寫(xiě)童話的作文

2022-08-02 童話

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的寫(xiě)童話的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)童話的作文篇1

　　從前，有一位農(nóng)民伯伯每次種地莊稼都獲得大豐收�？墒呛髞�(lái)莊稼的收成越來(lái)越不好了，原來(lái)是因?yàn)橛性S多的害蟲(chóng)在破壞莊稼。于是，農(nóng)民伯伯請(qǐng)來(lái)害蟲(chóng)的克星——五只青蛙兄弟。

　　自人青蛙兄弟被請(qǐng)來(lái)后，青蛙兄弟們盡心盡責(zé)地捕捉害蟲(chóng)，害蟲(chóng)都被消滅了，農(nóng)民伯伯的莊稼又獲得了大豐收。農(nóng)民伯伯為了答謝它們，便獎(jiǎng)賞一元錢(qián)給青蛙兄弟。

　　青蛙兄弟得到這一元錢(qián)，欣喜若狂，因?yàn)檫@一元錢(qián)是用它們辛勤的潔水換來(lái)的��！它們回到家后，商量如何使用這一元錢(qián)�！班拧覀冇眠@一元錢(qián)去買點(diǎn)補(bǔ)品來(lái)補(bǔ)補(bǔ)身子吧！”老大先開(kāi)口了。老二說(shuō)：“不，去買零食�！崩纤睦衔鍥](méi)什么建議，老三說(shuō)：“不如我們?nèi)ベI個(gè)西瓜吃吧，我還從來(lái)沒(méi)吃過(guò)西瓜呢！”大家一致贊同。

　　第二天，青蛙兄弟到集市上買了一個(gè)西瓜�；氐郊�，五只青蛙圍著西瓜團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗鼈儾恢肋@個(gè)圓滾滾的東西怎么吃。這時(shí)候，西瓜開(kāi)口說(shuō)話了：“你們是想吃我嗎？”青蛙兄弟說(shuō)：“嗯，是的，但是我們不知道怎么吃�！蔽鞴闲χf(shuō)：“我是用刀子切開(kāi)才能吃咧。不過(guò)吃完了不要把我的瓜籽給亂丟喲！因?yàn)榘盐业墓献逊N到地里，第二年還能長(zhǎng)出西瓜來(lái)呢！”“真的嗎？”“嗯，是的�！薄澳钦媸翘昧��！鼻嗤軅冋f(shuō)。

　　青蛙兄弟們吃完西瓜后，坐在凳子上，老三說(shuō)：“吃得好飽呀，西瓜真是太好吃了！”老四說(shuō)：“是啊�！崩洗笳f(shuō)：“兄弟們，該干活了。”它們把西瓜籽一粒一粒收拾好，下地種西瓜去了。

　　一年以后，事情果真如同西瓜說(shuō)的那樣，青蛙兄弟的西瓜地獲得了大豐收，它們望著用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)，心里十分的高興。它們把一些西瓜分發(fā)給森林里的動(dòng)物，剩下的全部拿去集市，結(jié)果賣了很多的錢(qián)。它們把錢(qián)一元一元的積贊起來(lái)，贊了一些錢(qián)又拿一點(diǎn)錢(qián)去買瓜籽種地，漸漸的，它們便成為了森林中的`動(dòng)物首富。大家也學(xué)著它們的樣子買了一些莊稼種子、果樹(shù)幼苗來(lái)種地，結(jié)果，這一座森林變得很富裕，便取名為“富裕森林”。

　　現(xiàn)在，森林里的每一只小動(dòng)物都明白了這樣一個(gè)道理：甜美的果實(shí)，是用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。

寫(xiě)童話的作文篇2

　　往遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)，天連著海，海連著天，無(wú)邊無(wú)際。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來(lái)，可是卻怎么也看不到岸邊。她懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：“唉，我原以為自己很大，原來(lái)大海哥哥比我大得多�！�

　　大海哥哥聽(tīng)了笑了笑，謙虛地說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這來(lái)，我也不會(huì)有這么大呀！”

