在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的童年的那條小溪作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的那條小溪作文1
記得在我幼兒園時(shí)，我一直住在奶奶家。離奶奶家不遠(yuǎn)的地方有一條清澈的小溪，溪水不是很深，但里面有好多小魚(yú)，也有幾乎鋪滿河底的鵝卵石。這里，便是我的天堂。
我經(jīng)常與小伙伴們到那條小溪邊玩耍，我們常常卷起褲腳，走到水淺的地方捉魚(yú)；在河邊打水漂，；甚至還打過(guò)水仗……
最讓我刻骨銘心的是那一次的打水仗。那時(shí)，我正在和小伙伴們捉魚(yú)，一個(gè)小伙伴向我開(kāi)玩笑，她用水潑了我一身，小伙伴們看我那狼狽樣，都嬉笑起來(lái)，我火了，捧起水向她們潑去……這樣，我們嬉鬧了一個(gè)下午，我們大家渾身都濕透了，看著那漸漸西落的太陽(yáng)，這才想起要吃晚飯了。于是，我們大家拖著疲憊而又透濕的身子回家去了，回家后，奶奶見(jiàn)我這樣，急忙幫我換好干凈的衣服，還狠狠的訓(xùn)斥了我一頓，并且再也不允許我去小溪邊玩了，到了第二天，我又忘了昨天的訓(xùn)斥，依舊與小伙伴們?cè)谛∠呁嫠！?/p>
直到有一天，媽媽來(lái)了，她說(shuō)要帶我去上小學(xué)，我可高興了，當(dāng)我拉著媽媽的手走過(guò)小溪時(shí)，小伙伴們?cè)谛∠呁嬷�！我多想加入她們�。】墒�，媽媽卻緊緊地抓住我的手，我哭了，因?yàn)槲抑牢以僖膊豢赡芑氐竭@條小溪玩耍了，我要離開(kāi)我的小伙伴們了。
我回頭再次望了一眼那條小溪。喃喃地說(shuō)道：“再見(jiàn)……”
呵！那條美麗的小溪呀！是那樣的'清澈、美好，那“嘩啦啦”的流水聲就像伙伴們沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵的笑聲，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳際！
童年的那條小溪作文2
記得在我幼兒園時(shí),我一直住在奶奶家.離奶奶家不遠(yuǎn)的地方有一條清澈的小溪,溪水不是很深,但里面有好多小魚(yú),也有幾乎鋪滿河底的鵝卵石.這里,便是我的天堂.
我經(jīng)常與小伙伴們到那條小溪邊玩耍,我們常常卷起褲腳,走到水淺的地方捉魚(yú);在河邊打水漂,;甚至還打過(guò)水仗……
最讓我刻骨銘心的是那一次的打水仗.那時(shí),我正在和小伙伴們捉魚(yú),一個(gè)小伙伴向我開(kāi)玩笑,她用水潑了我一身,小伙伴們看我那狼狽樣,都嬉笑起來(lái),我火了,捧起水向她們潑去……這樣,我們嬉鬧了一個(gè)下午,我們大家渾身都濕透了,看著那漸漸西落的太陽(yáng),這才想起要吃晚飯了.于是,我們大家拖著疲憊而又透濕的身子回家去了,回家后,奶奶見(jiàn)我這樣,急忙幫我換好干凈的衣服,還狠狠的訓(xùn)斥了我一頓,并且再也不允許我去小溪邊玩了,到了第二天,我又忘了昨天的訓(xùn)斥,依舊與小伙伴們?cè)谛∠呁嫠?
直到有一天,媽媽來(lái)了,她說(shuō)要帶我去上小學(xué),我可高興了,當(dāng)我拉著媽媽的手走過(guò)小溪時(shí),小伙伴們?cè)谛∠呁嬷?我多想加入她們啊!可是,媽媽卻緊緊地抓住我的手,我哭了,因?yàn)槲抑牢以僖膊豢赡芑氐竭@條小溪玩耍了,我要離開(kāi)我的小伙伴們了.
我回頭再次望了一眼那條小溪.喃喃地說(shuō)道：“再見(jiàn)……”
呵!那條美麗的小溪呀!是那樣的清澈、美好,那“嘩啦啦”的流水聲就像伙伴們沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵的笑聲,時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳際!
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