在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)童話的作文8篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)童話的作文 篇1
小豬和鸚鵡是一對(duì)形影不離的好朋友，烏鴉非常嫉妒。
一天，烏鴉對(duì)小豬說(shuō)：“豬大哥，昨天，我聽(tīng)鸚鵡說(shuō)，那個(gè)豬頭只會(huì)好吃懶做，長(zhǎng)得和一個(gè)皮球似的，真難看啊。”小豬并不在乎，理都不理。烏鴉見(jiàn)這招對(duì)小豬沒(méi)用，便飛到鸚鵡哪里。
烏鴉對(duì)鸚鵡說(shuō)：“鸚鵡大哥，剛剛我經(jīng)過(guò)小豬家的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)小豬罵你，他說(shuō)這只破鸚鵡，他呀長(zhǎng)著一張破嘴，整天站在我的頭上嘟囔，像一只蚊子一樣，難聽(tīng)死了�！丙W鵡和小豬一樣，理都不理。
可烏鴉并不死心，整天在小豬和鸚鵡面前說(shuō)壞話，過(guò)了一段時(shí)間。鸚鵡和小豬信了烏鴉的話。
兩個(gè)人向?qū)Ψ郊易呷�，在半路上碰�?jiàn)了。
鸚鵡先開(kāi)口說(shuō)話了：“你為什么罵我?”
小豬說(shuō)：“我是什么時(shí)候罵你了，是你罵我才對(duì)吧!”
“胡說(shuō)，我沒(méi)罵你，烏鴉說(shuō)是你罵我�！�
“烏鴉說(shuō)你罵我。”
小豬說(shuō)：“我知道了，一定是那只該死的烏鴉想讓我們分開(kāi)，一定是這樣。”
于是兩個(gè)好朋友又和好了。
寫(xiě)童話的作文 篇2
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村，住著一只漂亮的小公雞。
有一天，小公雞在園子里悠閑地散步。清風(fēng)吹來(lái)，草兒們翩翩起舞，花兒們頻頻點(diǎn)頭，陽(yáng)光照耀在小公雞的身上，仿佛散發(fā)著五彩的光芒。小公雞抖了抖油亮的花羽毛，像國(guó)王般巡視著它的領(lǐng)土，威風(fēng)極了！
這時(shí)，它看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的大黃狗，忍不住嘲諷地說(shuō)：“喂，丑八怪！你為什么總是跟著我？”
“我是在保護(hù)你呀！小公雞，咱們不是好朋友嗎？”大黃狗憨厚地回答道。
“走開(kāi)！丑陋的家伙！誰(shuí)是你的朋友呀！”小公雞說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
聽(tīng)了這話，大黃狗聳達(dá)下耳朵，傷心地離開(kāi)了。
天漸漸地黑了，一只黃鼠狼悄悄地鉆進(jìn)了園子，慢慢地靠近了小公雞。小公雞一無(wú)所覺(jué)，正在草叢中做著香甜的美夢(mèng)。正在這危機(jī)的時(shí)刻，一陣“汪汪汪”的叫聲驚醒了沉睡中的小公雞，只見(jiàn)大黃狗從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)，向黃鼠狼猛撲過(guò)去。黃鼠狼顧不得抓小公雞，連忙逃命去了。
看著威風(fēng)凜凜的大黃狗，小公雞內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起！大黃狗，我不該嘲笑你的樣貌，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”
寫(xiě)童話的作文 篇3
現(xiàn)在的鞋子爛了要補(bǔ)，臟了要刷干凈，還要系上鞋帶，很費(fèi)勁，但是未來(lái)的鞋子卻不這樣，不信你就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧！
未來(lái)的鞋子是用一種永不破壞的彩色橡皮泥布做成的，上面有四個(gè)按鈕，一個(gè)是長(zhǎng)方形的，一個(gè)是正方形的，一個(gè)是三角形的，到了夏天干活，會(huì)把鞋子上弄上泥巴，你不用洗，因?yàn)橐幌淳蜁?huì)使橡皮泥布掉色，你只要按下長(zhǎng)方形按鈕，里面的換布器就會(huì)開(kāi)始換布，它一下子脫了那一層臟布，換上新布。
在夏天，你會(huì)覺(jué)得腳很熱，只要你按下正方形按鈕，吹風(fēng)氣就會(huì)按著你熱的地方向你吹冷風(fēng)，讓你的腳很涼快。
在某時(shí)，你的腳會(huì)感到別扭，會(huì)覺(jué)得不舒服，你只要按下三角型按鈕，里面的按摩器就會(huì)驅(qū)動(dòng)，把你的腳揉一揉，搓一搓，你就不會(huì)感到又難受又別扭了。
還有一個(gè)菱形的按鈕，在干活時(shí)，你的鞋子里會(huì)有沙子，小菜一碟，你只要按下菱形按鈕，里面的除沙器就會(huì)快速除沙，也免得你脫下鞋子倒掉沙子了。
這就是未來(lái)的鞋子，怎么樣，神奇吧！
寫(xiě)童話的作文 篇4
小布丁一家人都出門(mén)了。原本安靜的家，突然傳出了一個(gè)聲音：“哈哈！人類(lèi)都出去了，大家可以出來(lái)了。”
說(shuō)話的是機(jī)器狗，它的名字是“將軍”，它是一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)能力的玩具。它命令所有的玩具：“可以自由活動(dòng)，但是不能把家里弄亂，萬(wàn)一被主人發(fā)現(xiàn)我們會(huì)活動(dòng)的話，那就慘了哦！”
