天使，美麗、純潔、善良的化身，她給人們帶來(lái)福音，陳老師就是我心中的天使。她關(guān)心我、幫助我、教育我、影響我，使我這個(gè)丑小鴨相信自己一定能變成天鵝。
記得那時(shí)候的我，成績(jī)并不怎么好。剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，陳老師她笑容滿面。但我卻認(rèn)為她是笑里藏刀，為什么呢？因?yàn)槟菚r(shí)的我覺(jué)得所有的老師都是兇神惡煞。但我卻錯(cuò)了，因?yàn)殛惱蠋熕粌矗粔�，也不恐怖，她美麗，她慈祥，她溫和，像�?yáng)光一樣時(shí)時(shí)刻刻照耀著我們。
因?yàn)槲沂墙曆鄣木壒�，所以想調(diào)位置，可我不敢跟老師說(shuō)，生怕被老師狠狠的訓(xùn)斥一頓。可還是被老師知道了，陳老師沒(méi)有狠狠的訓(xùn)斥我一頓，反而驚訝地問(wèn)我為什么不告訴她，還利用時(shí)間讓我選了一個(gè)滿意的位置坐下來(lái)。
老師用她那顆愛(ài)心溫暖著我們。在上〈〈林沖棒打洪教頭〉〉這篇課文時(shí)，老師讓我們找搭檔，表演一段水滸故事，并用作文課的時(shí)間來(lái)比賽，評(píng)分也是公正的，讓我們這些臺(tái)下的觀眾來(lái)評(píng)分，我好被叫上去用寫“正”字的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)最終的獲勝者，我們開(kāi)心極了。老師在上〈〈快手劉〉〉這課時(shí)，還特地讓班長(zhǎng)做了一個(gè)叫〈〈相扣的回形針〉〉的實(shí)驗(yàn)。生動(dòng)、活潑、有趣的課題，陶冶了我們的情操，培養(yǎng)了我們的能力。
老師生病了。班長(zhǎng)和我們班上的同學(xué)都去看望陳老師。陳老師還削蘋果給我們吃，使我們覺(jué)得陳老師真好，她真像媽媽，她真像……
“老師”“老師”叫得煩了，使我不禁想換個(gè)詞，換個(gè)什么詞好呢？對(duì)，天使，老師就是上帝的使者。她們不求自己快樂(lè)健康，只求世界能更美好，人類更幸福。老師所求的就是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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