在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡的作文 篇1
自從有了網(wǎng)絡，我們的生活質(zhì)量就漸漸隨之改變。
先說通訊：自古以來，我們的通訊就不大方便：原始時期的“叫喊、吼聲”，然后是有了文字與語言出現(xiàn)了的“飛鴿傳書”，直至后來的電報通信。每一步都是歷史性的創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我們幾乎人人都有手機，家家都有電腦。有事打個電話、發(fā)個短信，事情就解決了。而這些都與網(wǎng)絡有關(guān)，沒了網(wǎng)絡該有多大的不便！
當然，有了網(wǎng)絡，工作也快捷了。
首先，辦公用的資料不會占地方，沒有的再百度，怕忘記再保存在電腦里，實在不行添一個備份；如若客戶在較遠的地方，還可以視頻，不必擔憂；想要的東西還可以網(wǎng)購，不怕再怕沒有，不必再有擔憂。
對于我們這些學生，網(wǎng)絡可以輔助：資料、問題都可百度。偶爾關(guān)注微博、QQ，空暇時還可娛樂、休閑。
但是網(wǎng)絡不是只有“利”，他也有一些弊端。
不少人沉迷網(wǎng)絡：公交車上總有幾個人低著頭在擺弄手機，成了所謂的“低頭族”；網(wǎng)吧中不少青年通宵打電玩，導致猝死；學生們過度沉迷網(wǎng)絡，而誤入歧途；由于網(wǎng)絡的誘惑，大部分人導致近視。
雖說學生有著家長在限制，網(wǎng)吧也有國家施行的限制（未成年人），但是這種情況并未有多大緩解，不讓我們接觸網(wǎng)絡也無法實行�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡幾乎不能與我們分離……
網(wǎng)絡，很現(xiàn)代；但是，現(xiàn)代總會有弊端。
科技，到底是進步還是退步？
網(wǎng)絡的作文 篇2
網(wǎng)絡就像一個四通八達的蜘蛛網(wǎng)一樣，它改變了我。
以前，查資料對我來說是一件苦差事。因為以前的教學資源有限，于是我就常常通過問爸爸來完成任務。但是爸爸也不是“萬事通”，還有，爸爸有時候也會因為記憶不清晰而把錯誤的信息傳遞給我。但是在21世紀，只需上網(wǎng)輕輕一點，各種資料都會呈現(xiàn)在你面前。除此之外，豐富的教學資源還可以拓展你的知識面。網(wǎng)絡是多么全面呀！
網(wǎng)絡除了給我們帶來全面的印象，他還給我們帶來了快樂。以前，我的快樂在于運動。雖然“生命在于運動”，但這種娛樂方式實在是太單調(diào)了！自從有了電腦，和以前真是天壤之別。在課余時間，我都會上網(wǎng)與棋友下下象棋，與朋友聊聊天，聽聽歌，看看電影。網(wǎng)絡如此多嬌！它不僅給我?guī)砹藲g樂，還讓我做到勞逸結(jié)合，是我的學習效率提高了。網(wǎng)絡是多么快樂��！
網(wǎng)絡真正的概念就是方便。我的爸爸經(jīng)常出差，以前要聽聽他的聲音只能通過電話的幫忙。但現(xiàn)在，除了可以和爸爸在QQ上聊聊天，在郵箱上發(fā)發(fā)郵件，還可以和爸爸面對面視頻。網(wǎng)絡，在我和出差的爸爸之間搭起了一座橋梁。是他，真正實現(xiàn)了方便。網(wǎng)絡真方便��！
網(wǎng)絡就是這樣，一個全面，快樂和方便的網(wǎng)絡。我們只要能善用網(wǎng)絡，明天的生活就會更美好！
網(wǎng)絡的作文 篇3
一個月前，我成為了一名初中預備年級的學生，但這只是我獲得的諸多新身份中的一個。在這短短的一個月中，我先后擁有了自己的微博賬號、微信賬號和電子郵箱，我還是復旦二附中官網(wǎng)、博雅網(wǎng)、芝士網(wǎng)、“中文自修”網(wǎng)的用戶，網(wǎng)絡一下子賦予了我這么多新的身份，我?guī)缀醭蔀榱艘粋�互聯(lián)網(wǎng)達人，是喜是憂？有一點是肯定的，這么多網(wǎng)絡平臺的用戶名和密碼，我肯定記不住，以至于媽媽專門制作了一張信息表，羅列了所有這些平臺的登錄名和密碼，以備隨時取用。
