寫敬佩同桌的作文1
我的同桌是呂浩然，我和他不是特別好的朋友，對他的了解也不多，但今天發(fā)生的一件小事，使我對他有了新的認(rèn)識。
今天我們考了語文，中午老師發(fā)了批改好的卷子，然后講評。第一頁有道題：比照“動靜”這個詞來寫詞語。老師找同學(xué)來說答案。呂浩然舉手說的是“里外”，老師說“錯了”，可我看到他的卷子上老師給判對了。老師沒給他扣分，這……不太公平啊。我心里想。我小聲對他說：“呂浩然，不帶這樣的�！彼孟駴]聽見似的，繼續(xù)聽老師講解。當(dāng)老師講完讓我們改錯的時候，他舉手跟老師說：“老師，這道題您給我判錯了。”老師說：“不用減分了�！眳魏迫蛔铝�，從鉛筆盒里拿出橡皮，擦去成績欄里鉛筆寫的分?jǐn)?shù)，多減掉了0.5分。這一瞬間，我不由從心里佩服他。
這個小小的舉動，讓我對他刮目相看，敬佩他的誠實。我要向他學(xué)習(xí)！
寫敬佩同桌的作文2
在我記憶的中，有許多令我敬佩的.人，但令我記憶最深的還是我的同桌，因為他頑強的毅力，克服困難的精神深深地打動了我。
記得在二年級的時候，一天同桌小剛的胳膊，因為下樓不留神一打滑摔斷了，住進了醫(yī)院中。從那天后我一直忍受著沒有同桌的孤獨心情來上學(xué)。就在一個晴朗的早晨，我和往常一樣，沮喪地走進教室，可是我驚奇地發(fā)現(xiàn)，早來的幾位同學(xué)中竟有我的同桌。怎么今天……我疑惑不解地走到他身旁，只見他的右臂被夾板緊緊地夾著，一條白紗布挎在他的脖子上，兜著那條傷胳膊，往日他那干凈的小手，現(xiàn)在已腫得像大饅頭似的。我不解地問：“嗨，都成啥樣了！你還來上學(xué)？怎么不回家多休息休息呢?”他卻滿不在乎地對我說：“再怎么樣也不能耽誤聽課呀，學(xué)習(xí)對于我來說是最好的休息。”說著，他還咧嘴對我笑了一下。
上課了，老師講完了整數(shù)乘法后，讓我們做課堂練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)小剛吃力地打開文具盒，拿出來了一支鉛筆，準(zhǔn)備開始做題，我輕聲地叫住了他，說：“小剛，你的手都這么腫了，還是不要寫了。有可能會很疼的！”他笑了笑，說：“沒關(guān)系的，這點小傷算什么，我還可以用左手寫呀！”說完他皺起眉頭，用左手寫了起來，看他那一副別扭的樣子，我無奈地?fù)u了搖頭，心里想：哎，真拿他沒辦法。
終于下課鈴打響了，同學(xué)們猶如脫韁的駿馬一樣一同奔向操場，盡情地玩耍起來，而小剛卻一直堅持不懈，咬緊牙關(guān)吃力地寫著。筆隨著他的左手一拉一劃，動作緩慢極了。看他寫的字，有大有小，歪歪斜斜的，再看他那副認(rèn)真的勁兒，一會兒甩甩手，一會兒聳聳肩……在寒冷的天氣中，他的額頭上竟有一顆晶瑩的汗珠。煞那間，一種敬佩之情油然而生。
望著他那執(zhí)著、努力的身影，我陷入沉思，心想：這不正是頑強的毅力嗎？不正是刻苦的精神嗎？我在心中暗暗敬佩小剛，不禁為他豎起了大拇指！
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