于是，所有的骨牌士兵通通出來(lái)伸懶腰，最搗蛋的“壞壞熊”也探頭出來(lái)，它正在計(jì)劃，要怎么來(lái)整整大家。
他想到一個(gè)好主意：“大家一起來(lái)玩走迷宮吧！”
就當(dāng)大家都迷失在迷宮里的時(shí)候，壞壞熊偷偷地拿了撲克牌把所有的通道都封死了。他得意洋洋的拍手叫好，看見(jiàn)大家困在迷宮里，它幸災(zāi)樂(lè)禍的很呢！
將軍看到所有的一切，它走過(guò)去把所有的撲克牌咬走，骨牌士兵們氣得罵壞壞熊。大家全部都撲到壞壞熊身上，把它壓得扁扁的，看它下次還敢不敢？
突然，大門(mén)傳出鑰匙的聲音，所有的玩具立刻跳回原位，就好像什么都沒(méi)有發(fā)生似的。
小布丁撿起了壞壞熊：“咦！壞壞熊怎么變得扁扁的呢？怎么回事�。俊卑职謰寢屢膊欢�，只有那些假裝不動(dòng)的玩具們懂。
寫(xiě)童話的作文 篇5
森林里的小動(dòng)物們十分喜歡讀童話，森林學(xué)校的長(zhǎng)頸鹿老師也經(jīng)常給同學(xué)們推薦一些童話書(shū)，可是森林里沒(méi)有大書(shū)屋，要是想買(mǎi)童話書(shū)得到很遠(yuǎn)的地方。
呱呱要是森林里有一家大書(shū)店多好呀！小青蛙經(jīng)常坐在荷葉上大聲呱呱喊著。一天橡樹(shù)出版社的駝鹿老總聽(tīng)見(jiàn)了，就想：對(duì)呀，森林里確實(shí)需要一家大書(shū)店。于是駝鹿老總在森林里選了一塊空地，而且馬上就要行動(dòng)。
書(shū)店要開(kāi)成什么樣子呢？馬上就要設(shè)計(jì)方案了，駝鹿老總想，是不是應(yīng)該征求一下大家的意見(jiàn)？他又給《綠葉報(bào)》編輯們刊登了一個(gè)森林書(shū)店開(kāi)張，歡迎參與方案設(shè)計(jì)的啟示：
親愛(ài)的小動(dòng)物們：
橡樹(shù)出版社要開(kāi)一家書(shū)店，這是森林里的一件大事，我們希望書(shū)店能成為大家都喜歡來(lái)的公共場(chǎng)所。因此，懇請(qǐng)大家為我們出主意。來(lái)信請(qǐng)寄《綠葉報(bào)》編輯部。
啟事刊登后不到一個(gè)月，《綠葉報(bào)》編輯部就收到了幾百封小動(dòng)物們的來(lái)信，大家出了各種主意。駝鹿老總和工程師認(rèn)真看了，最后，他們采納了幾位小動(dòng)物提出的建議，決定建一個(gè)讓小動(dòng)物們喜歡而且具有童話色彩的書(shū)屋。駝鹿老總在提前選好的空地上花了一個(gè)月把書(shū)屋建好了。書(shū)屋很漂亮，里面還按照童話的風(fēng)格布局，擺了許多童話書(shū)和文具，每個(gè)小動(dòng)物走進(jìn)去，好像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。
森林里有了一個(gè)書(shū)屋，許多小動(dòng)物在放學(xué)后，放假后一有時(shí)間就來(lái)書(shū)屋看書(shū)。駝鹿老總看見(jiàn)有不少小動(dòng)物都有媽媽一起來(lái)，就邀請(qǐng)小動(dòng)物們的媽媽來(lái)教大家才藝。
書(shū)屋里有許多好書(shū)和有趣的活動(dòng)，有了這座書(shū)屋，森林里的小動(dòng)物們有了一個(gè)讀書(shū)的樂(lè)園。
寫(xiě)童話的作文 篇6
從前，有一個(gè)平民，他長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)的灰頭發(fā)，一只小小的眼睛，一只小小的鼻子，一只汗毛又多又長(zhǎng)的手和兩條細(xì)細(xì)的腿。他沒(méi)有朋友，路人見(jiàn)了就跑了。每次，他看見(jiàn)別人和朋友一起很開(kāi)心時(shí)，他會(huì)非常傷心，低頭走回家去。
有一次，他在園子里散心的時(shí)候，看見(jiàn)一對(duì)情侶說(shuō)說(shuō)笑笑的，很傷心，跑到了遠(yuǎn)處的草叢里哭，原來(lái)還是小聲地哭，慢慢的，就變成大哭了。一個(gè)姑娘路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，想道：“是誰(shuí)在哭呢？”
她仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)聲音是從草叢中傳出來(lái)的。她扒開(kāi)草叢，往里一看，看見(jiàn)了一個(gè)人蹲在里面哭。她輕輕地走過(guò)去，鼓起勇氣說(shuō)：“你好！”他聽(tīng)到了姑娘的話，非常開(kāi)心，抹了抹眼淚，抬起頭問(wèn)：“你不怕我嗎？”她笑笑說(shuō)：“我都來(lái)了還怕嗎？”又說(shuō)：“我叫何靈，你叫什么？”“我叫何鳳！”“你的名字真好呀！”很快，他們就成為了好朋友。
他們每天都在一起玩。有一天，何鳳對(duì)何靈說(shuō)：“何靈，我喜歡你，你接受嗎？”何靈臉紅了，說(shuō)：“我接受�！闭f(shuō)完往何鳳的身上抱，還往他臉上親了幾下，非常開(kāi)心。
后來(lái)，何靈懷上了孩子，竟生了十個(gè)鳥(niǎo)蛋！何靈又驚訝又傷心，何鳳安慰何靈說(shuō)：“不要傷心，我們讓他們吃好喝好，沒(méi)準(zhǔn)，還能變成仙了呢！”何靈說(shuō)：“也是。”她把鳥(niǎo)蛋照顧好，過(guò)了一段時(shí)間，鳥(niǎo)蛋都孵出了鳥(niǎo)。
