在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的童話(huà)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)的作文 篇1
在一片大森林里住著一只變色龍。由于他能夠根據(jù)環(huán)境和形式的變化來(lái)調(diào)整自己的膚色去適應(yīng)，所以生活得輕松、愜意。雖然每天變來(lái)變?nèi)サ挠行┬量�，但畢竟總能化險(xiǎn)為夷，沒(méi)有生存的危險(xiǎn)和壓力，也算是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。-
一次偶然的機(jī)會(huì)，變色龍遇到了一只沒(méi)有尾巴的小壁虎，經(jīng)過(guò)攀談才知道，原來(lái)壁虎在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就自己切斷尾巴跑掉，也同樣活得開(kāi)心快樂(lè)。
“你這樣切斷尾巴，還能活得下去嗎？”
“當(dāng)然了，一條尾巴對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么重要，過(guò)段時(shí)間它就又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，不影響生活。而且我不用像你一樣每天變來(lái)變?nèi)サ�，多累啊！�?/p>
變色龍覺(jué)得小壁虎說(shuō)的很對(duì)，它著實(shí)有些羨慕�？慈思叶嗪冒�，每天輕輕松松地趴在那兒，真的有危險(xiǎn)時(shí)只要把尾巴弄斷就可以跑掉了。我長(zhǎng)得跟它差不多，比它還強(qiáng)壯些，如果我也把尾巴切斷，應(yīng)該比它更快地長(zhǎng)好吧。真是這樣，就再也不用變來(lái)變?nèi)サ牧耍梢允∪ヌ嗟穆闊?
打定主意后，變色龍就開(kāi)始輕松地生活，它不再配合環(huán)境變化膚色，懶懶散散地在那兒趴著，這樣也相安無(wú)事的過(guò)了好幾天。
有一天，正當(dāng)變色龍趴在那兒洋洋得意、暗暗竊喜的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有一條蛇正在虎視眈眈地盯著自己，變色龍有些驚慌。
蛇已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)攻了，變色龍急忙扭頭逃跑，就在蛇快要咬到自己的一剎那，變色龍猛地咬斷了自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
蛇被變色龍的舉動(dòng)驚呆了，它看著那截長(zhǎng)長(zhǎng)的斷尾，搖搖頭走開(kāi)了。變色龍?bào)@魂未定，拼命地往樹(shù)梢爬去，可是它突然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了尾巴，自己已經(jīng)無(wú)法掌握平衡，根本不能像以前一樣快速地爬上樹(shù)頂。
終于變色龍狠狠地摔在了地上，這時(shí)它才明白，原來(lái)小壁虎的本領(lǐng)并不適合自己。
舍棄自己本身?yè)碛械膶氋F本領(lǐng)，而去學(xué)一樣不適合自己的東西，這是一件多么愚蠢的事情，這樣不切實(shí)際的想法、做法最終斷送了它的性命。
每個(gè)人都不應(yīng)該盲目地羨慕或效仿別人的做法，而是應(yīng)該根據(jù)自己的情況有選擇地學(xué)習(xí)和發(fā)揮。
童話(huà)的作文 篇2
一天晚上，文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的主題是：誰(shuí)的作用最大？
首先發(fā)言的是橡皮：“如果主人寫(xiě)錯(cuò)了字，誰(shuí)來(lái)去掉？文具中誰(shuí)都沒(méi)有我重要！“
