每個人都有自己的同桌。我也有自己的同桌，她叫張琪敏。我們倆的關(guān)系時好時壞。為什么呢？看了下面的事例大家就會明白了。
張琪敏的成績不怎么好，所以老師安排我坐她旁邊幫助她。本來這還是個好事，我可以去幫助別人。可她卻不這么認(rèn)為。寫作業(yè)時，她只要一有題不會做，一有字不會寫，就會去問我。最初她問我的次數(shù)也不多，可是，因?yàn)槲移獗容^好，她問的每一題，我都會回答她。這讓她經(jīng)常得逞。于是，她的膽子變大了，問的題我都認(rèn)為她完全有能力做�？晌耶吘故莵韼椭模m然不愿意，但有老師的命令在這兒，我也只好一一解答。這可好了，她得寸進(jìn)尺，每次作業(yè)的.百分之八十的題她都得問我。這可讓我很反感。我必須采用一點(diǎn)計(jì)謀。一次考試，同桌看老師不注意，寫了張紙條給我。我一看，天呀，她寫了一大堆題！我不能告訴她了，更何況這還是在考試。對了！我一邊偷笑，一邊在紙條上寫上錯誤的答案。同桌還心滿意足地填上答案。幾天后，卷子發(fā)了，她一看，只有76分。于是她便生氣地責(zé)怪我：“為什么我問你了還只有76分？為什么問你的題都寫錯了？”我便對她說：“你每次考試、做作業(yè)都問我一大堆題目，這樣你會產(chǎn)生依賴心理。要是哪天我不在這兒，你又怎么辦？”同桌聽了，無話可說，低下了頭。以后，她都沒有問我一道題。她的成績也逐漸上升了。
這還是關(guān)系好的時候，還有關(guān)系不好的時候。那天放學(xué)，我架凳子時不小心碰倒了放在旁邊的同桌的書包。她的書包掉到了地上，里面的書全都掉出來了。我連忙說了一聲：“對不起�！本碗x開了�；丶业穆飞�，同桌從后邊追來，一見到我，火冒三丈，大聲說：“你怎么那么煩人？為什么故意碰倒我的書包，害得我一個人撿了半天的書。你也不幫我撿一下，真討厭！”我就辯解道：“我又不是故意惹你生氣，而是你的書包放到了我桌子上。再說，我還對你說對不起了呢！”“只知道狡辯！”同桌憤憤地說。我們的爭吵就這樣陷入了僵局。我還在心中想，同桌你太無理了！此后的好幾天，她都沒有理我。
這就是我與同桌之間發(fā)生的故事。你和你的同桌發(fā)生了什么事呢？
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