在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的微笑著面對(duì)生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑著面對(duì)生活作文 篇1
童年不經(jīng)意間逝去了，隨著13歲生日的到來(lái)，我從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，變成了一個(gè)肩上背負(fù)無(wú)限希望的中學(xué)生。
上了初中以后，一本本作業(yè)等著我去完成，一張張?jiān)嚲淼戎胰y(cè)試。從前，我的課桌上只是擺放著幾本零散的書(shū)，而現(xiàn)在卻堆成了“小山”，每每看到樓下有女孩子們?cè)陂_(kāi)心玩耍，我卻只能在樓上羨慕地看著她們，然后繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
那天，我在進(jìn)入小區(qū)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一陣悅耳的古箏聲，不由得走上前去。我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)相十分清秀的小女孩正坐在那里彈古箏，十分投入。一串串音符，從她纖細(xì)的手指間彈奏出來(lái)。我不禁對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你彈得太好聽(tīng)了。長(zhǎng)得漂亮，彈得又好，你太厲害了�！蹦莻�(gè)小妹妹并沒(méi)有看我，只是謙虛地說(shuō)：“我彈得很一般，沒(méi)有姐姐夸得那么好。”我這才注意到她的眼睛，一雙大大的眼睛里卻少了些許神色。小妹妹似乎知道了我心中的疑惑，對(duì)我說(shuō)：“我的眼睛看不見(jiàn)東西。我小時(shí)候得過(guò)一場(chǎng)大病，導(dǎo)致眼睛失明了。不過(guò)，我并沒(méi)有覺(jué)得自己和別的孩子有什么不一樣，每天都開(kāi)開(kāi)心心生活……”和小妹妹告別的時(shí)候，我看到了她臉上有陽(yáng)光一般的笑容，那笑臉一直觸碰到我心底的最深處。
回到家以后，我經(jīng)常會(huì)想到那個(gè)小妹妹，始終被她自信的笑容感染著。她并沒(méi)有因?yàn)樯眢w殘缺而自暴自棄，反倒是從容面對(duì)生活。而我每天卻有很多報(bào)怨，一點(diǎn)小挫折都無(wú)法承受。無(wú)數(shù)個(gè)夜里，小妹妹的笑容都會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，是她讓我知道了，在很多時(shí)候，我們要微笑著去唱生活的歌謠。
微笑著面對(duì)生活作文 篇2
是苦惱你的“橘子”太酸，還是埋怨你的“橘子”太小?不，這不該是聰明的你的態(tài)度。你應(yīng)該用微笑來(lái)面對(duì)你的“酸橘子”和“小橘子”，用微笑來(lái)面對(duì)你雖不完美但豐富多彩、充滿希望的人生!
一個(gè)樂(lè)觀的人并非沒(méi)有煩惱，只不過(guò)他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)刮過(guò);一個(gè)樂(lè)觀的人并非沒(méi)有憂傷，只不過(guò)他善于把憂傷化為奮進(jìn)的力量;一個(gè)樂(lè)觀的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他善于把痛苦變作前進(jìn)的動(dòng)力。20世紀(jì)最偉大的短篇小說(shuō)大師博爾赫斯，先天性失明，但是他樂(lè)觀豁達(dá)，不頹廢，不抱怨，以口授的方式堅(jiān)持寫(xiě)作，最終功成名就。假使博爾赫斯因失明而垂頭喪氣，一蹶不振，那么他最終不過(guò)是一個(gè)村夫庸人罷了，怎么可能會(huì)名揚(yáng)四海?所以，倘若你遭遇不幸，請(qǐng)別憂傷，請(qǐng)別埋怨，微笑著面對(duì)人生，你會(huì)得到意想不到的驚喜。
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí);感激背棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)你分辨善惡;感激絆倒你的人，因?yàn)樗憻捘銓W(xué)會(huì)自立……最美教師張麗莉，在奮不顧身舍命救學(xué)生而自己失去雙腿后，反而安慰父母說(shuō)：“感激上天，因?yàn)檐?chē)輪碾過(guò)的是我的雙腿，而不是我的腦袋!”在遭受如此重大事故后，又有幾個(gè)人能有這樣超乎尋常的氣魄與胸懷呢?張麗莉不僅有一顆善良的心，更有一顆感激的心，因此她成就了卓越與偉大。
上帝是公平的，因?yàn)樗o每個(gè)人都留下了或多或少的缺憾，然而有的人卻善于把缺憾變?yōu)槌晒Φ膲|腳石。偉大的戲劇作家莎士比亞，生在一戶貧困人家，家里無(wú)法供他讀書(shū)，就讓他去劇院打工。正是在劇院中，他學(xué)會(huì)了許多戲劇知識(shí)，這為他日后成為戲劇家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。莎士比亞為何能取得非凡的成就?這是因?yàn)樗硖幠婢巢坏皖^，面對(duì)困苦不失志;這是因?yàn)樗钥酁闃?lè)，把磨難變成一筆寶貴的財(cái)富。
微笑著面對(duì)生活，會(huì)使你的人生煥發(fā)出燦爛絢麗的光彩。當(dāng)你面對(duì)“酸橘子”與“小橘子”時(shí)，請(qǐng)微笑著接受，你的人生之路一定會(huì)因此更加寬廣!