這天晚上，媽媽正準備燒晚飯，可是只聽“噗噗”兩聲，煤氣熄火了。我坐餐桌前，看著她擺弄煤氣，突然想起還有芝士網(wǎng)上的作業(yè)沒完成，于是，我輕松地打開手機，登錄芝士APP，開始答題。我心想：嘿，居然能在吃飯的空檔，在餐桌上做起英語作業(yè)啦！我全身心地投入到學習中，竟沒發(fā)覺媽媽已經(jīng)點上火開始燒菜了。等我答完最后一道題，點擊提交按鈕，桌上已經(jīng)擺滿了豐盛的菜肴。此時的我，還不忘用新學會的濾鏡技術(shù)，給遠在郊區(qū)的爺爺奶奶發(fā)去兩張豐盛菜肴的照片。正要拿起筷子夾菜，只聽“嘀嘀”兩聲，我連忙拿起手機，原來是爺爺跟我互動了，他通過微信給我發(fā)了兩張五斗櫥的圖片，讓我選擇，我仔細地端詳著圖片，放大、縮小，早已把吃飯忘在了腦后。媽媽在一旁看得不耐煩了：“希希，別看手機，快吃飯�！薄芭�，我知道了！”我匆匆選了一張，發(fā)給爺爺。
剛吃了兩口飯，“嗡嗡”手機又振動了兩下。這是我開啟的新郵件提醒功能。打開一看，是同學制作的古詩文賞析PPT，請我提提意見。我出神地看著手機，媽媽在一旁催促著：“快吃飯，菜都要涼啦！”說到吃飯，我突然想到，班主任老師今天在班級微信群上發(fā)出了一張下個月學校午餐的征詢單，要交飯錢了，我“騰”地從椅子上彈起來，立馬準備錢去了�；氐阶狼�，我又瞟了一下手機，啊，已經(jīng)快7點了，我的網(wǎng)上英語課馬上就要開始，為了準時坐到電腦前，我三下五除二地把這頓飯吃完，至于吃了些什么，竟沒在意，腦子里還在想著同學發(fā)來的PPT。
這真是一頓“豐富多彩”的晚餐，媽媽無奈地搖搖頭說：“你知道自己在吃飯嗎？”我咯咯地笑了，是啊，我究竟是在咀嚼現(xiàn)實世界的飯菜還是在享受網(wǎng)絡世界的“盛宴”？現(xiàn)代化的網(wǎng)絡和通訊方式，把我的`晚餐變成了一種“兼顧”，把我們的生活變成了一個個抓起又放下的片段。
正在這時，“嘀嘀”，又是兩聲熟悉的提醒聲，我忍不住跑過去，抓起手機……
網(wǎng)絡的作文 篇4
自從21世紀開始，人們就已經(jīng)進入了這個信息化的時代。
網(wǎng)絡起源于20世紀60年代末，正處于冷戰(zhàn)時期。當時美國軍方為了自己的計算機網(wǎng)絡在受到襲擊時，即使部分網(wǎng)絡被摧毀，其余部分仍能保持通信聯(lián)系，便由美國的高級研究計劃局（ARPA）建設了一個軍用網(wǎng)，叫做“阿帕網(wǎng)”（ARPAnet）。阿帕網(wǎng)于1969年正式啟用，當時僅連接了4臺計算機，供科學家們進行計算機聯(lián)網(wǎng)實驗用。這就是網(wǎng)絡的前身。
它是一個無處不在的東西，人們用它做各種各樣的事情，給人們帶來了許多便利。但是，當網(wǎng)絡步入到我們生活的時候，隨之而來的也有許多弊處。
當下，有多少的青少年沉淪在了網(wǎng)絡世界里，使他們迷失自我；有多少的年輕人喪失在了網(wǎng)絡里，使他們后悔莫及；有多少的成年人天天泡在網(wǎng)絡里，使他們疏遠了家庭......
現(xiàn)在，無數(shù)的人類已經(jīng)在網(wǎng)絡里無法自拔，走到大街上，抬頭一眼望去，一堆人都在低頭默默地玩著手機，進行著自己的娛樂活動�，F(xiàn)在，交友方式不是書信和地址，而是微信和qq，一個人真正的朋友沒有多少，反而交了一堆連面也沒有見過的陌生人，聊得不亦樂乎�，F(xiàn)在，有些戀愛不是去見面和吃飯，而是在網(wǎng)絡里發(fā)個照片，覺得好看，就成了情侶關(guān)系。
這個世界有因為網(wǎng)絡有多么可怕，被騙錢，騙感情，甚至丟失了自己的親人，大部分的來源都是因為這個東西的產(chǎn)生！而生活中卻又離不開......
