在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的新同桌張亮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　星期一的早上，陽光明媚，黃聰背著書包去上學。他的新同桌張亮長著圓圓的腦袋，看起來非常可愛。他學習成績優(yōu)異，就是有個壞毛病——愛流鼻涕。所以，他的書包里每天都帶了一大包紙巾。

　　這天，黃聰帶著舅舅從美國買回來的一個文具盒來到學校。他一進班里就把筆盒拿出來跟同學們一起分享文具盒的諸多功能，大家都羨慕極了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們都到操場上玩。黃聰?shù)那白兰刀仕麚碛幸粋�功能齊全的文具盒，就悄悄地把文具盒丟到地上�？煲�上課了，同學們又紛紛跑進教室。黃聰看見自己的.文具盒掉到了地上，就怒氣沖沖地朝著他的同桌張亮吼道：“是不是你把我的文具盒弄到地上的？”張亮搖了搖頭，說：“不是我�！秉S聰心想：我們倆本來關(guān)系就不好，他肯定是嫉妒我擁有這么好的一個筆盒，所以把它摔在了地上。于是，黃聰生氣地把張亮的文具盒丟到地上，結(jié)果，文具盒被摔成了兩半。張亮不服氣，就跟他大吵了一架。

　　“叮鈴鈴……”上課了，他們兩個氣呼呼地坐下來，誰也不理誰。

　　第二天，課間的時候，黃聰?shù)亩亲犹鄣靡�命，就想上衛(wèi)生間。可是，他忘記帶紙了。這時，他靈機一動，想起張亮經(jīng)常流鼻涕，書包里肯定有紙，就問：“張亮，你能不能借我一點兒紙？”他二話不說就把一大包紙遞給了黃聰。黃聰感激地說：“謝謝！”張亮笑著說：“不用謝，同學之間要互相幫助�！秉S聰好奇地問道：“上次我把你的文具盒摔成兩半，你不生氣嗎？”張亮云淡風輕地說：“沒事，我那時候態(tài)度也不好�！�

　　最后，他們互相道歉，成為了好朋友。

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