在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的超級(jí)小氣，數(shù)學(xué)最差同桌_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
相信大家在上學(xué)期間和許多人同桌過(guò)吧，我也是，每次都和好朋友坐，可是這個(gè)學(xué)期，我踩霉運(yùn)了和班上，數(shù)學(xué)最差，超級(jí)小氣的`張琪坐了，55這幾天他就又犯病了。
昨天數(shù)學(xué)考試，我忘帶了筆袋，寫(xiě)不了，如果是以前的同桌說(shuō)聲借我筆，就OK了，可是現(xiàn)在可是小氣王啊，怎么辦哪？我先用軟的：“張琪，我的筆忘帶了，能借我嗎？”“哪，給你�！睆堢鱽G來(lái)一枝筆，以我的經(jīng)驗(yàn)，唐僧式羅嗦的話就來(lái)了“你怎么不帶哪，明明知道今天要考試，還不帶，像不像學(xué)生��？如果我不借你，你就考0分了啊，真是的，每次的不帶，都向我借，煩死了。”如果你聽(tīng)了這個(gè)話感覺(jué)他是好學(xué)生，那你就錯(cuò)了。我不就沒(méi)帶2次嗎，老師昨天又沒(méi)說(shuō)今天考試，我都沒(méi)考過(guò)60分下，你煩死了，怎么還活著啊，無(wú)中生有！我一氣之下說(shuō)：“不要了！““不要算了，我還不借哪！“切~~我找別人借去。
今天下午發(fā)試卷我考91分14名，我想看看張琪的分?jǐn)?shù)，可他不讓看，我就自言自語(yǔ)：“反正不會(huì)及格�！薄澳阍趺粗�？”“你給我看看分?jǐn)?shù)�！惫�36分第1名不過(guò)是反的。哈哈哈哈，”就考36分�！薄澳阈κ裁矗磕悴痪捅任腋邘资謫�！”明明考的不好還說(shuō)哪，哼。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她讓張琪站講臺(tái)上了，對(duì)張琪說(shuō)：“每次都倒數(shù)第1名你不感覺(jué)不好意思嗎？我告訴你，倒數(shù)第2名是53和你相差17分哪！”張琪聽(tīng)了，小雞啄米似地點(diǎn)頭，還不住的‘恩，恩’老師接著又說(shuō)：“每次都裝出很認(rèn)真的樣
子，恩個(gè)什么啊，我剛剛說(shuō)什么的？”張琪無(wú)語(yǔ)，“你都根本沒(méi)聽(tīng)！”又笨，又裝懂，濫竽充數(shù)。
今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師問(wèn)我們問(wèn)題，0.65中有幾個(gè)0.01，問(wèn)到張琪，張琪先站起來(lái)，不說(shuō)話，接著嘴巴里嘰里咕嚕地講一些聽(tīng)不懂的話，數(shù)學(xué)老師朝他翻了1下白眼，接著問(wèn)別人，這時(shí)，張琪說(shuō)：“老師我知道�！薄澳阏f(shuō)��！”又嘰里咕嚕地說(shuō)聽(tīng)不懂的話了，老師氣極了，說(shuō)：“你說(shuō)啊，我數(shù)數(shù)3，2，1你給我站后面去！今天下午放學(xué)留下來(lái)補(bǔ)課！”哈哈，你今天完蛋啦！數(shù)學(xué)老師一般都留2到3小時(shí)，今天下午不到7點(diǎn)別回家了！
其實(shí)我也努力過(guò)讓老師換座位，可老師卻說(shuō)：“班委要以身作責(zé)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，不要換什么座位，我看他做那挺好的�！蔽抑荒苊刻於己蛷堢髯�，我要對(duì)他說(shuō)，小氣王，大笨蛋我恨死你！
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