無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我和任碩是同班同桌同學(xué)，我們之間的關(guān)系非同一般，是因為我們之間平時經(jīng)常相互幫助共同學(xué)習(xí)，久而久之便成了酷似兄弟般的好同學(xué)、好朋友了。
任碩既是我同班同桌同學(xué)又同住在一個小區(qū)，要說我們是同桌同學(xué)，還不如說我們是一對行影不離的好兄弟、好朋友。任碩家里的條件比我們家里的條件要好一些，平時他總是時不時的資助我，什么本子、筆呀！他都是在我不知不覺的情況下就放進(jìn)了我的書包里。有時還送給我一些舊衣服、舊鞋。開始我還不好意思，后來時間長了，我也就不再嫌棄一切照收。并且還特別開心，因為我有了一個好兄弟、好同學(xué)、好朋友，他能夠我在生活上最困難的時候幫助我。我也知道他也特別開心，因為他知道他能用他的微博之力幫助一個人了。他同時也多了一個好兄弟、好朋友。
在生活上他經(jīng)常幫助我，在學(xué)習(xí)上我也經(jīng)常幫助他。他平時英語成績不算特別好，于是每到星期天我都要到他們家里去幫助他學(xué)習(xí)英語。開始我從字母讀音開始教他，從發(fā)音到讀寫一步一步慢慢地教他，每個發(fā)音我比老師都講得過細(xì)。慢慢地他的英語成績上升了不少。后來我又借用他們家的電腦教你學(xué)英語，他在掌握了電腦學(xué)英語的方法之后，他的英語水平又有很大的提高。就這樣，在生活上你幫助我，在學(xué)習(xí)上我?guī)椭�，我們在相互幫助之中便成了好兄弟、好同學(xué)、好朋友。
可以說，他是我一生之中無話不談的好兄弟、好同學(xué)、好朋友，跟他在一起的時光是我一生之中最幸福的時刻。我們之間相互幫助共同成長，我們彼此一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共享美好時光。
同桌的作文 篇2
過去，同桌可是個考試作弊高手�？荚嚦３Ｗ鞅祝瑢覍业檬�，卻沒被老師發(fā)現(xiàn)過。不管是月考，還是期中、期末考試他都作弊，就連老師聽寫個小卷，他也不放過，同學(xué)們私下里都叫他“作弊大王”。
有一次數(shù)學(xué)小測驗，同桌抄完我最后一道題，就興致勃勃地把卷子交給了老師，當(dāng)他回來看我沒交卷子時，就疑惑地問：“朱益瑩，你怎么還不交卷呀？”這突如其來的問話打斷了我的思路，“你煩不煩呀！有兩道題的答案不對，需要重新做一遍。”
“�。磕俏业囊病觥e了！怎么辦？有了�！�
他的眼珠一轉(zhuǎn)，又想出了一個辦法。
他悄悄跑上講臺想找回自己的卷子，正當(dāng)他翻找卷子時，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師呵呵一笑，同桌嚇得不知所措，急忙返回座位。
一心想找回卷子的同桌并沒有死心，正當(dāng)他趁老師不注意，彎著腰再次悄悄“潛入”講臺翻找自己的卷子時，老師一回頭，同桌又被嚇得急忙蹲在了講臺后面，我還以為老師發(fā)現(xiàn)了他呢。其實，老師并沒有注意到他�！拔页鋈ヒ惶耍銈冋J(rèn)真答卷。”老師說完就離開了教室。
同桌趁機(jī)翻找到自己的卷子，高興地向自己的座位跑來，還邊跑邊大聲地問：“王天昊，最后一道題的'答案是什么？”王天昊搖了搖頭，不滿地說：“你怎么就知道抄��！”同桌無奈地回到了自己的座位。但他還是不肯罷休，想繼續(xù)抄襲我的，我卻立刻用雙手把卷子捂得死死的，他恩威并施，我都沒理睬他。接著他又左看右看，同學(xué)們誰都不理他。
