在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的缺陷創(chuàng)造完美作文[優(yōu)秀]，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

缺陷創(chuàng)造完美作文[優(yōu)秀]1

　　每一個(gè)人都有缺陷，每個(gè)人都會(huì)渴望完美，完美對(duì)我們而言真的是完美嗎？

　　我曾為缺陷煩惱不已，也曾為完美不斷追求，我渴望得到完美。我希望我自己沒(méi)有一絲缺點(diǎn)，沒(méi)有別人可以指責(zé)的地方。要知道，這是不可能的事。在古今的長(zhǎng)河上，也找尋不到這樣的一個(gè)人。人是絕對(duì)不可能完美的，但是我們可以尋找另外一種完美。

　　金無(wú)赤足，人無(wú)完人。茉莉花，香氣襲人，但不夠艷麗；牡丹花，雍容華貴，卻少了些芳香；玫瑰花，色香俱全，卻全生都長(zhǎng)滿(mǎn)刺。每個(gè)人也一樣，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，不可能完美。也許這樣才是最真實(shí)的吧！而完美呢？或許才是不真實(shí)的。端坐在思想的長(zhǎng)河上，我發(fā)現(xiàn)完美即是不完美，沒(méi)有了缺陷，就沒(méi)有完么可言。完美和缺陷是相對(duì)而言的，在我們?yōu)橥昝啦粩嘧非�，不斷奮斗的同時(shí)，缺陷也會(huì)成為一種美，正是缺陷使我們不斷追求，不斷奮斗的�？梢哉f(shuō)，它是完美以外的完美。可是，一旦我們擁有了完美，我們就會(huì)喪失斗志，不再努力奮斗。從這一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，完美其實(shí)不是真的`完美。

　　即使完美是不真實(shí)的，但我也會(huì)渴望得到完美，因?yàn)樵跒橥昝蓝�追求的路上，我已�?jīng)是完美的。至少我為完美奮斗過(guò)，努力過(guò)。缺陷并不可怕，正是因?yàn)橛辛怂�，我們才�?huì)擁有真正的完美。不要坐以待斃了，難道我們寧愿為缺陷而煩惱不而，也不要為完美頑強(qiáng)奮斗嗎？要相信我們?cè)跒橥昝琅�力的同時(shí)，我們就是完美的！

缺陷創(chuàng)造完美作文[優(yōu)秀]2

　　我看到過(guò)這樣一則故事：從前一個(gè)挑水工有兩個(gè)水罐，一個(gè)水罐有一條裂縫，而另一個(gè)水罐完好無(wú)損。相比之下，有裂縫的水罐時(shí)時(shí)因自己的裂縫而感得十分慚愧，心里一直很難過(guò)。兩年后的一天，它在水溪邊對(duì)挑水人說(shuō)：“我為自己感到慚愧，我想向你道歉”。挑水人說(shuō)：“你為什么感到慚愧？”水罐答道：“在過(guò)去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到你應(yīng)得的回報(bào)�！碧羲�人聽(tīng)后說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的小花，其實(shí)我早就知道你的裂縫，并利用了它。在你的'那邊撒上了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我就摘下這些美麗的花去裝飾我主人的桌子。如果沒(méi)有你，主人會(huì)有這么美麗的花朵美化他的家嗎？”

　　俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足跡，人無(wú)完人”完美是一個(gè)境界。在追求完美的過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)我們身上的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)使我們倍嘗失敗的痛苦，倍感生活的艱辛，裂縫不是缺點(diǎn)，而是一種給予，一種關(guān)懷。

　　人生如月，時(shí)圓時(shí)缺。缺時(shí)，雖然清光不多，但明月依然運(yùn)行如恒，不會(huì)因殘缺而偏離軌道或放慢行程。人也一樣，在生命的旅程中，當(dāng)我們靠近完美時(shí)，不必自滿(mǎn)。而當(dāng)我們面對(duì)缺點(diǎn)時(shí)，更無(wú)須自卑�？v使生命之舟落下了風(fēng)帆，我們還有船槳。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和缺陷，每個(gè)人也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)弱點(diǎn)或缺陷受到挑戰(zhàn)時(shí)，不要退縮，而要善待生命，努力前行，勇敢地迎接它。