大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來(lái)說(shuō)：“如果主人需要測(cè)量，誰(shuí)能幫他？當(dāng)然是我！“
鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒(méi)有我們倆，主人能寫(xiě)字嗎？如果沒(méi)有我們，你們什么也干不了！”
一直沒(méi)有吭聲的削筆刀這時(shí)冷笑了一聲，傲慢地說(shuō)：“別說(shuō)了，我的用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫(xiě)字嗎？除了我，還有誰(shuí)能救你呢？”
文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什么，然后笑咪咪地說(shuō)：“大家不要爭(zhēng)了，我們每個(gè)人都很重要，少了誰(shuí)都不可以，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)�！�
聽(tīng)了文具盒的話(huà)，大家都安靜了下來(lái)，想到自己剛剛的爭(zhēng)論，臉都紅了。
童話(huà)的作文 篇3
一個(gè)天氣晴朗的早晨，小豬一早就高高興興出門(mén)了，原來(lái)他今天要到好朋友長(zhǎng)頸鹿家去做客。
一會(huì)兒小豬就到了長(zhǎng)頸鹿家的.門(mén)口。哇！長(zhǎng)頸鹿家的房子又高又大，大門(mén)又厚又高，門(mén)鈴高高地安在大門(mén)的上方，小豬根本夠不到，這可怎么辦啊！小豬心想：看來(lái)我只能去拿把梯子過(guò)來(lái)，爬上去按門(mén)鈴了。于是小豬就回去找梯子，他拿著梯子再次回到長(zhǎng)頸鹿家門(mén)口時(shí)，小鳥(niǎo)看到了。小鳥(niǎo)問(wèn)滿(mǎn)頭大汗的小豬：”你扛著個(gè)大梯子干什么呀？“小豬說(shuō)：”我想按長(zhǎng)頸鹿家的門(mén)鈴，夠不著只能用梯子了�！靶▲B(niǎo)說(shuō)：”哎呀！我來(lái)幫你吧，你早告訴我就不用扛梯子來(lái)了�！坝谑牵▲B(niǎo)從窗口飛進(jìn)了長(zhǎng)頸鹿家，不一會(huì)兒長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子從窗口伸了出來(lái)：”小豬來(lái)啦，我馬上給你開(kāi)門(mén)�！靶∝i紅著臉高興地笑著說(shuō)：”謝謝你！小鳥(niǎo)。“
童話(huà)的作文 篇4
嘻嘻，一陣歡笑聲從森林里傳了出來(lái)，原來(lái)是樂(lè)樂(lè)小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生白白和咪咪在一起嬉戲！哎喲，突然一陣悲慘的叫聲打擾了她們快樂(lè)的心情。
原來(lái)是狐貍爺爺不小心摔倒，白白和咪咪見(jiàn)了馬上跑過(guò)去把狐貍爺爺扶起來(lái)，還急忙關(guān)心地問(wèn)：“爺爺爺爺您沒(méi)摔傷吧？”狐貍爺爺笑著說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事�！笨衫霞榫藁暮偁敔斞壑樽右晦D(zhuǎn)，“如果我說(shuō)是她們撞的，那她們就……，哼哼”。于是又呱呱叫起來(lái)，哎喲哎喲，疼死我啦，腳都快斷啦！白白和咪咪急忙說(shuō)：“哪疼，哪疼？”沒(méi)想到狐貍爺爺突然破口大罵：“您們倆個(gè)娃娃，撞到我不道歉就算了，還一臉無(wú)辜，小小年紀(jì)就這樣，長(zhǎng)大還得了�！卑装缀瓦溥溥�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，周?chē)娜司烷_(kāi)始議論起來(lái)，白白和咪咪對(duì)這突如其來(lái)的議論聲嚇壞了，跑回家。
