小學(xué)同學(xué)作文

2022-06-03 同學(xué)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)同學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)同學(xué)作文篇1

　　在我的小學(xué)六年的生涯中，有許多令我難忘的好朋友，高林，高楨，李軻，白英琦，李嘉偉......他們都是和我同甘共苦的好兄弟，他們所給予我的是濃濃的友誼......

　　高楨和高林是一對(duì)孿生兄弟，作為高楨的哥哥——高林，他可是龜速行駛中，但是高楨卻和高林有著天壤之別。高楨十分好動(dòng)，喜歡一下課就跑來(lái)跑去的，活像個(gè)小兔子嘞。在我們班上，同學(xué)們都從這兩對(duì)活寶中得到了許多樂(lè)趣。

　　說(shuō)起來(lái)李軻是我表弟，他從小就胖乎乎的十分可愛(ài)，現(xiàn)在也是如此，他呀，是一個(gè)十足的“馬大哈”總是邋遢極了，今天丟這個(gè)，明天丟那個(gè)，后天就不知道丟什么了！唉，我也希望我這個(gè)表弟能改正這個(gè)不好的毛病，不過(guò)他也有很多優(yōu)點(diǎn)哦，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)，喜歡樂(lè)于助人，是老師的好助手。

　　李嘉偉是我們班的班長(zhǎng)，他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，好像沒(méi)什么能難倒他的，同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題，都喜歡找他解決，他也喜歡樂(lè)于助人，在我看來(lái)，李嘉偉腦子很好使，如果你有時(shí)和他說(shuō)話，冷不防就會(huì)被他的話帶到“溝”里，讓人丈二和尚摸不著頭腦，這就是咱們聰明的班長(zhǎng)。下面要說(shuō)到的就是我。

　　的知己，每天下午放學(xué)我們倆就有說(shuō)不完的話題，他就是白英琦，為什么說(shuō)他是我的知己呢？

　　因?yàn)槲液退泄餐膼?ài)好，我和他就像親兄弟一般，同甘甜，共苦難，記得有許多次，我和白英琦都是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小矛盾，從而影響了我們的友誼，但是，每一次失去對(duì)方，好像有種有苦說(shuō)不出的感覺(jué)，于是又和好了，雖然有點(diǎn)像小孩子過(guò)家家一樣，但是每次的挫折，都是對(duì)我們友誼的考驗(yàn)。

　　友誼的事說(shuō)多少也說(shuō)不完，所以我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的好朋友，好兄弟們，即使我們以后會(huì)各奔東西，但我希望我們之間的友誼只有一顆心的距離，縱然我們以后會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友，但是也不要忘記我們?cè)裨谝婚g教室里嬉戲過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)......

小學(xué)同學(xué)作文篇2

　　六年的學(xué)習(xí)生活，讓我認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，建立了深厚的感情，尤其是那三個(gè)同學(xué)，讓我印象深刻。

　　“大嗓門(mén)“——宋昀霖

　　“老師，我要上廁所！”一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就知道是宋昀霖這個(gè)“大嗓門(mén)”又開(kāi)始“發(fā)作了”。上課的時(shí)候，他不上廁所不盡興，一上課就扯著嗓門(mén)大叫要上廁所，全校都聽(tīng)得見(jiàn)。他一下課就飛似的跑出去玩了，一上課就要去上廁所。上課上廁所也就算了，他還喜歡接嘴，老師說(shuō)一句話，他要接十句，還十分有帶動(dòng)了，他接一句嘴，全班可以笑半天，正如老師所說(shuō)的“嘩眾取寵”。

　　“話匣子”——李妍靚

　　李妍靚是我的“前同桌”，是一個(gè)名副其實(shí)的“話包子”，就連像宋昀霖那樣的“接嘴大王”也要“避讓三分”。和她成為同桌的時(shí)候，是一種煎熬，她不分上下課，也不分什么場(chǎng)合，每天都有不同的話題可以講，不停地講。我不理她，她就自言自語(yǔ)，每天都在不停的說(shuō)，我耳朵都磨出繭子了。我對(duì)她說(shuō)：“別講了�！彼卜植坏揭环昼姡陀珠_(kāi)始碎碎念了，想不聽(tīng)都不行呀！

　　“大腦空間缺乏癥”——李浩民

　　“我現(xiàn)在大腦一片空白了……”我一聽(tīng)，就知道又是李浩民在寫(xiě)作文了，他雙手托腮，思緒萬(wàn)千，時(shí)不時(shí)撓撓頭發(fā)，東張西望，不時(shí)念叨著：“我現(xiàn)在大腦一片空白了……”他還特別喜歡和別人說(shuō)話，別人問(wèn)個(gè)問(wèn)題，他十分“熱心”地去幫忙，寫(xiě)幾個(gè)字想一會(huì)兒，寫(xiě)幾個(gè)字停一會(huì)兒，還要打哈欠，久久凝視遠(yuǎn)方，這替他著急呀！

