在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的童年趣事之捉雞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年趣事之捉雞作文1
童年猶如歡樂的海洋，美好的回憶就是亮閃閃的貝殼，飄散在海洋各處，隨意拾起一片，里面藏著讓人難忘的珍寶......
小時候，家里人結(jié)伴出行去遠近聞名的白鷺島。一路上樹木蔥郁，依山環(huán)繞，湖邊的白鷺不時地“蜻蜓點水”留下一道道波紋，在陽光的映照下，波光粼粼，閃得人好不刺眼。我們繼續(xù)向深處走去，“空山不見人，但聞人語響”我們尋聲來了“梅花鹿森林公園�！�
真正的高潮在這里，小巧的梅花鹿已深得我們喜愛，弟弟忽然往地上一指，問：“這個白色的東西是什么？”我們向地下看去，只見一群白色的小雞大搖大擺地走了過去，“這是烏骨雞�！憋曫B(yǎng)員說�？粗鴿u漸遠去的烏骨雞，我突然有了“主意”，拉著弟弟的`手說：“走，咱們?nèi)プ诫u！”
我和弟弟早就盯上一只離群較遠的烏骨雞，弟弟撿起了一根麻繩，圍了個圓，我覺得時間已到，大叫一聲，跳入圈子，兩眼死死的盯住它，縱身一跳！但是，烏骨雞回過頭，毫不在意地瞅了我一眼，靈巧一跳，閃了過去，而我差點摔了個狗啃泥。“哪里跑！”弟弟像一只頑皮的小猴，突然從前面竄出來，嚇了烏骨雞一跳，弟弟勢在必得，向下一抓，雞呢？原來在剛才一瞬間，烏骨雞一溜煙從弟弟的小腿之間逃跑了。
烏骨雞可徹底激怒了我們，弟弟又拉來了叔叔，我們?nèi)藝梢粋�“包圍圈”，弟弟拿著石塊扔向了烏骨雞，居然驚得它連蹦帶跳地飛了起來！“好機會！”叔叔一下子捉住了烏骨雞的腿，來了個“倒掛金鉤”，“咯咯咯！”烏骨雞憤怒了，一招“猴子撈月”啄了叔叔的手，“唉呀！”叔叔手一松，烏骨雞立刻掉在了地上，轉(zhuǎn)眼間消失得無影無蹤了。
這只烏骨雞雖然沒有被捉到，但這件事卻成了我們家的一個趣談，這塊貝殼讓我又拾起了童年，拾起了那美好的記憶......
童年趣事之捉雞作文2
在我的童年往事里，發(fā)生過許多趣事。有一些早已拋在了腦后，而有一件事令我記憶猶新，至今難以忘記。
那是我上一年級的時候，老師帶著我們玩老鷹捉小雞的游戲。我們來到操場，老師自愿做保護小雞的母雞。由于我個頭最大，所以讓我做雞的天敵————老鷹。
游戲開始了，同學(xué)們排成一條縱隊，老師站在第一位。我與老師對視了一會兒，便像老鷹一樣，左右“盤旋”企圖捉一只掉隊的“小雞”。可我的陰謀被老師識破，他喊道：“大家一定要跟緊我，小心老鷹。結(jié)果我忙活了一陣，一只“小雞”也沒抓到。
看來這個方法是行不通了，只好換另一種辦法。怎么辦？只能強攻了。我橫沖直撞，有一些“小雞”嚇破了膽，速度明顯減慢。我乘勢大聲怪叫�！靶‰u”們也都嚇得大叫，有幾個被嚇呆了，站在那不動，我一下捉住了十幾個，這個方法明顯取得階段性的勝利。
剩下的“小雞”都是不好對付的了，再加上老師警惕性更高，“小雞”速度更快了。我有些累了。所以連“雞毛”都碰不到。這可又怎么辦？對！耗他們的體力，最后一舉進攻。我慢悠悠的從左邊向右邊繞一個大圈子，又反方向繞回來。就這樣，幾分鐘后，他們?nèi)悸淖吡�。我能量儲備的差不多了，一個猛攻，“小雞”們?nèi)姼矝]。我獲勝了，我心里像吃了蜜一樣甜。
現(xiàn)在，我明白了：一個人作戰(zhàn)并不是沒有一絲優(yōu)勢，有的情況下反而優(yōu)勢很大。因為我自己思路清晰，也不受別人的干擾。只要我多動腦筋，一定可以攻破眾人的力量。
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