在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的他怎么了寫同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他怎么了寫同學(xué)作文1
我們班上有很多能人深藏其中,什么游泳健將、小小畫家、科學(xué)巨人、答題小達(dá)人……其中最令人欽佩的,非屬“憤怒的小鳥”——龔子誠(chéng)不可。
“憤怒的小鳥”個(gè)子不是很高,濃密的黑頭發(fā)下有一雙水汪汪的大眼睛。
每次籃球比賽,他都在前鋒的位置,只見他一次次左突右沖,最終輕易地瓦解了對(duì)方的后防線,接著又如喬丹重返賽場(chǎng)般,投進(jìn)一個(gè)又一個(gè)漂亮的兩分、三分球。此時(shí)看他眉毛上揚(yáng),嘴巴快咧到耳根,一副不可一世的樣子,甭提多興奮了!
“憤怒的小鳥”不但是個(gè)籃球能手,而且也是一位不服輸?shù)呐懿叫ⅰ?/p>
記得一次體育課,體育老師讓每四個(gè)人為一組進(jìn)行跑步比賽。當(dāng)“憤怒的小鳥”和體育委員分到一組時(shí),我不由得為“憤怒的小鳥”捏了把汗。選手們做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),體育委員挑釁地對(duì)“憤怒的小鳥”說:“到時(shí)候可不要怪我手下不留情哦!”
就這一句話,已燃起“憤怒的小鳥”心中的熊熊大火。只見他大搖大擺地走上前去,漫不經(jīng)心地將手一撐,儼然一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍了。只聽體育老師哨聲一響,龔子誠(chéng)將憤怒轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,如一支離弦的箭,一顆脫膛的子彈,一輛剛加滿油的賽車,毫不猶豫地沖向終點(diǎn)。只用了八秒未到的時(shí)間,他就站在勝利的彼岸了。此時(shí)的他,雙手插著腰,眼睛斜視著,臉上緊繃住笑容,一言不發(fā),不屑地看了看落在后面的選手。
這一刻,大家似乎忘記了鼓掌,數(shù)十秒后,掌聲才響了起來,大家紛紛贊嘆:“此人只應(yīng)天上有,人間能得幾回見啊!”
望著他興奮的身影,我不由得感嘆:“憤怒的小鳥”這稱號(hào)真是名不虛傳哇!
他怎么了寫同學(xué)作文2
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，他高高興興的在教室里游走，嘴里還哼著小曲，同學(xué)們都在懶散的休息著，等待著下午的課程。不經(jīng)意間，他向前望去，一支藍(lán)白色嶄新的鉛筆落在地上，他小心的撿起鉛筆，正準(zhǔn)備問旁邊的同學(xué)，是誰(shuí)掉的還給他。一聲“小偷，別拿我的筆，大家都來看啊，小偷”。打破了悶熱的午后。這明明是個(gè)誤會(huì)，突如其來的誤會(huì)，確深深地刺痛了他的心。
他呆若木雞的站在原地，來不急解釋，就被人懷疑成小偷。委屈的眼淚不由自主地滑落了下來。想幫助別人確被誤會(huì)。他雙肩開始抖動(dòng)，兩腿也在發(fā)抖，直直在僵在那里，嘴唇在顫抖，一句話也說不出來。呆了一下，他默默的回到了自己的座位上，并攏著雙膝，緊緊的抱著頭，使勁的.扯著自己的頭發(fā)，狠狠的咬住自己的嘴唇�？赡莻�(gè)同學(xué)還是不依不饒，大喊大叫著。
“嗚嗚，嗚嗚……”他越來越傷心，哭聲也漸漸變大，眼淚像下雨般落到桌子和地板上�！澳氵�有臉哭，偷別人的東西，說你兩句還有理了”那位同學(xué)氣勢(shì)洶洶的說。用鄙視的眼神看了他一眼，目光又轉(zhuǎn)向了圍觀的同學(xué)。好像在等待大家都認(rèn)定他就是個(gè)小偷�？蘼暩罅�，蓋住了整個(gè)教室里的嘈雜聲，久久沒有停止。
圍觀的同學(xué)越來越多，有的過來安慰他，讓他先別哭了，解釋清楚就好，可都被他推開了。眼尖的同學(xué)看到了原委，說出了事情的經(jīng)過。那位同學(xué)臉涮一下紅了�！皩�(duì)不起，我不該誤會(huì)你，不該不聽你解釋，就叫你小偷，請(qǐng)?jiān)徫野��！闭f著低下了頭，上前伸手想拉他起來�！安灰鑫�，不要碰我�！笨薜酶鼩v害了，那聲音刺耳，如雷一般。
他的好朋友來了，安慰了他一會(huì)，哭聲漸漸小了。那位同學(xué)又再次道歉，他接受了。剛好上課鈴聲響起了。
他怎么了寫同學(xué)作文3
王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂天派，整天笑瞇瞇的，無(wú)論見到誰(shuí)他都是笑臉相迎。我想：他應(yīng)該沒有傷心過吧!然而，那一次，他傷心了。
那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什么很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師要批評(píng)他?再看看王偉走出去時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會(huì)批評(píng)他，陳老師找他可能有什么別的要緊的事情吧。
過了一會(huì)兒，還沒見王偉進(jìn)教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動(dòng)。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發(fā)生了什么事，王偉會(huì)那么傷心呢?