第二天，白白和咪咪看見(jiàn)小猴跳跳，便熱情地打招呼，但跳跳卻頭也不回地說(shuō)：“我才不和你們玩，壞蛋！”小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：“壞孩子壞孩子！”白白和咪咪爭(zhēng)辯道：“我們不是壞孩子，為什么說(shuō)我們是壞孩子？”小猴跳跳和小鳥(niǎo)異口同聲地說(shuō)：“撞倒了狐貍爺爺還撒謊，小騙子。”白白和咪咪傷心極了，因?yàn)橐?jiàn)到她們的人不是苦口婆心地勸導(dǎo)，就是破口大罵，她們傷心地哭了，獅子大王走過(guò)來(lái)問(wèn)，你們?cè)趺戳耍?/p>
白白和咪咪哽咽地說(shuō)：“大家都冤枉我們，我們并沒(méi)有撞倒狐貍爺爺�！豹{子大王聽(tīng)后想了想，說(shuō)：“放心，我來(lái)幫你們解決�！辈灰粫�(huì)，廣場(chǎng)露臺(tái)上出現(xiàn)白白和咪咪扶起狐貍爺爺?shù)匿浵�，這時(shí)大家全明白了，愧疚地向白白和咪咪道歉，而卑鄙無(wú)恥的狐貍爺爺也得到應(yīng)有的懲罰。
可惡的狐貍爺爺用老人無(wú)辜的外表包庇了他卑鄙的心靈，蒙蔽了孩子們明凈的雙眼，可是真相總會(huì)大白于天下的。
童話(huà)的作文 篇5
有一天，小豬呼嚕趁主人不在家，跑到森林深處探險(xiǎn)，突然，他的耳朵里傳來(lái)一陣陣“咩咩咩”古怪的慘叫聲。
“這是什么聲音，怎么這么悲慘?似乎在向我喊‘救命’?我要探個(gè)究竟。”小豬呼嚕自言自語(yǔ)地說(shuō)。
小豬呼嚕順著聲音一直往往深處走。森林里古木參天，樹(shù)影斑駁，什么也沒(méi)有呀?可那一陣又一陣的慘叫聲又在他耳旁響起。終于，在森林的深處，他找到了那只發(fā)出怪聲的小動(dòng)物，原來(lái)它是只可愛(ài)的小綿羊，在“咩咩咩，嗚嗚嗚”地看著他叫：“求求你……救救我吧，我的腳……”
“好的，你別動(dòng)，我來(lái)了。”望著它晶瑩烏黑的大眼睛，小豬呼嚕同情地說(shuō)。
看著它的腳被獵人的夾子給夾住了，鮮血從它腳上流了出來(lái)，淌得一地都是。小豬呼嚕急忙跑過(guò)去，想用手把夾子拿開(kāi)，可是這個(gè)獵人早有準(zhǔn)備，螺絲拴得緊緊的，非常難拿開(kāi)。小豬呼嚕機(jī)靈一動(dòng)，想到一個(gè)很好的辦法。他拿起一個(gè)木棒，把它夾在夾子中，再用手輕輕地把羊腳拿了出來(lái)，找來(lái)草藥給它包扎。
小羊感激地說(shuō)：“謝謝你救了我�！�
“不用謝�！毙∝i呼嚕笑了笑，“小心些，快回家吧!”他一直看著小羊一瘸一拐地走回家。
天快黑了，小豬呼嚕才戀戀不舍地離開(kāi)了森林，回到家，還好主人還沒(méi)回家，要不然可得挨K了。
童話(huà)的作文 篇6
在很久很久以前，一座古老的閣樓里住著一位美麗可愛(ài)的小精靈，他每天跑上跑下地忙碌著，想著怎樣為人類(lèi)造福。
一個(gè)漆黑的夜晚，小精靈把自己的寵物“夢(mèng)幻”拴在桌腿上，就提著燈回去睡覺(jué)了。“夢(mèng)幻”是一只既可愛(ài)又調(diào)皮的小貓，等小精靈回去時(shí)就跑到閣樓頂上，推著窗戶(hù)，踩著箱子，發(fā)出“吱吱”的響聲。聰明的小精靈睜開(kāi)眼睛，提著燈，朝發(fā)聲的地方慢慢地走去，可是“夢(mèng)幻”那雙尖銳的眼睛在黑暗中顯得特別亮，把小精靈嚇了一跳，就連忙把“夢(mèng)幻”抱下了樓。
第二天，“夢(mèng)幻”還是不死心，一定要讓自己玩的痛快。趁小精靈不在，“夢(mèng)幻”又在家里大鬧起來(lái)，推到了花盆，折斷了花枝，打碎了花瓶……“夢(mèng)幻”干完這些事后就躲在窩里睡覺(jué)了。小精靈回到家，雖然看見(jiàn)所有東西都亂七八糟的，但是他還是壓住火氣，溫柔地對(duì)“夢(mèng)幻”說(shuō)：“以后不能再鬧了，要聽(tīng)話(huà)，學(xué)會(huì)幫助。”“夢(mèng)幻”點(diǎn)點(diǎn)頭，幫小精靈整理東西。