　　小河聽(tīng)了，不禁紅了臉，垂下頭，默默無(wú)語(yǔ)的走開(kāi)了。

　　老虎拜師

　　從前，在一片大森林里住著許多動(dòng)物。老虎媽媽生了一個(gè)孩子，它很笨，什么也學(xué)不會(huì)，食物要媽媽給它捕捉，事情要媽媽去解決，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)都嘲笑它，它真想找個(gè)小動(dòng)物來(lái)幫忙，教它學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)。但是小動(dòng)物們都不肯教它，只有小貓想教它。小老虎就高高興興

　　地跟小貓學(xué)本領(lǐng)了。

　　小貓就認(rèn)真地教起小老虎，首先教它捕捉食物，再教它一些生活上的'小常識(shí)和本領(lǐng)，一個(gè)動(dòng)作和知識(shí)要教好長(zhǎng)時(shí)間呢！就這樣過(guò)去了四天，老虎終于學(xué)會(huì)了小貓所教的全部本領(lǐng)。學(xué)完后，老虎咧開(kāi)嘴，齜著牙，向小貓撲去，可小貓一躲就爬到了樹(shù)上，老虎很生氣地在樹(shù)下等著，看著小貓。小貓說(shuō)：“我早就知道我給你教完本領(lǐng)你就會(huì)吃我，但是我還有一招沒(méi)教給你，那就是爬樹(shù)�！�

　　直到現(xiàn)在，所有的老虎還是不會(huì)爬樹(shù)

寫(xiě)童話的作文篇3

　　從前，有兩只小狗長(zhǎng)得一模一樣。一只叫日日，一只叫月月。雖然日日和月月長(zhǎng)得一樣，可是卻互相瞧不起，碰到一起時(shí)就互相翻白眼。原本想向東走的現(xiàn)在向西，原本想向西去的現(xiàn)在向東走。

　　一天，日日和月月又相遇了。日日說(shuō)：“咱們比比誰(shuí)最帥�！痹略抡f(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是，他們來(lái)到一面大鏡子前，只見(jiàn)鏡子里的兩只小狗一樣帥，都分不清誰(shuí)是誰(shuí)了。所以他們決定換一個(gè)方法，比比誰(shuí)高大。日日來(lái)到凹鏡前，只見(jiàn)自己無(wú)比高大，簡(jiǎn)直和人一樣高了。鏡中的自己是一個(gè)伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，尾巴翹得高高的，無(wú)比英俊的'小狗�？吹界R中的自己，日日心里美滋滋的，得意極了！而月月呢？看到日日那么高大英俊，不禁想：唉！人家日日那么高大，自己卻有眼無(wú)珠，站在凸鏡前的月月就像一個(gè)泄了氣的小氣球一樣耷拉著耳朵，尾巴也“躺”在了地上。月月真后悔以前總是和日日對(duì)著干。

　　這件事情過(guò)去之后，日日成天叼著名牌香煙，大搖大擺地逛街。而月月呢，只有要一看到日日就像老鼠見(jiàn)到了貓一樣，灰溜溜地逃掉。

　　這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候親眼見(jiàn)到的東西未必是真實(shí)的，不要被假象所迷惑。

寫(xiě)童話的作文篇4

　　自從西天取經(jīng)回來(lái)以后，孫悟空就一直居住在天庭上的宮殿里，做他的“斗戰(zhàn)勝佛”，可是他也十分想念自己的老家——花果山。于是他準(zhǔn)備下凡，回到花果山看看。孫悟空連忙召喚出“筋斗云”飛回了人間。

　　孫悟空一回到人間，發(fā)現(xiàn)人間到處被迷煙籠罩，變成了“仙境”可是一看很多人都帶上了口罩。孫悟空十分疑惑。于是，他就從耳朵里拿出“繡花針”，一吹，“繡花針”就變成了“金箍棒”，孫悟空拿起“金箍棒”對(duì)著眼前的霧猛打，霧散開(kāi)了，可是過(guò)了一會(huì)兒又合起來(lái)了，孫悟空十分惱火，又一陣猛打，霧又散開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)兒又合了起來(lái)，孫悟空很是惱火，他又乘著“筋斗云”飛到了聰明博士的家里，孫悟空說(shuō)：“博士，博士！我看見(jiàn)人間也變成了 ‘仙境’”。博士笑著答道：“大圣，你所看見(jiàn)的仙境其實(shí)就是霧霾。”孫悟空說(shuō)：“霧霾？霧霾是怎么形成的？”博士說(shuō)：“霧霾形成的原因有很多種，一是：在沒(méi)有風(fēng)的情況下，空氣不流動(dòng)，空氣中的微小顆粒聚到一塊，漂浮在空氣中；二是：地面上的灰塵多，空氣濕度低，地面上的人和車流把灰塵攪動(dòng)起來(lái)了；三是：城市里面的汽車越來(lái)越多，汽車尾氣也污染了環(huán)境；四是：人類的`工廠制造出的工業(yè)污染；五是：到了冬天，取暖的時(shí)候排放出的二氧化碳污染空氣。”孫悟空又問(wèn)：“那霧霾會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生什么危害呢？我看見(jiàn)很多人都戴上了口罩�！�

　　博士說(shuō)：“危害也有很多種，一是：它會(huì)讓人們感覺(jué)到嗓子不適，引起感冒；二是：會(huì)使人能見(jiàn)度差，影響交通安全；三是：讓我們不能進(jìn)行任何室外活動(dòng)。”孫悟空大吃一驚，說(shuō)：“原來(lái)霧霾又這么大的危害��！那有什么辦法能讓霧霾散開(kāi)呢？”博士說(shuō)：“沒(méi)有什么辦法，只能靠它自己散掉�！�

　　孫悟空仔細(xì)地想了一下，他終于想出一個(gè)辦法：向鐵扇公主借芭蕉扇。于是，孫悟空就來(lái)到了芭蕉洞，一進(jìn)洞里，孫悟空就喊：“嫂子！”而此時(shí)鐵扇公主正在賞花，她一聽(tīng)見(jiàn)有人在喊她，趕忙走出房間，一看是孫悟空來(lái)了，就說(shuō)道：“你這潑猴，上次把我的鐵扇拿走，又把我的孩兒送給了那觀音，這次你又要干嘛！”說(shuō)完就想打?qū)O悟空，孫悟空見(jiàn)狀連忙說(shuō)：“嫂子，嫂子，你別急嘛，你且聽(tīng)我好好跟你說(shuō)嘛！”鐵扇公主見(jiàn)狀說(shuō)：“那我就且聽(tīng)你說(shuō)了也無(wú)妨，有什么遺言快說(shuō)！”孫悟空說(shuō)：“我今天下凡，發(fā)現(xiàn)人間有霧霾，博士說(shuō)沒(méi)辦法消除它，我就想來(lái)問(wèn)你借你的鐵扇一試啊�！辫F扇公主被說(shuō)動(dòng)了，把鐵扇借給了他。

　　孫悟空拿著鐵扇，一叫：“筋斗云�！苯疃吩凭蛠�(lái)了，孫悟空跳到云上，“嗖”的一聲，飛到了人間，他揮了三下扇子，霧霾就被他扇散了。人們都十分感謝他，乘此機(jī)會(huì)，他告誡人們：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。以后你們要保護(hù)環(huán)境，少開(kāi)汽車，多騎自行車，不然霧霾又會(huì)來(lái)的，下次我可不會(huì)再幫助你們了，說(shuō)著，孫悟空跳上筋斗云向著花果山飛去了。

寫(xiě)童話的作文篇5

　　東方欲曉，晨曦初露。我伴著聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，陣陣花香，來(lái)到了公園。

　　哇!生機(jī)勃勃的公園，好一幅美麗的畫(huà)面。跑步的，打太極的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人們……他們各得其樂(lè)，各享其趣!

　　忽然間，我聽(tīng)到幾聲微弱的抽泣聲——哦，原來(lái)是小草的哭聲我看了看小草的旁邊，幾個(gè)醉如爛泥的`少年正躺在草地上呼呼大睡，他們身旁盡是啤酒易拉罐和煙頭——大概是他們?cè)谧蛱焱砩峡駳g時(shí)留下的吧!我關(guān)切地問(wèn):"小草，小草，生命力頑強(qiáng)的小草，你為什么哭呀"小草擦了擦眼淚，滿懷悲傷地對(duì)我說(shuō):"你不知道呀，小姑娘，昨天這一批人來(lái)了公園，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，嗚……嗚……還把煙頭扔到我們身上，我們好多兄弟姐妹都被"燙傷"了……你看，他們渾身臭乎乎地壓在我們的身上，我們都被壓扁了，臭暈了……你們?nèi)祟惖囊恍┤苏媸翘蓯毫恕瓎琛瓎琛?他們的哭聲更凄慘了。

　　對(duì)呀!我們不是口口聲聲說(shuō)"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"嗎可我們?cè)趺茨苓@樣呢我們要愛(ài)護(hù)我們美麗的諾亞方舟——快醒悟吧!幾個(gè)爛醉的少年!