終于，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺得這堂課上少了些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí)，我朝他看了看，只見他右手支撐著低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采。快下課時(shí)，王偉的爸爸把他接走了。
后來聽說，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無(wú)情”，難怪他那么傷心，他的奶奶應(yīng)該很疼他吧。我總以為他這個(gè)樂天派永遠(yuǎn)不會(huì)傷心，原來只是沒有到傷心時(shí)。
他怎么了寫同學(xué)作文4
蔡孜恒是我圍棋班的同學(xué)。他一向樂觀，即使下棋輸了，他還是樂呵呵的，一點(diǎn)兒也不氣餒�？墒沁@次的圍棋比賽，他哭了。
在賽前一個(gè)月時(shí)間里，蔡孜恒一直十分努力。他經(jīng)常在網(wǎng)上下棋，段位要比班里大多數(shù)同學(xué)要高。而且老師講棋譜的時(shí)候，他把每一個(gè)變化都一絲不茍地?cái)[出來，將所有的變化全都爛熟于心。
圍棋比賽很快就到了。那個(gè)下午，陰雨綿綿，好像是誰(shuí)的眼淚，怎么也流不完。地上都是水坑，地面也很滑。以蔡孜恒的分?jǐn)?shù)，升段還是蠻有希望的，不過剛比賽完，成績(jī)還不清楚，我們都在此逗留一會(huì)兒，等待結(jié)果。
終于，成績(jī)出來了。我與同學(xué)們都圍了上去，看看自己有沒有升級(jí)或升段。
我和柯宸軒都升段了，盡管天氣不佳，但還是難擋我們的快樂�？刹套魏悴灰粯印浒窳恕�
他的希望在他看到成績(jī)時(shí)徹底破滅了。他睜大的眼睛，一定是不敢相信剛看見的成績(jī)。雨，像是在為他的悲傷伴奏，一個(gè)勁兒不停地下著。他，面部肌肉不停地抽搐著，不時(shí)地吸一吸鼻涕。眼睛一會(huì)兒就紅了，偶有一兩滴眼淚掉下來，他就竭力地掩飾著。他呆呆地站在排行榜前，一動(dòng)不動(dòng)，只是拿眼睛看著，無(wú)神而空洞。在確定自己確實(shí)落榜后，他就一直沒說話，只是避著，不與我們眼神接觸，獨(dú)自在這個(gè)宣布排行榜的小屋里彳亍著。
我們要出發(fā)回家了。車上，他一直都呆呆的，長(zhǎng)時(shí)間地看著車窗外面。同學(xué)們給他講笑話，逗他笑，他好像也笑了，可是笑容比哭還讓人難受。
他怎么了寫同學(xué)作文5
今天中午是一周一次的大掃除,校園里,一群穿著校服的同學(xué)正拿著勞動(dòng)工具打掃衛(wèi)生。他們用心地打掃著校園里每一片角落,清理著每一處衛(wèi)生死角,把學(xué)校當(dāng)成自己的家看待。他們有的忙著掃地,有的忙著擦玻璃,有的收拾講臺(tái),大家都忙得不亦樂乎。為了讓自己的教室煥然一新,大家不怕苦、不怕累。
樓梯上的同學(xué)來來往往,誰(shuí)都不甘落后。打水的同學(xué)有的慢步小走,有的快步如飛。他們排成一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,猶如一條巨龍。水池邊的同學(xué)里三層、外三層,擠得水泄不通。小桶碰撞發(fā)出的“咚咚”聲和水流的“嘩嘩”聲合為一體,如同一支樂隊(duì)正彈奏著優(yōu)美動(dòng)聽的進(jìn)行曲。
