在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的同桌的他作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的他作文1
“情深深雨蒙蒙，多少樓臺(tái)煙雨中……”聽(tīng)，同桌的他又在高歌了。
同桌和我坐在一起已經(jīng)有一段時(shí)間了，因此我對(duì)他也有了一定的了解。
記得我和他剛坐不久，班級(jí)里就開(kāi)始流行劃“三八線”了，我一直擔(dān)心這個(gè)新同桌也會(huì)加入劃分界線的行列，所以我平�？偸切⌒囊硪淼摹槭裁�？就因?yàn)槲乙郧昂屯绖澚恕叭司�”，連把建立了三年的友誼也給劃斷了，我不想這次剛建立的友情又被劃上痕跡。可是，很奇怪，兩三個(gè)禮拜過(guò)去了，同桌卻絲毫不提劃“三八線”的事情。我有幾次“侵犯”了他的“領(lǐng)地”，他也一點(diǎn)不介意，只是微微一笑，當(dāng)然，我也不介意他到我的“領(lǐng)地”上來(lái)。有一次我問(wèn)他：“你為什么不在我們中間也劃一條‘三八線’呢？”“劃了線難道能把桌子分開(kāi)嗎？再說(shuō)，我們‘禮尚往來(lái)’不是很好嗎？”他風(fēng)趣地說(shuō)�！皩�(duì)，舌頭和牙齒也有打架的時(shí)候嘛！”“就是，就是！”他連連點(diǎn)頭。
想不到這個(gè)新同桌還挺大方的嘛。
同桌的他作文2
今天的自習(xí)課，老師說(shuō)要重新排一次座位。聽(tīng)到了老師的話后，我就十分擔(dān)心，我害怕老師把我和現(xiàn)在的同桌串開(kāi)，要知道我們倆一直相處得很好。
意外還是發(fā)生了，老師真的給我串了一個(gè)新同桌。這個(gè)同桌個(gè)子高高的，還戴著一副眼鏡，看起來(lái)好像很有學(xué)問(wèn)似的。我的.心情很不好，于是也不愿意和她說(shuō)話。是她主動(dòng)和我說(shuō)話的。那天，我忘記帶鋼筆了，老師要求我們寫(xiě)鋼楷，這下可把我急壞了。正當(dāng)我著急的時(shí)候，是她把一管很漂亮的鋼筆放在了我的面前�！罢�(qǐng)用吧，我?guī)Я藘芍А�，�?tīng)到她說(shuō)這樣的話，我十分激動(dòng)。她在我心中的印象一下子變得很好。
原來(lái)，我總以為只有以前的那個(gè)同桌才是最好的，可是在經(jīng)歷了一些事情之后，我發(fā)現(xiàn)好的朋友和同桌絕對(duì)不局限于一個(gè)或者兩個(gè)，關(guān)鍵是看我們以怎樣的態(tài)度對(duì)待他人。我們好好地對(duì)待他人，那么同樣就會(huì)收到他人的友好。
就這樣，我們成了好朋友。我們相互學(xué)習(xí)，互相幫助。我的新同桌真好!
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