最后，他只好硬著頭皮想法抄前桌數(shù)學(xué)課代表的了。他向左看一眼，課代表向左擋一下；他向右看一眼，課代表又向右擋一下，就是不肯讓他抄。同桌剛伸出手要拍課代表肩膀問一下答案時，課代表猛一回頭，厲聲訓(xùn)斥道：“你每次考試都想抄！抄！抄！長大后能有什么本事！”
也許是課代表的這句嚴(yán)厲的話深深地刺痛了他，也許是他實在是走投無路了，也許是他這個“作弊大王”醒悟了……屢次吃了閉門羹的“作弊大王”這才像個泄了氣的皮球——蔫了下來，慚愧地低下了頭，他安心地坐下來，認(rèn)真讀題，審題，做題……
第二天，公布成績了，雖然同桌沒得高分，沒被老師表揚(yáng)，但他一定明白了許多道理。
從此，“作弊大王”的作弊“病”被同學(xué)們治好了。
同桌的作文 篇3
張小小的瓜子臉上，生動地跳躍著幾顆芝麻般大小的雀斑，兩只黑葡萄似的眼睛整天笑瞇瞇的，一張櫻桃小嘴一打開就會說個沒完沒了。她是誰？她，就是我的同桌——“武媚娘”！
自從看了電視劇《武媚娘傳奇》后，我的同桌便成了武媚娘的狂熱粉絲，嘴里天天說武媚娘這，武媚娘那。一天放學(xué)，她抄完作業(yè)后，竟嬉皮笑臉地對我說：“嘻嘻，今天的作業(yè)是——回家看《武媚娘傳奇》！”
這些事情鬧得并不大，但是，后面的事就嚴(yán)重了。而且，不得不讓人笑得肚子發(fā)疼，喘不過氣。因為我的同桌的“武媚娘狂熱癥”越來越嚴(yán)重，嚴(yán)重到數(shù)學(xué)書、英語書、筆記本、練習(xí)紙等都寫了武媚娘、武則天、武如意……只差個武昭儀了。唉——再這樣下去，她真是無藥可救啦！
這不，她差點(diǎn)在一次公開課上出糗，當(dāng)了眾人的笑料。那次公開課有一位外地老師前來上課。當(dāng)練習(xí)紙發(fā)下來時，我的同桌擠眉弄眼，神秘兮兮地悄悄問我：“你相不相信我會在練習(xí)紙上寫武媚娘？”“誰信呢！”我不屑一顧地小聲回答�！昂�，你等著瞧！”她一邊歪著頭，嘟著嘴哼哼著，一邊飛快地拿起筆，“你不相信是吧，我馬上寫給你看！”“唰唰唰”，不一會兒，她居然真的在姓名一欄上寫下了三個字：武媚娘！
要講解練習(xí)紙上的題目了，因為同桌心不在焉，她算了很久才算了出來。老師一邊走，一邊收集一些“特別”的練習(xí)紙。三分鐘后，老師出現(xiàn)在同桌的身旁，一眼就看出她算錯了，剛想把她的練習(xí)紙收上當(dāng)例子，練習(xí)紙卻被她“嚓”地一下奪走了。只見同桌低著頭，滿臉通紅，手忙腳亂地在練習(xí)紙上涂涂改改，仿佛這是一個緊急的任務(wù)，急需馬上完成。十幾秒后，同桌大喘一口氣，這才把練習(xí)紙交給老師。
原來，同桌是怕老師用投影儀把她寫的“武媚娘”投出來，才慌忙把“武媚娘”三字涂黑，再把自己的真名寫上去。
幸好，老師大發(fā)慈悲，沒有把涂黑的“武媚娘”投出來。否則，這件事會被眾人當(dāng)成笑料，而同桌自己，也會囧得沒法見人。
快下課時，同桌又按捺不住了，她忘了剛才差點(diǎn)發(fā)生的囧事，轉(zhuǎn)過頭，又興致勃勃地和后面的同學(xué)小聲說：“喂！大屏幕上的雉兔就是雉奴！……”
唉，同桌的“武媚娘狂熱癥”真是到了無藥可救的地步了！
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