缺陷創(chuàng)造完美作文[優(yōu)秀]3

　　曾經(jīng)認(rèn)為，“完美”與“缺憾”只是兩條永不相交的平行線(xiàn)，毫無(wú)關(guān)聯(lián)。然而，是誰(shuí)，脫離了思想的束縛，在缺憾中演繹了一次次的完美？又是誰(shuí)，在令人扼腕嘆息之中，傲然挺立，走盡了一條充滿(mǎn)缺憾卻又完美的人生旅程？

　　何謂缺憾？缺憾是司馬遷縱然身負(fù)才名，卻慘遭宮刑的`屈辱，是岳武穆縱然一世英名，卻遭人暗算于“莫須有”罪名之下；缺憾是魚(yú)玄機(jī)孤坐咸宜觀內(nèi)，一句“易求無(wú)價(jià)寶，難得有心郎”的嗟嘆，是柳如是在秦淮河邊，吟罷“可憐明月三五夜，度曲吹簫向碧流”后忠心殉國(guó)的悲愴；缺憾是焦仲卿忽聞劉蘭芝赴池逐流之后，“徘徊庭樹(shù)下，自?huà)鞏|南枝”的凄慘，是梁山伯積郁成疾身死后，祝英臺(tái)毅然躍入墳?zāi)梗�“生不能同衾，死也要同穴”的悲戚；缺憾是李易安�?guó)破家亡后，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的無(wú)奈，是李后主作為亡國(guó)之君，吟作“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的遺憾。

　　然則何謂完美？完美是司馬遷遭受宮刑后忍辱負(fù)重，堅(jiān)強(qiáng)不屈寫(xiě)就的《史記》，是秦檜一干人即使用十二道金牌亦無(wú)法奪取岳武穆“精忠報(bào)國(guó)”的赤子之心；是魚(yú)玄機(jī)浪蕩一世，換來(lái)癡女艷名的千古流芳，是柳如是國(guó)破山河已碎中只身殉節(jié)的錚錚女兒骨；完美是梧桐葉中棲鴛鴦，“仰頭相向鳴”的平淡恬適，是破墳而出蝴蝶雙宿雙飛翩躚的舞姿；完美是李易安用一生的磨難，在“風(fēng)住塵香花已盡”之后，換回最后的風(fēng)清月朗，是李后主“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的灑脫。

缺陷創(chuàng)造完美作文[優(yōu)秀]4

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，往往有很多人想創(chuàng)造好的生活，卻往往都得不到。因?yàn)樗麄冊(cè)谛〉臅r(shí)候，就沒(méi)有建好生活的橋梁。有的建歪了，有的建得很好，還有的呢？建得不高不低，不長(zhǎng)不短剛剛好。

　　我的橋呢？建得不高不低，不長(zhǎng)不短剛剛好，屬于中等吧。建立好的生活要從小到大。學(xué)習(xí)是首要的。

　　在中學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)是最主要的，因?yàn)橹袑W(xué)到高中到大學(xué)甚至博士碩士，中學(xué)是最基層的，我們要怎樣才能讓中學(xué)更美好呢？

　　在很小很小的時(shí)候，媽媽要我學(xué)這學(xué)那的`，我什么都不想學(xué)，后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)的一些話(huà)，使我受益匪淺，這一輩子都可以受用，我當(dāng)然也不會(huì)忘記。媽媽她跟我說(shuō)：“你小的時(shí)候不學(xué)到一點(diǎn)本領(lǐng)，到長(zhǎng)大怎么找工作啊！再說(shuō)了，人不能懶惰的，生活要靠自己的雙手去創(chuàng)造，不是一生下來(lái)就有一個(gè)美好的生活，如果是這樣的話(huà)，世界上就沒(méi)有貧困家庭了，知道嗎？”

　　我不記得，當(dāng)時(shí)我說(shuō)：“我還這么小，不能再大一點(diǎn)嗎？”媽媽又告訴我：“你要養(yǎng)成這一個(gè)習(xí)慣，從小到大再到老�，F(xiàn)在還有一些六七十歲的老爺爺、老奶奶還不是上大學(xué)。”我說(shuō)：“他們這么老，干嘛還要學(xué)習(xí)�。　眿寢層终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樗齻冎�道他們小的時(shí)候，沒(méi)學(xué)到文化，現(xiàn)在要學(xué)文化拿文憑，所以就去學(xué)習(xí)，不是有活到老，學(xué)到老這句話(huà)嗎？”我終于被媽媽的話(huà)說(shuō)服了，所以就答應(yīng)了媽媽。