看!丁旭同學(xué)似乎要把所有的活都包了,只見他一本正經(jīng),拿著抹布把玻璃窗從上到下認(rèn)真地擦著,連一道小縫也不放過。他往窗玻璃上呵一口氣,再用指甲蹭一蹭,連串動(dòng)作干凈利落。只要玻璃上有“青春痘”,準(zhǔn)會(huì)被徹底清除掉�；颐擅傻牟Ａг谒窒伦兊糜指蓛粲置髁�。
擦完窗戶都沒見他體息片刻,緊接著又去幫助掃地的同學(xué)。每個(gè)角落都逃不過他的眼睛,躲不過他的掃帚。即使這樣,他也仍不甘心,竟一把拿起拖把向廁所奔去。只見他把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,迅速跑回教室,然后彎下腰,前腿弓起,后腿繃著,“哼哧哼哧”拖起地來。其他同學(xué)目瞪口呆,似乎被他用不完的勁兒感染了,趕忙放下手中的其他事,也賣力地搬起桌子、拿起椅子,把垃圾堆緊緊地包圍起來,準(zhǔn)備打一場(chǎng)漂亮的殲滅仗。在大家的齊心協(xié)力下,最終教室被打掃得干干凈凈。
如此賣力的他,怎能不讓人佩服呢?
他怎么了寫同學(xué)作文6
每個(gè)人都有每個(gè)人的情緒，其實(shí)作為學(xué)生，我們也是有自己的情緒的，只是平時(shí)的時(shí)候礙于面子沒辦法跟同學(xué)或者在大眾面前表達(dá)出來，但是我們確實(shí)都有自己的情緒。我的同桌以前我認(rèn)為他是一個(gè)性格非常好的，因?yàn)閺膩頉]見過他生氣或者哭鬧，但是最近他的情緒真的非常的低。原因就是他這次的總比考試的時(shí)候成績(jī)非常的少，而且還有一門功課沒有及格。
雖然以前他的學(xué)習(xí)成績(jī)也并不是非常的好，但是也是屬于班上名列前茅的人。很少有看到他成績(jī)不及格的一門功課，但是這次的摸底考試他居然有一科成績(jī)不合格，所以他非常的難過。身為同學(xué)的我，而且還是他的同桌，我當(dāng)然也義不容辭的去安慰他。我以前學(xué)習(xí)成績(jī)也并不是很好，但是我經(jīng)過努力之后，如今的每一門成績(jī)都基本上在合格線以上，最少我的成績(jī)也算是還不錯(cuò)的。我知道學(xué)習(xí)成績(jī)不好對(duì)一個(gè)人的影響有多大，尤其是當(dāng)他以前學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是后來突然不及格的時(shí)候肯定父母會(huì)罵他。
那幾天他真的每天都紅著眼睛來上學(xué)，我就知道他的父母肯定又在責(zé)罵他，因?yàn)槲乙郧耙灿羞^這種經(jīng)歷，后面他來到學(xué)校之后，我肯定也是逗他開心，但是每一次他都笑不起來。我知道只有當(dāng)他的成績(jī)逐步的提升以后，他才能真正的開心起來，所以我就認(rèn)真的陪他讀書，每次他上課不聽課的時(shí)候，或者認(rèn)真學(xué)習(xí)不了的時(shí)候，我總是會(huì)把我的筆記借給他看。經(jīng)過我不斷的開導(dǎo)和陪同，如今他的成績(jī)也慢慢的有所恢復(fù)。雖然我不知道他當(dāng)初的成績(jī)?yōu)槭裁聪陆档萌绱藚柡Γ俏抑揽隙ㄓ兴脑�，他竟然不跟我說，我肯定也不好問。身為同學(xué)和朋友，我能做的就是盡量的幫助她，安慰她，以及在她有需要的時(shí)候陪她。
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