微笑著面對(duì)生活作文 篇3
在生活中，每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些坎坷，挫折。而面對(duì)坎坷，挫折的有兩種人，第一種，是微笑面對(duì)生活，第二種是遇到挫折就打退堂鼓的消極的人。而這兩種人將會(huì)有不同的命運(yùn)，面對(duì)生活，會(huì)微笑的人是樂(lè)觀的，樂(lè)觀的人是積極的，相反，消極的則使人更加悲觀。
在生活中，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，我們，應(yīng)該敢于直接面對(duì)生活中的酸甜苦辣。我們應(yīng)充滿信心和勇氣，用無(wú)比真誠(chéng)的微笑去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
貝多芬雙耳失聰之后，仍然不肯放棄他的.理想，在一次又一次痛苦之后，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。于是他寫(xiě)出了《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》等偉大的作品，而貝多芬也成為了人人稱(chēng)贊的偉人。
愛(ài)迪生在經(jīng)過(guò)九百九十次失敗后仍然微笑著，他終于發(fā)明了電燈，他們告訴了我們，挫折使人堅(jiān)強(qiáng)，而對(duì)挫折不能消極，不能打退堂鼓，要微笑著面對(duì)生活中的坎坷，挫折。這樣，我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，正是因?yàn)榻?jīng)歷了挫折，你才得以長(zhǎng)大，讓我們正視挫折，接受挫折的考驗(yàn)，微笑著面對(duì)生活吧。
微笑著面對(duì)生活作文 篇4
【作文目的】
1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生作主題演講的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的心理素質(zhì)。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。
4、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作演講稿的能力。
【訓(xùn)練要求】
演講稿是一種特殊的文體，它的針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性是與其它文體相區(qū)別的特點(diǎn)。優(yōu)秀的演講稿是成功的演講的基礎(chǔ)，古今中外的優(yōu)秀演講都有一篇出色的演講稿。本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練重點(diǎn)就是演講稿的寫(xiě)作，通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的演講稿寫(xiě)作知識(shí)，具備初步的演講稿寫(xiě)作能力。
【思路提示】
文題1：競(jìng)選學(xué)習(xí)委員演講
提示：
1、這是一篇競(jìng)選演講，競(jìng)選演講的目的是為了展示自己、推銷(xiāo)自己,讓聽(tīng)眾了解自己,從而獲得支持、贏得選票。競(jìng)選演講稿主要具有以下特點(diǎn):一是客觀性。競(jìng)選演講實(shí)際上就是展示自己的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)服群眾、評(píng)委投自己的票,是"毛遂自薦"d但"展示"必須真實(shí)客觀、實(shí)事求是。這是競(jìng)選演講稿的首要特征。二是競(jìng)爭(zhēng)性。這是競(jìng)選這一特定的活動(dòng)方式所決定的。三是推銷(xiāo)性。競(jìng)選演講是競(jìng)選者展示自我,推銷(xiāo)自我,是說(shuō)服他人投自己一票,使自己在競(jìng)選中勝出。
1、寫(xiě)作要點(diǎn)：
�。�1）了解對(duì)象，有的放矢演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況，了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
�。�2）觀點(diǎn)鮮明，感情真摯演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
【【實(shí)用】微笑著面對(duì)生活作文4篇】相關(guān)文章：