插上夢(mèng)想的翅膀，任自己在空中飛翔，觸摸著這片未來(lái)的希望。因?yàn)閴?mèng)，生活變得充實(shí)；因?yàn)閴?mèng)，會(huì)更加努力；因?yàn)閴?mèng)，會(huì)多一些快樂(lè)；因?yàn)閴?mèng)，自己變得更真實(shí)。五彩繽紛的顏色，拼出了我的未來(lái)。為了它，我將付出最大的努力、最多的汗水，因?yàn)槲抑�，我的未�?lái)在某年某月某日將會(huì)呈現(xiàn)在我的眼前。
記得在我幼年時(shí)期，當(dāng)我第一次從稚嫩的聲色中說(shuō)出：“我長(zhǎng)大想當(dāng)一位老師�！蔽胰匀贿�清楚的想起父母當(dāng)時(shí)開心的笑了。我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。
十年后的一天早上，鬧鐘“無(wú)情”的響了，破碎了我童話般一樣的夢(mèng)，我朦朧的睜開眼睛，換好衣服，刷牙洗臉，一切準(zhǔn)備就緒，我開著車往學(xué)校駛?cè)�。一到教室，同學(xué)們依舊自顧自的在那里看書的看書，練字的練字。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我慢慢的走向講臺(tái)，“今天我們不上課而是談一談自己將來(lái)的夢(mèng)想�！薄拔蚁氘�(dāng)老師！”“我想當(dāng)醫(yī)生！”“我想當(dāng)科學(xué)家！”隨著同學(xué)們積極的發(fā)言，我欣慰的一笑。當(dāng)一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大想當(dāng)一位老師！”我心中猛地一顫，因?yàn)樗F(xiàn)在的神情、言行舉止跟我小時(shí)候說(shuō)當(dāng)老師時(shí)的樣子幾乎是一模一樣。在這節(jié)課的`四十分鐘中，我所看到孩子們堅(jiān)定話語(yǔ)，也許他們將來(lái)不一定是跟他們現(xiàn)在說(shuō)的一樣，但起碼他們?cè)?jīng)有勇氣說(shuō)出來(lái)�！岸ｂ忊彙薄跋抡n了”我笑著跟他們說(shuō)，似乎自己也是孩子一般，跟他們一起玩耍嬉戲。
未來(lái)是石，敲出星星之火；未來(lái)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；未來(lái)是燈，照亮夜航的路；未來(lái)是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……我執(zhí)著，我努力，我奮斗，只要我全力以赴地去追尋我心中的夢(mèng)，我就能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。我相信：命運(yùn)對(duì)任何人都是公平的，都給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，我就一定能實(shí)現(xiàn)我金色的夢(mèng)想，我的未來(lái)不是一場(chǎng)虛幻的童話夢(mèng)！
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