沉思望著天空，我沉思著；天空很大，而我僅僅只是微不足道的一類生物，在天空的籠罩下，我想，這個(gè)世界里，有許多的富人也有許多的窮人，那么，如果我是這個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)者的話，我會怎樣呢？
我會去幫助那些因?yàn)樨毨Ф鵁o法讀書的小朋友們。
他們沒有錯，俗話說的好，“人之初，性本善�！�
也就是說每一位孩子都無法選擇自己的母親，而且，每一位生下來的都是一樣的；都是光溜溜的、都是短頭發(fā)、都小、都會哭、會鬧……這能怪他們嗎？
不，這不能怪他們。
由于以上原因，我有了一個(gè)對策：每一位讀大學(xué)的學(xué)生都抽出一年的時(shí)間給鄉(xiāng)村的孩子上課，每一所學(xué)校負(fù)責(zé)5—6所農(nóng)村小學(xué)，然后經(jīng)過挑選之后，剩下的偏僻而又陡峭的農(nóng)村便是一些成年人的志愿職業(yè)，可以延緩，但是必須重新報(bào)名，工資自然而然會很高，畢竟，這很辛苦呢！
解決了學(xué)習(xí)的問題，這下子便是學(xué)費(fèi)的問題了，相信很多同學(xué)都知道，在農(nóng)村的人們都十分的辛苦，沒有再多的錢了。特別是深山老林的人們，每每大清晨就得推車上下山，一定免不了了這車的東西的死去或者是摔碎，這多辛苦�。∮谑�，我制訂了一個(gè)計(jì)劃：
1、如果沒有錢的話，可以去老師那里打掃衛(wèi)生，一次5—500元左右來還錢。
2、給他們做菜，一次10—100元。
3、給他們送棉被，或者其他來消去賬。
有了這一個(gè)策略，我想，它既可以提高全民素質(zhì)，又可以合理的讓農(nóng)民可以不愁孩子上學(xué)了，這不是兩全其美嗎？
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