十只小鳥(niǎo)很可愛(ài)，何靈每天都給小鳥(niǎo)喂甘露。慢慢的，小鳥(niǎo)都變成了仙女，一個(gè)個(gè)都很漂亮。何靈和何鳳，給仙女們想了名：”何鳳靈、何鳳麗、何鳳月、何鳳星、何鳳杏、何鳳沁、何鳳勤、何鳳馨、何鳳柔、何鳳兒。仙女們每天都在一起唱歌跳舞，修煉法力。希望有一天可以打敗黑暗大魔王。
但是，突然有一天，黑暗大魔王不知道從哪里知道了這十位有法力的仙女，他派了很多人把仙女們都抓走了。何靈何鳳在家里又緊張又害怕，他們不知道孩子們被抓到了哪里，每天都只能以淚洗面。
有一天，家里門(mén)被推開(kāi)了，鳳兒疲憊地回來(lái)了。她抱住父母親說(shuō)：“爹爹娘親，我回來(lái)了……”何靈看到了鳳兒，大哭起來(lái)：“鳳兒，你回來(lái)了！”她往門(mén)外望去，沒(méi)有看到其他孩子，疑惑地問(wèn)：“鳳兒，你的姐姐們呢？”鳳兒說(shuō)：“我的姐姐們和黑暗大魔王同歸于盡了。姐姐們把她們的一些法力給了我，讓我逃出來(lái)。她們聯(lián)合起來(lái)，用所有的法力把魔王的黑法力除去了，可是，她們也……”聽(tīng)到這里，何靈何鳳都悲痛得放聲痛哭。
后來(lái)，鳳兒長(zhǎng)大了，成為了一位法力很高的仙女。何靈和何鳳也老去了，鳳兒為了讓父母親可以生生世世在一起，用法力把他們的魂變成了比翼鳥(niǎo)，讓他們一起飛走了。
寫(xiě)童話的作文 篇7
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)很遠(yuǎn)的世紀(jì)
美兒和麗兒是公爵。的兩個(gè)舞娘。她們情同姐妹。
公爵是殘暴的人，他很無(wú)聊，下令，讓美兒和麗兒在城堡頂端的邊緣處舞蹈，落下去就活該。
美兒和麗兒來(lái)到邊緣處，她們對(duì)視一笑。
舞蹈，再舞蹈，腳尖處著地面，旋轉(zhuǎn)，再舞蹈。
公爵厭煩的吼了一聲，停!他厭煩了。
美兒和麗兒不停止，她們笑，淚水在落下來(lái)。
公爵拿出箭，射中了兩人。
她們沒(méi)有倒，依舊舞蹈。
踮腳，旋轉(zhuǎn)，舞蹈，揮手，永不停息
她們看著城堡的盛和敗，永遠(yuǎn)不停息的，只有舞姿……
寫(xiě)童話的作文 篇8
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛(ài)的金魚(yú)等，都是同學(xué)們熟悉的小動(dòng)物，如何把自己最喜歡的一種小動(dòng)物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？
一、仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的作文。
俗話說(shuō)：“千人百姓萬(wàn)脾氣�！眲�(dòng)物也一樣，各有各的特點(diǎn),就是同一種動(dòng)物，也會(huì)有不同的特點(diǎn)。比如，同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下，寫(xiě)之前，應(yīng)該先仔細(xì)觀察一番，了解它們的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。
那么，什么是外形特點(diǎn)呢？外形特點(diǎn)就是外表長(zhǎng)的樣子，如潔白的羽毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點(diǎn)；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點(diǎn)。生活習(xí)性就是小動(dòng)物愛(ài)吃什么、怎樣吃；愛(ài)在哪兒睡覺(jué)、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動(dòng)等。不同的動(dòng)物有不同的生活習(xí)性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會(huì)走只會(huì)蹦、狗的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時(shí)，除了抓住特點(diǎn)看仔細(xì)外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
二、按順序，寫(xiě)具體。
俗話說(shuō)： “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”寫(xiě)小動(dòng)物和寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫(xiě)外形特點(diǎn)，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫(xiě)內(nèi)容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外，還要注意把小動(dòng)物可愛(ài)的地方寫(xiě)得具體些。如四年級(jí)上冊(cè)第四組課文《白公鵝》一文，重點(diǎn)描寫(xiě)了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面寫(xiě)的。