　　學(xué)習(xí)文化很重要，它不僅可以讓你更好的找到工作，還可以建立好生活的橋梁，創(chuàng)造美好的生活，是靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造的。

缺陷創(chuàng)造完美作文[優(yōu)秀]5

　　只要努力，就會(huì)有收獲。――題記

　　含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)

　　四年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，在新學(xué)校的期末考試中，給了我一個(gè)意外的‘驚喜’，我考了倒數(shù)第二，我心中無(wú)比沮喪，開(kāi)學(xué)了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情愿，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見(jiàn)到了許多新的同學(xué)，我心中又害怕又覺(jué)得慚愧，畢竟自己是留級(jí)生，從前不寫(xiě)作業(yè)的.我，從沒(méi)有好好完成作業(yè)過(guò)的我，這個(gè)從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)的我，決定發(fā)奮圖強(qiáng)，不為自己，也要為留級(jí)二字爭(zhēng)口氣，當(dāng)我感到撐不下去的時(shí)候，我告訴自己，自己是留級(jí)生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強(qiáng)強(qiáng)考了第五，第二次四年級(jí)升級(jí)考試我前進(jìn)了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級(jí)升級(jí)考試時(shí)，我是班內(nèi)第一，原本倒數(shù)的自己經(jīng)過(guò)自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創(chuàng)造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經(jīng)過(guò)不懈的努了我做到了，這是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。百合在懸崖峭壁中開(kāi)花了，正是因?yàn)榘俸系牟环�氣，百合的�?jiān)持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經(jīng)成功了。

　　哪個(gè)人都不笨，只要有信心有勇氣就能創(chuàng)造奇跡。

　　含淚播下的種子，一定會(huì)含笑收獲，我牢記住了這句話(huà)，我們更要有信心，相信自己：自己也能創(chuàng)造奇跡。

缺陷創(chuàng)造完美作文[優(yōu)秀]6

　　“如果說(shuō)每個(gè)人都是一顆原石，只有通過(guò)奮斗的磨礪才能光彩奪目。”是呀，俗話(huà)說(shuō)“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”只有自己努力與挫折奮斗，才能獲得最大的成就。

　　大興安嶺火災(zāi)過(guò)后，被烤的焦黑的樹(shù)干被林業(yè)專(zhuān)家判了“死刑”，哪料到第2年春天一到，所有的樹(shù)干又全綻出新芽，火化的灰燼成了孕育新枝的的肥料。面對(duì)厄運(yùn)，植物尚能毫不氣餒，等待生機(jī)努力奮斗，作為我們?nèi)祟?lèi)的我們?cè)庥隼щy時(shí)怎能不樂(lè)觀向上，努力奮斗呢？

　　成功的人，總是能努力奮斗的，古今中外，概莫能外。

　　張海迪她5歲時(shí)胸部以下失去了知覺(jué)，高位截癱的她意識(shí)到時(shí)間的寶貴于是開(kāi)始努力奮斗：她學(xué)會(huì)了針灸和日語(yǔ)，德語(yǔ)……司馬遷他被用了酷刑，關(guān)于獄中。但他仍然發(fā)奮圖強(qiáng)，寫(xiě)出了千古留名的巨著《史記》。

　　海倫·凱勒她小時(shí)候就兩眼失明，雙耳失聰。并且由于暴躁的性格開(kāi)始變得叛逆起來(lái)。后來(lái)沙利文老師來(lái)到了這里，教海倫認(rèn)字。海倫憑著好奇心，通過(guò)努力終于打開(kāi)了學(xué)習(xí)的大門(mén)，并且在以后更如饑似渴地學(xué)習(xí)。所以在后來(lái)，海倫·凱勒成為了世界上第一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的'聾盲人，名揚(yáng)全國(guó)。

　　貝多芬說(shuō)：“奮斗使人進(jìn)步�！闭�是能奮斗不止，奮斗永久，成就了他們的輝煌。

　　奮斗，是成功路上不可避免的。植物以其可以獲得新生。我們?nèi)绻�能真正做到這兩字的話(huà)，那么祖國(guó)的未來(lái)會(huì)為我們更加強(qiáng)大！