《童年的伊林》文短意深，它告訴我們一個(gè)深刻的道理:凡是有重大〔突出〕業(yè)績(jī)的人都曾達(dá)到過(guò)入迷的.程度。 伊林能夠編寫(xiě)出深受世界各國(guó)讀者喜愛(ài)的《人怎樣變成巨人》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)，成為科普創(chuàng)作的巨匠，這與他童年時(shí)期對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)、對(duì)詩(shī)歌的濃厚興趣密不可分。他能為觀察螞蟻生活習(xí)性，呆就是幾個(gè)小時(shí);他還在自家廚房試制肥皂，居然成功了;他從小就嘗試寫(xiě)詩(shī)，為他后來(lái)寫(xiě)科普作品形成自己知識(shí)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、文筆流暢、深入淺出的風(fēng)格奠定了基礎(chǔ)。不僅伊林從小對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)、對(duì)詩(shī)歌達(dá)到入迷程度�！玻吃S多成就大業(yè)者莫不如此。著名科學(xué)家牛頓的大部分時(shí)間都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的。
有一天，他正在實(shí)驗(yàn)室研究一個(gè)光學(xué)的難點(diǎn)，家里人叫他進(jìn)餐，他說(shuō)沒(méi)時(shí)間，于是家人將一口鍋和兩個(gè)雞蛋拿到實(shí)驗(yàn)室來(lái)讓他煮了吃。過(guò)了一段時(shí)間，家人來(lái)收拾餐具，見(jiàn)牛頓還在專(zhuān)心致志地工作，鍋里冒著蒸氣，連忙問(wèn)牛頓吃了沒(méi)有，牛頓說(shuō):“還在鍋里煮著呢!” 家人上前一看，吃了一驚，兩個(gè)雞蛋原封未動(dòng)，而鍋里煮的竟是牛頓的那塊金表。你看，牛頓對(duì)科學(xué)研究入迷到何種程度，難怪他能成為世界最著名的科學(xué)家呢!我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚同樣具有這種入迷的精神。他從小熱愛(ài)數(shù)學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。成年后更是孜孜以求。一次年幼的女兒不小心摔在他的腳邊，聲音都哭嘶啞了，他竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)。多么可敬的入迷精神!同學(xué)們，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中具有這種入迷精神，何愁學(xué)不好呢?
評(píng)析 這篇考場(chǎng)作文字?jǐn)?shù)已達(dá)600，又?jǐn)M寫(xiě)了題目，統(tǒng)篇結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言基本順暢，且開(kāi)篇緊扣給定的原材料來(lái)引出感點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)既具備了考場(chǎng)作文的基本要求，又為下文寫(xiě)好讀后的“感想”打好了基礎(chǔ)�？墒侨员婚喚砝蠋熢u(píng)為四類(lèi)文下等。
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