寫(xiě)鵝走路的姿態(tài)，突出了 “慢條斯理”的特點(diǎn)：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫(xiě)鵝的活動(dòng)，突出了“無(wú)憂無(wú)慮、自由自在”的特點(diǎn)：不僅聲勢(shì)大——翅膀有力、嗓門(mén)大，而且與人搶占水面、公然吞食魚(yú)餌，真是率性而為，毫無(wú)顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛(ài)的地方。課文中擬人和夸張的寫(xiě)法，風(fēng)趣而幽默的語(yǔ)言，能使我們感受到作者對(duì)鵝的欣賞和喜愛(ài)。還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己和小動(dòng)物之間所發(fā)生的有趣的事情，這樣也能說(shuō)明你喜歡這種小動(dòng)物的原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫(xiě)過(guò)程中要注意的：
一、 要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和些其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要說(shuō)出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重些小動(dòng)物的習(xí)性，無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)，初中作文《關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的作文》。
二、 要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)，無(wú)論是些外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，感慨?dāng)⑹�，特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確的使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺(jué)。
三、 要調(diào)理清楚。描寫(xiě)小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動(dòng)筆至前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，在說(shuō)什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯(lián)系，怎么開(kāi)頭、怎么結(jié)尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能是文章調(diào)理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會(huì)啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，能報(bào)信的`鴿子……那么，怎樣如實(shí)地把它們描寫(xiě)出來(lái)呢？首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫(xiě)得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。具體地說(shuō)，描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下兩點(diǎn)：
一、描寫(xiě)外形樣子和活動(dòng)情況
描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車(chē)上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子��！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗�！�
這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫(xiě)出來(lái)。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最?lèi)?ài)小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開(kāi)遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來(lái)，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來(lái)了！它們的毛開(kāi)始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘永�，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著，摔了一跤！引得我大笑起來(lái)。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒(méi)有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。
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