從此，小精靈就和“夢(mèng)幻”永遠(yuǎn)生活在一起，天天充滿(mǎn)歡笑。
童話(huà)的作文 篇7
這是一個(gè)涼爽的秋天，松鼠們?cè)跇?shù)上忙著摘松果。他們上竄下跳，摘了一個(gè)又一個(gè)，摘了一筐又一筐。
老鼠可把松鼠看不順眼了，它對(duì)松鼠說(shuō)：“你們這么著急摘松果干什么呀？一定是要等冬天吃。”松鼠說(shuō)：“當(dāng)然了！”老鼠說(shuō)：“離冬天還遠(yuǎn)著呢！這么拼 命地‘工作’干什么！”一只松鼠回答：“冬天就找不到食物了，趁現(xiàn)在食物多，積攢一些準(zhǔn)備過(guò)冬。”老鼠才不管呢，在樹(shù)旁說(shuō)閑話(huà)、唱歌、跳舞。
松鼠勸它們，說(shuō)：“你也準(zhǔn)備點(diǎn)東西等冬天吃吧�！笨衫鲜罂傉f(shuō)：“明天！”松鼠嘆了口氣：“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！笨衫鲜筮�是不以為意，只顧玩得痛快，把松鼠的話(huà)拋到了九霄云外。
一轉(zhuǎn)眼的工夫，冬天到了，寒風(fēng)凜冽，大雪紛紛。老鼠餓得不行了，到處尋找食物，可是天寒地凍，哪還有食物呀?它只好去別人家偷，經(jīng)常被打得頭昏眼花，甚至被打死。而松鼠卻可以在溫暖的家里美美地享受自己的勞動(dòng)果實(shí)。
童話(huà)的作文 篇8
天空中有了第一群南飛的大雁；大地上有了第一片枯黃的落葉；田野里有了第一枝成熟的稻穗……啊，秋天從天空飄來(lái)，從大地飄來(lái)，從田野飄來(lái)，也從童話(huà)里漸漸飄來(lái)。那濃濃的書(shū)香和秋香混雜在一起合成了一股沁人心脾的香味兒。
聞著這股清香，我聽(tīng)見(jiàn)了，多少家庭的窗口里，一個(gè)風(fēng)趣的父親的聲音，一個(gè)柔雅的母親的聲音，正在讀著一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)故事。孩子們?cè)谝慌砸贿咇雎?tīng)著，一邊閱讀著——這不全是我聽(tīng)見(jiàn)的，是多少的孩子們臉上那張幸福的笑臉告訴我的，他們的興高采烈是那么的盡情。
我看見(jiàn)了，多少課堂里，一本不朽的書(shū)還正在閱讀著呢，可是所有的目光已經(jīng)斯文，連呼吸也斯文了。這斯文就是長(zhǎng)大后氣質(zhì)里的詩(shī)，就是一個(gè)城市一個(gè)國(guó)家的呼吸——這不全是我看見(jiàn)的，是好多的老師那輕松的話(huà)語(yǔ)告訴我的，他們的談趣風(fēng)聲是那么的滿(mǎn)足。
《相信童話(huà)》是一本用特別文筆寫(xiě)出浪漫心愿浪漫味道的書(shū)。它的作者是著名兒童文學(xué)家、教授——梅子涵。這本書(shū)寫(xiě)了一代童話(huà)大師梅子涵先生的寫(xiě)作心得。從童話(huà)談到童年，從童年談到生命，啟發(fā)著我們，指引著我們，讓我們領(lǐng)悟到了童話(huà)的真諦！
的確，童年是一定要聆聽(tīng)和閱讀的，假如一個(gè)童年沒(méi)有了童話(huà)，那么這個(gè)童年將會(huì)是一個(gè)冰冷孤獨(dú)的冰窖。有故事的白天，有故事的夜晚，是把童話(huà)種入生命。它是一粒種子，后來(lái)是一顆樹(shù)，一個(gè)人的素質(zhì)是從小的習(xí)慣和教育培養(yǎng)出來(lái)的。聆聽(tīng)的成長(zhǎng)，閱讀的成長(zhǎng)，生命就是在一點(diǎn)點(diǎn)地挨近童話(huà)。人把童話(huà)發(fā)明出來(lái)了，就是想讓生命也變成一個(gè)童話(huà)。
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