　　——快醒悟吧!那些破壞自己生命搖籃的人

寫(xiě)童話的作文篇6

　　有一天，從北方來(lái)了一個(gè)超級(jí)龍卷風(fēng)。

　　原來(lái)是雷公伯伯生氣了，他從鼻子里“哼”出可怕的龍卷風(fēng)，夾著閃電和大雨，把整個(gè)北方都給毀滅了。

　　他還是很生氣，繼續(xù)往南方走，打算把南方也破壞掉。

　　這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)巨人，他的頭上掛著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)“？”，他好脾氣的.跟雷公伯伯說(shuō)：“請(qǐng)不要生氣�。У粢粋€(gè)城市，就會(huì)好多小孩變成孤兒，快停止吹龍卷風(fēng)吧！”

　　雷公伯伯一點(diǎn)也不理會(huì)，繼續(xù)往南方走去。

　　巨人問(wèn)：“你為什么會(huì)這樣生氣呢？”

　　雷公伯伯回答：“還不都是我那個(gè)寶貝女兒惹我生氣嘛！我要幫她拍照，她居然給我跑走。到今天都還沒(méi)有回家呢！”

　　巨人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我用我的大眼睛幫你找找看！”

　　巨人在雷公伯伯家的儲(chǔ)藏室里，找到睡著的雷小姐。巨人抱著她，來(lái)到雷公伯伯的面前：“你看！根本沒(méi)有跑不見(jiàn)��！你干嘛要亂發(fā)脾氣�！�

　　雷公伯伯不好意思的接過(guò)小女兒，笑咪咪的說(shuō)：“不好意思啦！我太心急了！我馬上把龍卷風(fēng)變不見(jiàn)�！�

　　龍卷風(fēng)一下子就不見(jiàn)了，只是南方還是下起了大雨，滴滴答答的把大家都淋濕了呢！

寫(xiě)童話的作文篇7

　　有一天，三只老鼠到處找吃的。它們走啊，走啊�？吹搅艘粋€(gè)油缸，但是油缸里的油太少了，油缸又很高，老鼠吃不著。它們想啊想呀!老大說(shuō)：“我們一只咬著一只的尾巴，倒吊著下去，這樣就可以吃到油了呀!”可是，誰(shuí)先下去呢?老大說(shuō)：“辦法是我想出來(lái)的，當(dāng)然是我第一個(gè)下去吃�！彼睦锵耄汗�，我真聰明，我要吃個(gè)夠。老二想：如果老大吃完了油，那我不就沒(méi)得吃了嗎?老三想：等它們吃完了，我只能喝西北風(fēng)啦，我還是早點(diǎn)放開(kāi)尾巴，自己下去喝吧!后來(lái)，老三放開(kāi)了老二的尾巴，老二放開(kāi)了老大的尾巴，一起跳下去搶吃的。當(dāng)它們吃完后才發(fā)現(xiàn)，自己怎么都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起來(lái)。正在這時(shí)，一只小花貓來(lái)到油缸說(shuō)：“你們真笨，中了我設(shè)下的圈套，哈哈!”

　　同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要像三只老鼠那樣，不要被美食的誘惑所迷惑!

　　動(dòng)物童話故事：老狐貍和小狐貍

　　老狐貍教了小狐貍遇到弱者就咬，遇到強(qiáng)者就討好的.招數(shù)后，又讓小狐貍練長(zhǎng)跑。

　　小狐貍不耐煩地說(shuō)：“爸爸，你不是說(shuō)有了欺弱捧強(qiáng)這種本領(lǐng)后，就能吃一輩子了嗎?為什么還要練長(zhǎng)跑呢?”

