無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級童年的有趣作文，希望能夠幫助到大家。
我癡迷地看著書桌旁的小樹枝，仿佛時間倒退了五年。
那是一個小女孩，梳著兩條辮子，穿著一件粉紅色的'連衣裙。當(dāng)時我五歲。隔壁的楊洋和我約好今天一起去樹林里玩。我很早就在這里等著，用小樹枝在地上畫畫寫字。
“小，我來了！”喲，是楊洋！他匆忙向我跑來。我趕緊站起來向他招手。
“你今天玩什么？”我問。楊洋說，“我已經(jīng)想好了。我當(dāng)老師，你當(dāng)學(xué)生，我們上課玩。好不好？”“好，好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“這個地方是黑板。用什么當(dāng)粉筆？”“這個！”我把樹枝遞給楊洋，“樹枝！”楊洋突然意識到：“是的！我怎么不記得了？”
開始上課。楊洋在地上寫了一個公式：2 2。楊洋指著說：“小，你說等于什么？”我想了一下，說：“嗯.等于2！”“沒有！”楊洋一臉否認(rèn)。我莫名其妙地問：“那是多少？”“當(dāng)然等于1！”楊洋說。
“不，等于2！”我大叫：“看！兩堆小米放兩堆小米，還是兩堆小米！”楊洋搖搖頭說：“是1，是1！兩堆小米堆在一起，然后兩堆小米堆在一起，然后這兩堆堆在一起，不是一堆！”"2!""1!""2!""1!""2!""1!"我們吵了又吵，沒有一個正確的結(jié)果�！耙�，咱們找石頭算算！”我提議說�！班牛@是個好主意。我去了石頭�！�
過了一會兒，楊洋拿起兩塊石頭回來了。我從身邊拿了兩塊石頭，把它們放在一起。然后，我開始數(shù)：“1，2，3，4。一共四塊石頭！”“怎么可能？明明是一個！”楊洋喊道。我眼珠一轉(zhuǎn)，說：“換個問題吧！再纏，我就餓了�！睏钛笙肓艘粫䞍�，說道：“那么.1 1."我笑了：“呵呵，等于2！”“你怎么知道？”楊洋驚訝地叫道，“我不知道！這是我媽跟我說的�！焙顾樦业念^流下來.
楊洋和我太累了，我們坐下來休息一下。我環(huán)顧四周，說：“我給你拿點(diǎn)吃的。”楊洋說：“這里有食物嗎？”“看著我就好！”我跳到樹林深處。哪里，有我需要的材料。哦，楊洋，等一頓大餐吧！
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