在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的團結(jié)一致作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團結(jié)一致作文1
俗話說得好：“團結(jié)就是力量。”今天曠曠就和我們玩了一個游戲——踩報紙。這個游戲既提高了同學們的智慧，又好玩�，F(xiàn)在大家就隨我去現(xiàn)場看看吧！
來到現(xiàn)場，時間剛好。大家正在聚精會神的聽老師講規(guī)則：三個人或四個人組成一個小組，踩在報紙上，但腳不可以出報紙的界外，在報紙上堅持五秒，成功了再對折報紙，準備下一關。剛講完規(guī)則，大家都以閃電般的速度組成小組，再拿報紙來玩。
其中我的伙伴是小蘭和小君。第一關對大家來說是不費吹灰之力。我們?nèi)齻�人，每個人都站在報紙上，位置剛好。不用說堅持五秒了，讓我們堅持半個小時都行。我們又來到了第二關。我們先觀察了一下，再想辦法：讓小蘭和小君先用腳踩在報紙上，然后我踩在她們的腳上�！拔濉⑺摹⑷卑パ�！就在這時，我們都笑了，沒堅持住，倒了下來。我們絞盡腦汁，嘗試了各種辦法，可怎么都不行。曠曠見狀只好叫了集合。
我們大家冥思苦想，教室里非常安靜。這時一個小組舉手來表演，看她們的身材就占了很大的優(yōu)勢了，個個都玲瓏嬌小。她們組的兩個人先用一只腳踩報紙上，另一只腳就放在外面，然后踩在報紙上的兩個人就把最輕的哪個人提起來，堅持了五秒鐘�？匆娺@樣的場面，我們不的`不佩服她們這種團結(jié)的力量。
同學們，這次游戲好玩嗎？它既提高了同學們的智慧，又體現(xiàn)出了同學們團結(jié)的精神。
團結(jié)一致作文2
我喜歡螞蟻，因為它身上有許多值得我們學習的精神。
螞蟻的身體很小，假如我們不仔細看的話，還可能以為是一粒小芝麻呢！螞蟻有兩根觸角，觸角總是一擺一擺的，就好像是兩根羊角天線呢！它的嘴就像一把鋸齒，什么都能弄斷。它的腳很長、跑起來很快，真是個 “跑步健將”。螞蟻的肚子是身休最大的，圓鼓鼓的，拖在身后，螞蟻的身體可真協(xié)調(diào)啊！
你們不要以為螞哎個頭小所以力氣小。螞蟻的力氣雖小，可是螞蟻團給起來力氣可大了！
有一次，我把一小塊面包扔在了地上，然后我躡手躡腳地走開，就等螞蟻來搬食品，我倒要看看螞蟻是怎樣地搬食物的。過了一會兒，一只大螞蟻出來了，它在面包上走下、走上，最后它好像明白了這是一大塊面包。于是它走進了螞蟻窩里，過了一會，是那大螞蟻出來了！��！它的身后竟然有一大群螞蟻，那只大螞蟻指揮著它的“部隊”搬運著食物，可能有一些螞蟻覺得面包太大了，它們把面包咬得很小，然后把面包扛起去了窩里，還有的把自己的伙伴喊來，然后鉆進面包里，把面包扛進窩里，它們享受著成功的果實。螞蟻可真團結(jié)啊！
螞蟻身上有許多我們值得學習的、團結(jié)一致的精神，我應該愛護它。
團結(jié)一致作文3
同是那三個孩子，同是一堆篝火，為什么兩個森林的鳥兒的結(jié)局會截然不同呢？第一個森林的鳥兒做的非常好，它們齊心協(xié)力趕走了那三個孩子，這多虧長尾巴鳥兒，它能重視到這堆篝火給它們的森林帶來災難，它領頭帶動大家想辦法攆走那三個孩子，結(jié)果保住了它們的家園，如果隔壁森林的鳥兒也能重視到這個問題的嚴重性，它們也不至于連家都沒有了，它認為那三個孩子燒篝火與它何干就沒有阻止，結(jié)果燒得連它們自己的家園也沒有了。
其實在現(xiàn)實生活中也有這樣的人，別人遇到困難或看到有些事情不能那樣做，他們想只要不管自己的事，不損壞自己的利益，他們才不管呢！我們也會遇到困難的時候，如果不幫助別人，別人也不樂意幫助你，這讓我想起汶川大地震時，正是大家同心協(xié)力他們才渡過了難關，看！第一個森林幸好有那只長尾巴鳥兒，當它看到它們的森林要有災難來臨時，長尾巴鳥兒和它們的同伴們一起團結(jié)起來共同解決，才使這片森林保存了下來，才使鳥兒們免于逃離家園，不是有這樣的一句話嗎：眾人拾柴火焰高，遇到困難一起想辦法，一起面對，那困難也就不是困難了。
這個故事告訴我們?nèi)绻灿龅竭@樣的事，不要袖手旁觀，要團結(jié)一致共同面對，也正是隔壁森林的鳥兒認為燒篝火不管它的事，才使它們的同伴受到傷害，被迫逃離家園，無家可歸，希望在現(xiàn)實生活中我們每個人如果遇到這樣的事情一定要努力阻止，悲劇也就不會重來，那世界將會變得更加美好！
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