　　“孩子，”老狐貍說(shuō)：“這種本領(lǐng)雖然是我們的傳家寶，但如果遇上不吃拍馬屁這一套的強(qiáng)者怎么辦?只能用跑來(lái)逃命啊。”

　　“噢，”小狐貍說(shuō)：“那么，做個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人，不就用不著去學(xué)那些丟人的本領(lǐng)了嗎?”

寫(xiě)童話的作文篇8

　　一天，在碧綠碧綠的草地上，熊貓正在散步，突然熊貓碰見(jiàn)爬的慢吞吞的烏龜。

　　熊貓盛氣凌人的'說(shuō)：“你這只笨烏龜，爬的比蝸牛還慢�！睘觚敳焕聿徊堑臎](méi)有答應(yīng)熊貓，但熊貓還是滔滔不絕的說(shuō)了一大堆。這時(shí)，“紅領(lǐng)巾”走過(guò)來(lái)了，對(duì)熊貓說(shuō)：“你不能說(shuō)也別人的缺點(diǎn)，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)�！焙鋈�。紅領(lǐng)巾靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，對(duì)它們說(shuō)：“要是你們真的比一比自己的本領(lǐng)，那就一場(chǎng)比賽�！睘觚敽托茇埗颊f(shuō)好。紅領(lǐng)巾走到一棵大樹(shù)的前面，在上面掛了一個(gè)氣球說(shuō)：“誰(shuí)拿到這棵樹(shù)上的氣球，那么誰(shuí)就算第一名�！北荣愰_(kāi)始了，熊貓一馬當(dāng)先跑到了淺水洼的面前，可是熊貓不會(huì)游泳，熊貓開(kāi)始千方百計(jì)地想辦法。這里烏龜爬了過(guò)來(lái)，它穿過(guò)了淺水洼，看見(jiàn)熊貓還沒(méi)過(guò)來(lái)，只好助它一臂之力。烏龜又叫了幾只烏龜把熊貓背過(guò)來(lái)。把熊貓背過(guò)了淺水洼的那邊。熊貓把氣球送給了烏龜。紅領(lǐng)巾說(shuō)：“做事情不要自以為是，應(yīng)該互相幫助，互相謙讓�！�

　　不久，熊貓和烏龜成了好朋友。

寫(xiě)童話的作文篇9

　　我讀過(guò)許多篇童話，今天我想了想，于是就把龜兔賽跑改成了一個(gè)新版，“龜兔賽跑新傳”。

　　上一次比賽，兔子因?yàn)橥祽兴X(jué)而輸給了烏龜。兔子很不服氣，于是他們又約了一場(chǎng)比賽。比賽時(shí)間到了，兔子氣勢(shì)洶洶，烏龜也毫不示弱。

　　開(kāi)始兔子飛快地跑了起來(lái)，烏龜脫下了沉重的鎧甲，再去吃了個(gè)紅薯，精神十足，立刻追上了兔子。呵，紅薯發(fā)效了，烏龜放了個(gè)屁，嗖的一下，以395邁的速度飛跑，兔子根本追不上去。

　　到了河邊，兔子立即過(guò)了橋，烏龜笑道，“哈哈，我的強(qiáng)項(xiàng)就是游泳啊，小心點(diǎn)兔子�！庇谑撬⒓聪铝怂�，但他忘了一點(diǎn)，他已經(jīng)脫了鎧甲，只剩肉身。從而控制不住平衡。

　　烏龜連喊救命都喊不了，兔子感覺(jué)不對(duì)就跑了回去�？匆�(jiàn)烏龜危在旦夕，立刻下水去把烏龜扔了上來(lái)，自己卻沉在水底。

　　烏龜見(jiàn)了兔子，做出這樣的.選擇很感動(dòng)，于是飛奔回去取回鎧甲，又飛奔回來(lái)。他穿上烏龜殼之后速度變得很慢。到了那里用了很長(zhǎng)時(shí)間，而兔子已經(jīng)得救了，是鯨魚(yú)救了他。龜兔再也沒(méi)有賽過(guò)跑，因?yàn)樗麄兪亲詈玫呐笥选?/p>

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，成語(yǔ)運(yùn)用得也十分得當(dāng)，不僅是一個(gè)童話故事，更是在言語(yǔ)之間宣揚(yáng)了互幫互助的友誼。