在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校未來(lái)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校未來(lái)作文 篇1
我穿越時(shí)空來(lái)到30年后，我還是跟平常一樣背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。
我到了大門(mén)口，只見(jiàn)一個(gè)小精靈給我們每人發(fā)了一張卡，而且我還看見(jiàn)平�？撮T(mén)的大爺不在了，然后我們進(jìn)大門(mén)時(shí)小精靈又讓我們刷卡。刷卡時(shí)我看見(jiàn)電動(dòng)伸縮門(mén)上顯示了我的班級(jí)、姓名。
進(jìn)入學(xué)校甬路旁的花、草、樹(shù)還向我們打招呼呢！我走到教室找到自己的座位，發(fā)現(xiàn)椅子和桌子都是高科技。我想：那個(gè)小精靈應(yīng)該就是我們的班主任吧！
只見(jiàn)那個(gè)小精靈給我們每人發(fā)了一個(gè)硬硬的，有一厘米高的東西�！鞍嘀魅巍睂�(duì)我們說(shuō)這就是我們的課本和作業(yè)本，而且所有科目都在里面。我聽(tīng)了以后大吃一驚：這么薄的東西怎么裝得下那么多東西�。课疫�聽(tīng)見(jiàn)“班主任”說(shuō)這些都是電子的，除了這個(gè)還有電子菜譜、電子試卷、電子鉛筆、電子橡皮、……我看了看電子課程表下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我只好無(wú)奈的坐著。這時(shí)老師讓我去擦黑板，我到處找也找不到黑板擦，這時(shí)我看見(jiàn)黑板旁邊有個(gè)“清除”按鈕，我一按結(jié)果黑板擦干凈了。上課鈴響了我回到我的座位上，只見(jiàn)一個(gè)綠色的小精靈他拿著一個(gè)跟我們一模一樣的電子書(shū)在給我們講課，他講的課我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)槲乙恢痹谕鎯耗莻�(gè)新奇的玩意兒——電子書(shū)。
午飯時(shí)間到了，我們來(lái)到餐廳，看見(jiàn)桌子上空空的，我們挑了一個(gè)桌子坐下了，發(fā)現(xiàn)桌上放著一張電子菜譜，“班主任”說(shuō)我們想吃什么就點(diǎn)什么，我們點(diǎn)了菜后只見(jiàn)桌子上出來(lái)一個(gè)個(gè)罐頭我打開(kāi)一看，里面果然是我點(diǎn)的菜。
這樣的校園真好��！我喜歡未來(lái)的校園。
學(xué)校未來(lái)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼100多年過(guò)去了，科技十分發(fā)達(dá)，人類不再破壞地球了。我再一次來(lái)到九道小學(xué)，來(lái)參觀100多年后的學(xué)校。
走到學(xué)校門(mén)口，一個(gè)電子門(mén)開(kāi)了，我便走了進(jìn)去，一進(jìn)門(mén)就有許多樹(shù)，那棵古樹(shù)還在，變得更高大了，高出了其他樹(shù)。我走著走著，看見(jiàn)幾只小猴，我問(wèn)身邊的人，為什么學(xué)校里有猴子，他們告訴我：“這是學(xué)校的‘自然區(qū)’，同學(xué)們上自然課要到這兒上，所以養(yǎng)一些動(dòng)物讓孩子們?nèi)ビ^察這些動(dòng)物�！蔽以谶@個(gè)‘自然區(qū)’里走了走，發(fā)現(xiàn)還有許多動(dòng)物都在這片樹(shù)林里，有：鳥(niǎo)、兔子、小貓……我走到‘自然區(qū)’中間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小池塘，池塘里有魚(yú)、青蛙等動(dòng)物，美麗極了。
學(xué)校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是由“總管”——校長(zhǎng)，親手設(shè)計(jì)的�？墒�，我對(duì)這套設(shè)計(jì)最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學(xué)樓了。
“春意盎然”樓，一個(gè)充滿希望的名字。萬(wàn)物復(fù)蘇了，小草發(fā)芽了，果樹(shù)開(kāi)花了，小朋友又長(zhǎng)大了一歲。這個(gè)樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們?cè)谶@里感到無(wú)比快樂(lè)。她能培養(yǎng)學(xué)生生機(jī)盎然、蓬勃向上的品格。