現(xiàn)在的工作大部分都要借助電腦來完成，買衣服不去商場，而是在網(wǎng)購，錢的來源渠道在家里也可擁有，查詢資料，不用去找專業(yè)人士，在網(wǎng)絡即可完成，了解國家大事，不需要去花錢買報紙，網(wǎng)絡會更加詳細，甚至插圖也是十分豐富。想要學習你的興趣愛好，不需要專門請個老師，網(wǎng)絡的教程視頻也會一清二楚。
網(wǎng)絡，解決的許多疑難雜癥，網(wǎng)絡，幫助了無數(shù)個家庭。
你不能否定這個東西的存在，也不能說它是萬能的，主要還是要看它在誰的手中，它被用做干什么事情！
網(wǎng)絡的作文 篇5
哧”的一聲“悶雷”響起，緊接著一股奇怪的臭味撲鼻而來。大家都向著發(fā)聲點望去，只見同學小鋼的臉紅通通的，從耳根紅到手腳，猶如刷了一層紅漆。
同學們正準備放聲大笑，突然，老師“唰”地抬起頭來，銳如利劍的目光掃視了一下整個教室。大家只能把到了嘴邊的笑咽了回去。特別是小軍和小濤這對“活寶組合”，他倆的臉不斷漲大，臉也在不斷變紅，老師又低下頭去繼續(xù)備課�？蛇@樣的安寧并沒有持續(xù)多久，小軍忍不住了，發(fā)出了氣球爆炸，緊接著便是小軍如雷鳴般的笑聲。小軍這樣一開頭，同學們就像玉米花爆開了一樣，教室里頓時爆開了鍋。一向嚴肅的中隊長小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不聽小嘉使喚，一個勁兒地大笑。
活潑的小亮像打手鼓一樣用力地拍著課桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼淚，她一邊笑一邊不停用手帕擦淚花。還有的手捂著肚子在笑，甚至還有人在地上滾。只有老師一直冷眼看著我們。笑聲漸漸平息了。這時大家又發(fā)現(xiàn)小軍在地上捂著肚子滾來滾去。老師一把把他拉起來問怎么了?小軍上氣不接下氣：“我……肚子……疼!”老師緊張問道：“為什么呀?”小軍：“笑的……”這時，全班再次哄堂大笑。老師背過身去，身子一抖一抖的，她應該也是忍不住了偷偷地笑吧!
網(wǎng)絡的作文 篇6
這么有趣的網(wǎng)絡課程，也只有我們年輕的英語老師能夠準備出來了。我們陸陸續(xù)續(xù)進入教學直播室后，我們英語老師cosplay了福爾摩斯的妝容出現(xiàn)了。
福爾摩斯是一位英國的大偵探，老師今天如此扮演，一定是想要用英語跟我們進行交流吧？只見我們英語老師今天把他平常使用的立在桌子上的麥克風也換成了別在他腰間的麥克風，身著一件深棕色的長款風衣，手拿一把長柄傘，開始說話了。
老師用英語問我們：“今天附近有什么可疑人物出現(xiàn)？”我們因為老師的裝扮，很快便跟著老師入了戲，我們打開自己的麥，爭先搶后想要回答老師提出的這個問題。老師選了一個同學來回答，那個同學也非常入戲地回答老師：“目前還沒有發(fā)現(xiàn)，不過看情況，馬上就會有可疑人物出現(xiàn)了�！崩蠋熡謱⒄Z音切換到另外一位同學那邊，想必那位同學也是福爾摩斯迷，她已經(jīng)按著劇情想好了自己將要演繹的臺詞：“可疑人物已經(jīng)出現(xiàn)，可疑人物已經(jīng)出現(xiàn)，大家做好準備，不要打草驚蛇”。
老師和同學的對話進行到這里，我開始琢磨出他們是在排演福爾摩斯和兩位警察的對話，他們有模有樣地說著，讓我開始更加好奇接下來的劇情了。
只見老師在視頻里定睛看著一個地方，時不時自己還盡可能的往隱蔽地方躲，我猜大概下一個同學的出現(xiàn)，應該就是可疑人物的出現(xiàn)了。果然，老師將語音切換到了一個同學那里，那個同學張嘴就來：“哎呀，趁著現(xiàn)在沒人，趕緊把案發(fā)現(xiàn)場改變一下吧！”原來這位同學憑著他對福爾摩斯探案集的了解，把劇情引到了這里。
沒有熟讀福爾摩斯的我，也看懂了這堂課的表演，老師和同學使用的詞語和語法，不正是我們最近學習的那些嗎？他們能夠隨機應變地配合著老師將一堂網(wǎng)絡課程變成一出戲，這讓我又佩服又期待，佩服他們的厲害，也期待自己何時能夠?qū)⒂⒄Z如此使用起來。