　　在班上，我們還有“暴走蘿莉”——趙曉彤，“小淑女”——周妤婕，“作業(yè)狂”——謝豐霞……每天都過(guò)得十分充實(shí)，多姿多彩！

小學(xué)同學(xué)作文篇3

　　他，身高一米三四，體重四十八斤，留著長(zhǎng)頭發(fā)，猶如一條瀑布——黑邊眼鏡里有兩顆“黑寶石”。長(zhǎng)長(zhǎng)的手，是因?yàn)殚L(zhǎng)期打籃球，才手長(zhǎng)的吧。肌肉特別發(fā)達(dá)，可是他家并不發(fā)達(dá)。他是俺班的學(xué)習(xí)委員，別看他一本正經(jīng)的樣子，心眼可壞了，而且特別搗蛋，同學(xué)們給他起了個(gè)雅號(hào)叫“搗蛋王”

　　記得有一次，老師布置作業(yè)，是寫(xiě)一篇作文，回到家，剛想做作業(yè)。突然，他著急地說(shuō)道：“我的作文書(shū)呢？”可能是在教室吧！”說(shuō)著，就以閃電般的速度沖到學(xué)校，然后，沖上教室。可是，教室門(mén)已經(jīng)關(guān)了。這時(shí)，他眼珠子一轉(zhuǎn)，想到一個(gè)好辦法，他立刻放了一塊西瓜皮，然后立刻到樹(shù)下，拿著夾子，抓了一條毛毛蟲(chóng)，放到盒子里，立刻放到西瓜皮旁邊。一邊奸笑，一邊想：“語(yǔ)文老師，這回你還不“死”。到了第二天，語(yǔ)文老師來(lái)到教室，剛想開(kāi)門(mén)，不料，語(yǔ)文老師真的踩到西瓜皮，摔了一跤，語(yǔ)文老師看到眼前的.毛毛蟲(chóng)。頓時(shí)，語(yǔ)文老師兩眼瞪大，又腳發(fā)麻，雙手發(fā)抖，嘴巴里的舌頭吐出來(lái)，心快跳出來(lái)了。哄得全班哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師站了起來(lái)�？墒�，站起來(lái)又摔了一跤，站起來(lái)又摔了上跤，又哄得全班同學(xué)哈哈大笑。這時(shí)，班長(zhǎng)戴吉走過(guò)去，扶起語(yǔ)文老師，坐到椅子上，語(yǔ)文老師火冒三丈，說(shuō)道：“是誰(shuí)，放的毛毛蟲(chóng)？”頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲。他站了起來(lái)，說(shuō)道：“是俺，又怎樣？”語(yǔ)文老師生氣地說(shuō)：“出去，給我抄一千八百個(gè)字的課文三次，下課交給我。＂他只好低著頭，出去抄課文了。

　　記得還有一次，下課時(shí)，他在講臺(tái)上，揮一揮手，就下來(lái)了，又去語(yǔ)文老師的辦公室，揮了揮手，就回到座位坐好了。鈴鈴鈴，上課鈴響了，語(yǔ)文老師來(lái)了，剛想拿粉筆寫(xiě)字，打開(kāi)粉筆盒，沒(méi)有粉筆了，語(yǔ)文老師走到辦公室，拿一盒粉筆，一打開(kāi)盒子，一伸手進(jìn)去，她感覺(jué)癢癢的，一看，毛毛蟲(chóng)，立刻收回手，用另一只手，不停地拍，語(yǔ)文老師生氣的來(lái)到教室，憤怒地說(shuō)道：“是誰(shuí)？”他又站起來(lái)，說(shuō)道：“是我。”老師說(shuō)：“又是你，你給我出去抄課文，下課交給我。＂他只好出去抄課文了。

　　他就是——呂虹霜，你說(shuō)他搗不搗蛋呢？

　　簡(jiǎn)評(píng)

　　很有意思“二例寫(xiě)人文”字里行間都流露出了他的“搗蛋”，且言語(yǔ)樸實(shí)，是很值得借鑒的文章。如此有個(gè)性的作文，正如我們一直提倡的“我手寫(xiě)我心”，讓真情實(shí)感自然流露！