“夏日香氣”樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著學(xué)習(xí)。夏季樓里一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，變幻莫測(cè)，像一個(gè)頑皮的孩子。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我們漫步在“收獲金秋”樓里的林蔭道上，秋日的黃昏是如此動(dòng)人��！那西天的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。你們看，這樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、豁達(dá)的性情。
“冰清玉潔”樓，安靜無(wú)聲的名字。雪靜靜地下著，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。四周白茫茫一片，只有同學(xué)們的臉蛋是通紅通紅的。這樓像一位不愛(ài)說(shuō)話的老爺爺，他向我們幼小的心靈滲透了謙虛謹(jǐn)慎的美德。
我隨便進(jìn)了一個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上是個(gè)機(jī)器人，它在給同學(xué)們講課，黑板變成了顯示屏，粉筆變成了鼠標(biāo)，機(jī)器人點(diǎn)著鼠標(biāo)。同學(xué)們的書(shū)是一個(gè)小盒子，要什么書(shū)就變成什么書(shū)，筆是一根小棍，要什么筆它就變成什么筆，同學(xué)們不再背大大的書(shū)包了，座椅都可以變高低，燈是隱形燈，門(mén)是自動(dòng)門(mén)。
100年后的“九道小學(xué)”隨著科技的發(fā)展日新月異�？墒菬o(wú)論如何，那鮮艷的五星紅旗依然在迎風(fēng)飄揚(yáng)。什么都可以變，只有她是永恒的
學(xué)校未來(lái)作文 篇3
20xx年的春天，全國(guó)的小學(xué)都改建成全電腦控制的小學(xué)。我又一次踏入了水果湖一小嶄新的校門(mén)。
我走進(jìn)校園時(shí)，叮鈴！叮鈴！的上課鈴響了，突然，操場(chǎng)降到了地底下，一棟棟教學(xué)樓緩緩上升。這些都是電腦控制的。你不用擔(dān)心在操場(chǎng)上課時(shí)沒(méi)有燈光，電腦會(huì)控制反光板把光反射到操場(chǎng)上。
我走過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到了教學(xué)樓的電梯前。我左顧右盼，并沒(méi)有看到電梯。這時(shí)，一朵云從天上飄了下來(lái)，我踏上了云，手邊升起了一個(gè)迷你小電腦，讓你在上面寫(xiě)上你要去哪個(gè)班，一陣大風(fēng)吹過(guò)，云彩飛了起來(lái)。我很快就來(lái)到了班級(jí)門(mén)口，進(jìn)門(mén)一看，大吃一驚，教室里沒(méi)有老師，孩子們身邊沒(méi)有沉重的書(shū)包，課桌上只有一臺(tái)迷你的平板電腦，孩子們通過(guò)電腦就可以聽(tīng)老師講課了。
雖然現(xiàn)在沒(méi)有電腦學(xué)校，但是，我相信在不久的將來(lái)回出現(xiàn)這樣的電腦學(xué)校的！
學(xué)校未來(lái)作文 篇4
走進(jìn)時(shí)光之門(mén)，我來(lái)到了22世紀(jì)，參觀了未來(lái)的學(xué)校。
一走進(jìn)校門(mén)，我就看到一輛輛校車沖了進(jìn)來(lái)，原來(lái)在這所學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)像書(shū)簽一樣的東西，那個(gè)東西可以召喚校車來(lái)到同學(xué)面前。這些校車很奇怪，形狀各異，有正方形的適合胖的人坐，長(zhǎng)方形適合高的人坐，而且這些校車的顏色五彩繽紛，能隨著人的心情變化顏色。同學(xué)只要看到紅色車，就要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)榧t色代表那位同學(xué)今天心情很不好。他們只要按一下按紐，校車就會(huì)立刻帶著他們進(jìn)入學(xué)校。
在教室里，每個(gè)同學(xué)都有自己的電腦，地板和天花板隨著老師上課的主題變換圖案。墻壁是白的，它們都有自動(dòng)清潔功能，不用打掃，而且老師在講臺(tái)上也會(huì)有一臺(tái)電腦，監(jiān)視同學(xué)們學(xué)習(xí)。課前，老師會(huì)把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)到同學(xué)們電腦上，這種顯示器可以起到保護(hù)眼睛的作用，不必?fù)?dān)心會(huì)近視。在課上只要讓同學(xué)們自習(xí)就行了，如果有哪位同學(xué)關(guān)了靜音在玩游戲，老師也可以監(jiān)測(cè)到。
