它的國(guó)家地理系列的圖書(shū)，并且“讀說(shuō)天下”，里面有很多精美真實(shí)的.插畫(huà)。

　　這本書(shū)也是歷史的饋贈(zèng)，文明遺跡總帶有一種強(qiáng)烈的浪漫意味，它們以飽經(jīng)風(fēng)霜的面容向世人展示著曾經(jīng)的故事：戰(zhàn)爭(zhēng)、信仰、權(quán)利、財(cái)富…。它們給我們的不應(yīng)是深深的感嘆，而應(yīng)是啟迪、鼓舞，讓它激起我們創(chuàng)造的勇氣。有無(wú)數(shù)的奇跡在廢墟上拔地而起，歷史的奇跡從過(guò)去走向現(xiàn)在，讓我們想未來(lái)傳遞，并感謝這偉大的饋贈(zèng)。

　　不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇跡會(huì)發(fā)生。”這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)奇跡相關(guān)的種種趣味的事，解答了一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的歷史之謎。大到歐洲、亞洲、非洲、美洲，小到一個(gè)個(gè)城市。米諾斯迷宮、雅典衛(wèi)城、宙斯神像、帕特農(nóng)神廟…。你了解多少？這本書(shū)包括了宮殿與城堡、宗教圣地、建筑奇跡、古跡文明、歷史名城等精彩的內(nèi)容。這本書(shū)有實(shí)地拍攝的圖片，易懂的語(yǔ)言，讓我們走進(jìn)里歷史，走進(jìn)了那歷史奇跡。

　　這本書(shū)為我們編織出一次穿越時(shí)空的夢(mèng)幻之旅。

文明的作文篇5

　　一日逛市場(chǎng)，一個(gè)賣(mài)驢肉的小販為招徠顧客，標(biāo)榜自己所賣(mài)的肉絕對(duì)保真保鮮，不僅把活驢當(dāng)眾宰殺剝皮，買(mǎi)肉者指哪割哪，還把齊刷刷斬?cái)嗟捏H頭擺在攤前當(dāng)作招牌，弄得買(mǎi)肉者目不斜視，行路人不敢近前，尤其是帶孩子的人更是惟恐避之不及，怕孩子看見(jiàn)這血腥的場(chǎng)面。

　　盡管這樣賣(mài)肉的目前還不多見(jiàn)，但人們?yōu)榍蟪缘眯迈r而不顧做得殘忍的例子卻隨處可見(jiàn)。走進(jìn)任何一條餐館林立的小巷，總會(huì)有幾塊寫(xiě)著“新殺活狗，現(xiàn)殺現(xiàn)賣(mài)”的招牌刺人眼目，那小店與后廚往往一簾之隔，掀開(kāi)簾子就會(huì)看見(jiàn)廚師從吊在鐵釬子上的奄奄一息的狗身上割肉，而“新鮮活狗”往往痛得痙攣般哆嗦，連呻吟也變成有氣無(wú)力的哀鳴，那場(chǎng)面讓人心悸。本以為這樣的賣(mài)法只是狗肉館的專利，可沒(méi)想到偶然中竟撞見(jiàn)一家清真館門(mén)前也拴著幾只羊，正在寫(xiě)著“現(xiàn)殺現(xiàn)賣(mài)”的招牌下吃草，全然不知即將來(lái)到的零切碎割之苦，看來(lái)這賣(mài)法大有蔓延之勢(shì)。這想法很快就被證實(shí)，在一家粥鋪，筆者看到顧客只要看中籠中的鵪鶉，店主立即取出當(dāng)場(chǎng)摔昏后拿到后廚或殺或煮煎炒烹炸，供人佐餐下酒。

　　盡管賣(mài)者有賣(mài)者的苦衷，食客有食客的道理，所以連吃飯買(mǎi)肉這樣的平常事也一定要眼見(jiàn)為實(shí)才放心，但無(wú)論是買(mǎi)家還是賣(mài)家，是否都應(yīng)想一想，是什么使得我們彼此猜疑，是什么使得今天的餐桌也沾染幾分血腥滋味呢？