小學(xué)同學(xué)作文篇4

　　在我看來(lái)，再見(jiàn)一詞有兩種意思，一種是離別后再次相見(jiàn)，而另一種意思是離別后再也見(jiàn)不著面。

　　再見(jiàn)時(shí)，我的十二歲。

　　散學(xué)那天，校園里的喜與悲是看得見(jiàn)的，因?yàn)樗鼈兌肌皩?xiě)”在了臉上，喜的是將學(xué)生們?cè)谑罴侔才派�，痛快的玩耍；悲的惟有我們這群畢業(yè)學(xué)子。想想，六年里，也有許多的悲傷別離，可是就是又怎樣呢？我們挽留不住時(shí)光的腳步，一秒、一瞬間都是不可能的，時(shí)間在一秒一秒地前行著，我們這群畢業(yè)生之后還有多少批即將離開(kāi)母校的學(xué)子們呢？！除去學(xué)校的意外之后，那是數(shù)也數(shù)不清的數(shù)字。待我們?cè)诔踔幸荒昙?jí)一年級(jí)地升著學(xué)，每一次，都是一群畢業(yè)生在母校的離開(kāi)……

　　――誰(shuí)都想在分別的時(shí)刻涌出無(wú)數(shù)感慨，可是每多說(shuō)一句話，心上之石隨之增加一斤、一噸……對(duì)于我們的心，――是受不了的呀！此時(shí)此刻的我們是只需要說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字的話語(yǔ)：

　　“再見(jiàn)！”

　　――淚如雨下！

　　六年了。六年中，我們的感受是度日如年啊，希望只有：早日離開(kāi)校園。而在畢業(yè)之際，思想反之，感覺(jué)仿佛是這六年，就是過(guò)短短的六天，希望只有：再一次體驗(yàn)校園的溫暖、感受老師同學(xué)的關(guān)心與關(guān)懷……可是這會(huì)可能么？

　　那一刻，有同學(xué)誦起了“桃花潭水深千尺，不及……”是啊，雖然沒(méi)有桃花潭之水，卻有參天之樹(shù)，參天樹(shù)上之葉，不及我們師與生的片片真情。說(shuō)一聲再見(jiàn)，但萬(wàn)萬(wàn)不可以忘記同學(xué)和恩師的一顆顆真心，大概我們都是這樣想的――我們的心連心，這顆巨大的心，是五顏六色的美麗彩色心。

小學(xué)同學(xué)作文篇5

　　我們班有一位衛(wèi)生委員，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個(gè)子不高，你們猜猜他是誰(shuí)？他當(dāng)然就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，他人品也非常好。有一次他去我家玩，首先進(jìn)門(mén)就對(duì)著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我?guī)Я艘恍┒Y物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。

　　我非常佩服他。衛(wèi)生委員非常勞累，每天比值日生來(lái)的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒(méi)人爭(zhēng)，老師把這個(gè)任務(wù)交給了他，他非常高興的接受了，并認(rèn)真的干了起來(lái)。

　　陳飛揚(yáng)樂(lè)于助人，有一次，我忘帶微機(jī)書(shū)，陳飛揚(yáng)：“我借給你！”我非常感動(dòng)，我想這就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。

　　陳飛揚(yáng)是一位人品好，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的同學(xué)，同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。

小學(xué)同學(xué)作文篇6

　　你知道我們二（6）班，誰(shuí)的皮膚最黑，誰(shuí)的牙齒最白嗎？讓我告訴你們吧，他就是我的非洲同學(xué)王山木，我的非洲同學(xué)王山木。

　　他長(zhǎng)的非常可愛(ài)。皮膚黑黝黝的；頭發(fā)卷卷的，像獅子毛一樣柔軟；牙齒潔白潔白的；一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，非常有神。

　　他特別頑皮。老師講課時(shí)，他經(jīng)常做鬼臉，讓我們哈哈大笑。課間休息時(shí)，他經(jīng)常跑來(lái)跑去。他跑得非常快，像小猴子一樣。有時(shí)他還會(huì)故意把某個(gè)男生推倒，然后騎上去，顯示自己“大王”的威風(fēng)。

　　王山木愛(ài)好廣泛。他跳繩很棒，在學(xué)校的跳繩比賽中，他一分鐘跳了90多個(gè)，還獲得了二等獎(jiǎng)呢。他喜歡踢毽子，不過(guò)，他踢得姿勢(shì)很特別，東倒西歪，搖搖擺擺，樣子非�？尚�，可他根本不在乎我們笑他，還是踢得非常起勁。他很有語(yǔ)言天賦，除了他的母語(yǔ)，他的徐州話、普通話也說(shuō)得很流利。另外，他學(xué)習(xí)了圍棋和書(shū)法，他還說(shuō)有空要和我這個(gè)圍棋高手殺一盤(pán)呢。

　　雖然王山木來(lái)自遙遠(yuǎn)的非洲，雖然他也有這樣那樣的小毛病，但是我們班同學(xué)都很喜歡他。聽(tīng)說(shuō)他下學(xué)期要走了，我們還有點(diǎn)戀戀不舍呢！