考試時(shí)，同學(xué)們的電腦會(huì)吐出一張?jiān)嚲�，讓同學(xué)們做，人與人之間會(huì)升起一米高的分隔板，老師也可以從電腦里看到有沒(méi)有同學(xué)偷看書(shū)本�？纪暝嚵�，電腦的攝像頭會(huì)給同學(xué)的考卷打分，并指出錯(cuò)誤，以便同學(xué)們改正。
叮鈴鈴鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！22世紀(jì)的學(xué)校真的能像夢(mèng)中的那樣嗎？
學(xué)校未來(lái)作文 篇5
現(xiàn)在的學(xué)校只為學(xué)生供應(yīng)中餐，卻不供應(yīng)早餐。要知道早餐可以說(shuō)一天中最重要的一餐。未來(lái)的學(xué)�？删筒灰粯恿�，讓我們來(lái)看看吧。
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，學(xué)校變新了，社會(huì)變新了，世界的角角落落都變新了。早上，我們一走進(jìn)校門(mén)，校門(mén)口有一塊大牌子，上面有一個(gè)按鈕。只要按下去，你再說(shuō)出自己的姓名，它就會(huì)說(shuō)出你的姓名以及關(guān)于你的資料。隨后，最后機(jī)器人會(huì)推來(lái)一輛椅子，立刻把你送到食堂，你只有輕松坐下來(lái)就行了。到了食堂，一桌人到齊了，小機(jī)器人會(huì)問(wèn)你需要吃什么。你點(diǎn)好之后，它馬上走開(kāi)，為你向機(jī)器人廚師報(bào)上菜名。不一會(huì)兒，它又回來(lái)了，這次它是推著小車，從上面拿出一條傳送帶，圍城一圈，把食物放上去。這樣食物就開(kāi)始繞著我們轉(zhuǎn)圈，方便我們?nèi)ツ檬澄铩?/p>
20xx年的課堂就更有趣了。上課時(shí)，我們每人一臺(tái)電腦。鈴聲一響，我們就打開(kāi)電腦，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。為什么打開(kāi)就能聽(tīng)課？因?yàn)槔蠋煱讶空n件下載到電腦上，這樣既可以讓老師休息，又可以讓沒(méi)聽(tīng)明白的同學(xué)再重復(fù)聽(tīng)講，多么好��！不像現(xiàn)在，老師講的口干舌燥，很多同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師又不再將第二遍，真是想聽(tīng)不能聽(tīng)，不想聽(tīng)卻偏偏要聽(tīng)。
科技給我們的生活帶來(lái)了巨大的'變化，讓我們的科技發(fā)展的整個(gè)銀河系，甚至是整個(gè)宇宙。
學(xué)校未來(lái)作文 篇6
“滴滴滴”我的和平鬧鐘把我從夢(mèng)境中換醒， “啊——”我打了個(gè)大哈欠，起了床，這時(shí)背包從天上降掉在了床邊，我背上書(shū)包，按了一下床頭的按鈕，便穿好了衣服，這時(shí)，門(mén)后的景色變了，變成了教室的場(chǎng)景，我走出了門(mén)，坐在那課桌上， 5分鐘后老師的全息影像出現(xiàn)在了講臺(tái)上。同時(shí)出現(xiàn)了三角龍的全息影像，有的同學(xué)還被嚇了一跳，老師指了指三角龍的皮膚說(shuō)，三角龍的皮膚很粗糙，但他的尾巴可以襲擊背后偷襲的龍，他們很少分開(kāi)，一般是一群一群的，很少出現(xiàn)有單獨(dú)行動(dòng)的情況�！暗巍巍巍毕抡n鈴響了。
這時(shí)一個(gè) 履帶式機(jī)器開(kāi)了過(guò)來(lái)拉著一堆練習(xí)本，他把練習(xí)本傳送到了每一個(gè)同學(xué)的桌上，便離開(kāi)了，我打開(kāi)這個(gè)鐵本子，他彈出了個(gè)全息屏幕，上面顯示著許多題目。這是第二個(gè)履帶式機(jī)器人。開(kāi)了過(guò)來(lái)。他隨身帶著一個(gè)咀嚼片，他掃描了一下隨后他又把咀嚼片復(fù)制傳送到了每一個(gè)同學(xué)的桌上。別看這只是一個(gè)小小的咀嚼片，它里面可包含著紅燒肉，藍(lán)莓湯等等的滋味呢。
午休時(shí)間到了。我在課桌的右下角按了一個(gè)按鈕。這時(shí)，硬硬的課桌瞬間變成了柔軟的枕頭，我同樣也在凳子上按了一個(gè)按鈕，凳子就變成了柔軟的床。這時(shí)你只需要躺在上面舒舒服服的睡大覺(jué)了。
怎么樣？科技的力量顯而易見(jiàn)。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)制造更好的工具。讓我們活的更加舒暢。
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