　　本人不是佛道信徒，更不主張為避免殺生就全民茹素，但吃得好不等于茹毛飲血生吞活剝，口腹之欲本來(lái)無(wú)可厚非，可為求美味吃得滿大街“活魚(yú)活蝦，生猛海鮮”不夠，唇齒噙香之外還必定嘴角滴血，未必免有點(diǎn)匪疑所思。社會(huì)是文明社會(huì)，時(shí)代是消費(fèi)時(shí)代，現(xiàn)代人既然時(shí)刻以文明自詡，那么能否讓消費(fèi)領(lǐng)域少一些野蠻殘忍，多一些文明消費(fèi)呢？

文明的作文篇6

　　說(shuō)到文明這兩個(gè)字，讓我不由得想到了學(xué)校學(xué)生的文明行為。學(xué)校里有的學(xué)生的文明行為太差，而有的同學(xué)的文明行為卻讓我感到無(wú)比的敬佩。下面就讓我給大家講一個(gè)發(fā)生在兩個(gè)同學(xué)身上不同的故事吧。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，同學(xué)們都在教室里做作業(yè)，這時(shí)，叮鈴鈴，吃飯的時(shí)間到了，同學(xué)們陸續(xù)的從教學(xué)樓上走下來(lái)。而一個(gè)大同學(xué)卻急匆匆往樓上跑去，這時(shí)一個(gè)剛讀一年級(jí)的小同學(xué)在和同學(xué)講話。那大同學(xué)因跑得急促而撞到了小同學(xué)。你們想，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？如果讓你們來(lái)猜發(fā)生了什么事，你們一定會(huì)猜那個(gè)大哥哥會(huì)和小弟弟道歉，可是你們都猜錯(cuò)了，那個(gè)大同學(xué)沒(méi)有你們想象的那么好。他憤怒地說(shuō)：“撞到你怎么了，你是誰(shuí)，敢和我這樣說(shuō)話�！闭f(shuō)完后，他走過(guò)去把小同學(xué)揪起來(lái)打了一頓。小同學(xué)坐在地上哇哇大哭起來(lái)。大同學(xué)多么可惡啊！他把小弟弟撞倒了不是向小弟弟道歉而是把小弟弟打了一頓。你們說(shuō)，這么惡劣的行為能稱得上是文明行為嗎？正當(dāng)我看不下去，想幫小弟弟討回公道時(shí)，一個(gè)男同學(xué)挺身而出，他的舉動(dòng)讓我無(wú)比敬佩。男同學(xué)微微地蹲下，把滿臉淚水的小同學(xué)扶起來(lái)，讓他站到了一旁。于是，用充滿憎恨的眼光對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你身為一個(gè)大同學(xué)，竟這樣欺負(fù)一個(gè)比你弱小的同學(xué)，以后，你有何臉面去面對(duì)一個(gè)被你打的同學(xué)呢？你將心比心的想一想，你也有小的時(shí)候，可能也被欺負(fù)過(guò)，當(dāng)你被別人欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎么想？難道你心里不恨他們嗎？反過(guò)來(lái)，現(xiàn)在你卻變成了你以前憎恨的那種人。難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”漸漸地，大同學(xué)臉紅了，他低下了頭說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)，我為做了這件事而慚愧，謝謝你幫我把可怕的靈魂扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完后，他慚愧地向旁邊的小同學(xué)道了一個(gè)歉。然后從人群中跑了出去。在場(chǎng)的同學(xué)向這個(gè)挺身而出的男同學(xué)豎起了大拇指。我也被他的這種精神所感動(dòng)。

　　這兩個(gè)同學(xué)都在同一所學(xué)校讀書(shū)，但他們的文明行為卻如此之差。這就說(shuō)明，有的同學(xué)忘記了老師的諄諄教導(dǎo)，忘記了自己是一名小學(xué)生。同學(xué)們，做好事可以讓你覺(jué)得很開(kāi)心，而做壞事卻讓你一輩子都愧疚萬(wàn)分，你們想過(guò)嗎？做文明差的學(xué)生只是一念之差，而做文明好的學(xué)生很難，需要同學(xué)們?nèi)タ朔⒛贸鲇職飧冻鲂袆?dòng)。同學(xué)們，讓我們一起爭(zhēng)做文明學(xué)生，努力做文明學(xué)生吧！