最后一節(jié)自習(xí)課，政治老師帶著微笑走進(jìn)來(lái)，清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里“明天就要考試了，準(zhǔn)備一下，先提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題�！彼查g，寧?kù)o的教室響起嘩嘩的翻書聲，嗡嗡的背題聲，整個(gè)教室陡然緊張起來(lái)。
曉安神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃著硬幣，“數(shù)字是不提問，國(guó)徽是提問。”等她認(rèn)為是最好的時(shí)機(jī)時(shí)，張開手，“數(shù)字！�。 睉抑�'心終于安穩(wěn)地落下。同桌小琳被曉安的低叫驚了一下，驚奇的望了她一眼。
五分鐘后，教室安靜下來(lái)，老師開始提問。“xxx同學(xué)�！闭卫蠋熢诤��！鞍。俣嗫匆谎劬偷轿伊�，今天絕不會(huì)提問到我，天使已經(jīng)告訴我了�！睍园才κ棺约喊察o下來(lái)。她感到自己好幸運(yùn)。放學(xué)了，曉安正準(zhǔn)備走，小琳問她：“曉安，今天政治老師提問前，你干什么來(lái)著？”“沒，沒什么。”“那你叫什么，還很高興的樣子？”“我……只是用硬幣卜了一下，很準(zhǔn)�！睍园膊惶胱寗e人知道，“噢---”小琳眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉長(zhǎng)聲音說。
第二天，上英語(yǔ)課，老師早說要聽寫英語(yǔ)單詞，請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上去默寫。曉安打開文具盒，剛要取硬幣，卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條，上邊寫著：曉安：今天聽寫的單詞是wear，out……
——天使來(lái)信
曉安十分納悶，誰(shuí)在跟我開玩笑？她笑了笑，環(huán)視一周，沒發(fā)現(xiàn)什么特別的人�！坝跁园�，上去默寫！”老師在笑著叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認(rèn)為最吉祥的一根，“wear，out……”老師念著。天吶！竟然和小紙條上的一樣！曉安駕云樣的走下講臺(tái)，她覺得似乎有一雙眼睛在特別注視著她。她感到無(wú)比的幸福，因?yàn)橛腥嗽诎抵心瑤椭�。一�?jié)課曉安不知把紙條拿出來(lái)多少次，那秀麗的字跡似曾相識(shí)，可又不十分確定。
一下課，小琳便問曉安：“曉安，上課時(shí)拿了張字條干什么，那么神秘�！�
曉安顯得十分輕松，“沒什么，只是一張幾英語(yǔ)單詞的小紙條�！辈幌袼�，曉安在心里想。并且小琳的性格她了解，應(yīng)該不是她。
從那以后，老師上課所要提的問題，所要聽寫的內(nèi)容，都被“天使”提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認(rèn)真準(zhǔn)備著。而課上提問大多有曉安的分兒，每次都受到表?yè)P(yáng)。她感到自己幸福極了。這樣過了兩周，曉安的文具盒里不再有那枚硬幣，代替它的是一封封“天使來(lái)信”。
慢慢的，曉安的成績(jī)開始上升，竟能與小琳一較高低了，曉安一直試圖找到那個(gè)幫助她的人，可根本就沒有線索。
終于，到了第五周，紙條上寫的不再是題，而是一句話：“曉安祝賀你，你的成績(jī)提高了，更重要的是能擺脫了硬幣。從此，將不再有紙條了——關(guān)心你的人。
關(guān)心我的人？曉安想到了爸爸、媽媽、老師，還有……
她在心中默念著：原來(lái)，天使在人間！
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