上個學期的一個周末，我和爸爸媽媽一起高興地走進了縣特殊教育學校，和那里的同學們一起過個快樂的周末。

　　聽說特殊教育學校里面和我們同齡的孩子們由于身體上有毛病，需要更多的人去關(guān)心他們，我十分同情他們，在去學校之前，我和爸爸、媽媽買了許多學習用品，還有風箏等玩具。從昆陽出發(fā)大概過了不到20分鐘車程，就來到了目的地縣特殊教育學校。一進校園，特殊教育學校的老師和同學們熱烈歡迎了我們，我把自己精心挑選的禮品一一送給了身有殘疾的同學們，看著他們臉上露出開心的笑容，我為自己的付出感到高興。

　　在學校的操場上，我們搭建起聯(lián)歡的舞臺，我把自己最拿手的舞蹈跳給同學們看，只見圍成一大圈的同學們看得十分投入，還不時向我鼓掌，于是跳得更起勁了。雖然表演的是在露天的水泥地，但我感覺那天跳得特別輕松，心情也特別激動。等我跳完舞后，我發(fā)現(xiàn)一位大姐姐看得流出了淚，我問媽媽是怎么回事，媽媽回答說：“她是太激動了，可能是很喜歡舞蹈吧。”于是，我想方設(shè)法與這位姐姐接近，她見到我很高興，我們坐在一起觀看其他同學表演的節(jié)目，每一個節(jié)目結(jié)束，全場都會響起一陣陣歡快的笑聲和掌聲，坐在我身邊的這位姐姐都會表現(xiàn)出異常激動的神情，只是她高興、激動的樣子特別嚇人。在與這位姐姐進一步了解后，我知道了她是一位聾啞人，她在紙上寫下自己的名字張小芳，在縣特殊教育學校已經(jīng)讀了5年了，她對我們的到來很興奮，也很想跟我玩。原來張姐姐發(fā)不出語言，表達自己的感情，我十分可憐她的遭遇。

　　在演出結(jié)束后，我和張小芳姐姐還一起放風箏，我拿著風箏、張姐姐牽著線軸，張姐姐加速起跑后，我把風箏凌空脫手，只見她飛速地跑，激動地發(fā)出“吖、吖”的叫聲。雖然風箏無法飛上天空，但張小芳姐姐還是奮力地來回跑動，她好像沒有玩過風箏或很久沒有碰到這種玩意兒了，一刻都舍不得休息。

　　時間過的真快，快要回去了，我和張姐姐道別，看她依依不舍地樣子，我只想再留下來多陪她一會兒，可是來的車要走了，我也只能離開了特殊學校。

　　這次活動給了我很深的教育，特殊學校的同學們需要我們同齡人更多的愛，他們也需要歡樂，我們有空要多去看看他們。同時，在與他們交流中，我們健康人得到教育、鞭策和鼓勵，我們沒有理由不好好學習，沒有理由去埋怨生活。