在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的同學(xué)，還記得那次值日嗎？作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想大多數(shù)同學(xué)都是不喜歡值日的，我也不例外。每次看到“值日”兩個(gè)字，腦海里就會(huì)情不自禁的跳出小學(xué)時(shí)我和三個(gè)男同學(xué)一起值日的片段來(lái)。到現(xiàn)在都會(huì)想到那時(shí)老師的不公和我當(dāng)時(shí)的膽小。
我五年級(jí)的時(shí)候同桌是一個(gè)男生，當(dāng)天的值日生要兩桌同學(xué)一起完成，我的后排同樣是兩個(gè)男生。這樣我要和三個(gè)男生一起值日。所以我不喜歡值日，那時(shí)候男生都比較調(diào)皮，值日的時(shí)候要不立馬跑了，要不就隨便打掃就了事了。還記得那天也是這樣的情況，下課后后排的兩個(gè)男生早已不見(jiàn)蹤影。只剩下我和同桌了。我兩就分配勞動(dòng)，他負(fù)責(zé)打掃教室，我負(fù)責(zé)清掃教室外的一塊小空地，那時(shí)教學(xué)環(huán)境還很差，那塊小空地還滿是泥土，沒(méi)有鋪上水泥。我拿著小掃把低頭掃著地，灰塵四起。但是我還是一直堅(jiān)持著打掃。等我和同桌打掃干凈的時(shí)候，后排兩個(gè)男生玩回來(lái)了，回來(lái)教室拿書包回家了。也許當(dāng)時(shí)比較膽小吧，既然不敢去批評(píng)這兩個(gè)不打掃衛(wèi)生的男生。也許只認(rèn)為這只是一次小小的值日罷了。今天完成了，要等好幾天才能輪到我們值日了，然而不可思議的事情還在后面...
第二天，班主任給我們上課，剛進(jìn)教室就問(wèn)“昨天是哪幾個(gè)同學(xué)值日呢?”我們四個(gè)同學(xué)舉起手了。班主任總結(jié)的說(shuō)了一句“掃的不干凈，罰掃一星期”。同學(xué)之間立馬有一點(diǎn)點(diǎn)小的騷動(dòng)，我的`臉紅的發(fā)燙，但還是不敢和老師說(shuō)后排兩個(gè)男生沒(méi)掃。我也不明白為什么我的同桌也不敢向老師舉報(bào)呢？之后的一周都是我和同桌一個(gè)負(fù)責(zé)打掃教室，一個(gè)負(fù)責(zé)打掃門外的空地。照樣是灰塵四起，迷了雙眼。偶爾那兩個(gè)調(diào)皮的小男生會(huì)參與一起來(lái)打掃。我還是不敢和老師說(shuō)他們沒(méi)認(rèn)真掃地。
等一星期熬過(guò)去了，以為終于不用再打掃衛(wèi)生了。結(jié)果又重蹈覆轍了。班主任還是說(shuō)我們掃的不干凈，在罰掃一星期...我記得我一共連掃了三星期吧。忍無(wú)可忍。最后鼓足勇氣和班主任說(shuō)明了是那兩個(gè)男生沒(méi)參與一起打掃，班主任之后又接著罰那兩個(gè)小男生，我和同桌的掃地生涯算告了一個(gè)段落了。
但是心里不明白，為什么老師總說(shuō)地掃不干凈呢？我們一直在努力打掃干凈，第二天同學(xué)吃的早餐袋都隨手亂扔，以前其他同學(xué)值日的時(shí)候，同學(xué)也是亂扔早餐袋，為什么老師不讓重掃呢？為什么我那時(shí)候那么膽小，不敢早點(diǎn)和老師舉報(bào)呢？為什么老師不問(wèn)問(wèn)我們是怎么打掃呢？
但是童年畢竟是快樂(lè)的，很快我就把這事情給忘記了。只是偶爾在看到“值日”兩個(gè)字時(shí)，會(huì)情不自禁想到我的那次一而再、再而三的值日。
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