你是我的太陽(yáng)作文

2022-07-19 太陽(yáng)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的你是我的太陽(yáng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

你是我的太陽(yáng)作文1

　　你是我的太陽(yáng)啊，照耀我，陪伴我成長(zhǎng)。在你的呵護(hù)下，我是這世界上最幸福的小公主。

　　我呱呱墜地那年，你21歲，正值青春。媽媽說(shuō)剛有我那會(huì)，你就還是一副稚氣未脫的模樣。常常用你溫暖的臂膀懷抱著我，伴著我吱吱的笑聲將我拋上天去。

　　我還扎著幼稚的雙馬尾，你25歲，依舊帥氣。那時(shí)候，我總是哭嘰嘰的拉著你，嚷嚷著要吃零食。

　　我可以自己背著書包過馬路那年，你28歲，頂天立地。你因?yàn)楣ぷ髟虿坏貌粚⑽宜突乩霞易x書，你摸摸我的小腦袋說(shuō)：“爸爸媽媽要上班，寶貝和奶奶在家乖乖讀書，爸爸媽媽過年就回來(lái)了，聽話！”我盯著你看了許久，終于伸手鉤住你的手指，微微哽咽地說(shuō)：“我們拉鉤�！焙髞�(lái)，我將這段光影剪下來(lái)，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在瀲滟的時(shí)光里咽下去。

　　還記得嗎？我曾問過你一個(gè)奇怪的問題：如果我是一顆種子，那么你想成為什么？當(dāng)時(shí)你的回答我記憶猶新：我想，如果你是一顆種子，那么我會(huì)做你的太陽(yáng)，照耀你，溫暖你，陪著你茁壯成長(zhǎng)。是啊，在現(xiàn)實(shí)中你何曾不是我的太陽(yáng)！

　　當(dāng)我被媽媽責(zé)罵時(shí)，你大大的身軀護(hù)在我身前；當(dāng)我忍不住放聲哭泣時(shí)，你用你健壯有力地臂膀?qū)⑽覕埲霊阎�；�?dāng)我年少無(wú)知犯下錯(cuò)事時(shí)，你緊緊握著我的手，說(shuō)：“別怕，有爸爸�！�

　　還記得小的時(shí)候，有一次，在游泳池游泳。我不小心在臺(tái)階上滑倒了，掉進(jìn)了游泳池里。你慌忙跑過來(lái)，連鞋都沒脫，就跳入水池里，一把將我從水中抱出來(lái)。我慢慢睜開眼，發(fā)現(xiàn)你焦急地看著我：“沒事吧！難不難受？”我心頭一暖，淚水不禁奪眶而出。

　　十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的是你這個(gè)暖而熱的太陽(yáng)。老爸，你一直是我的太陽(yáng)，我知道無(wú)論什么時(shí)候，你都會(huì)用你的愛和光芒溫暖著我。

你是我的太陽(yáng)作文2

　　那一年，我第一次睜開眼，你26歲。躺在病床上望向我的眼神中，滿滿的都是愛，你擔(dān)負(fù)起了一個(gè)媽媽的責(zé)任。

　　我還梳著兩縷麻花辮時(shí)，你28歲。不再是一個(gè)小姑娘般的心情，卻多出了幾分端莊，幾分柔和。伴著我出生到現(xiàn)在，陪著我，看著我鬧，看著我玩，你就如那太陽(yáng)般，靜靜地看著我成長(zhǎng)，溫暖著我的心房。

　　當(dāng)我已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的能力和思考的空間時(shí)，你32歲，但你又仿佛是變了一個(gè)人，褪去了往日的溫柔與放縱，開始方方面面的要求我，嚴(yán)格的管教我。逼著我做那些口算題卡、練習(xí)材料，每天晚上都會(huì)看著我寫作業(yè)。日復(fù)一日地對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)。

　　那是我第一次和你吵架，你35歲。你的臉上掛著晶瑩的淚珠，在那燈光的照射下閃動(dòng)著，我一時(shí)間說(shuō)不出口，一轉(zhuǎn)頭，跑回了房間。那些無(wú)比多的題和壓力，壓得我喘不過氣來(lái)，還要上補(bǔ)習(xí)班，對(duì)你，第一次發(fā)了脾氣�！皩�(duì)不起”這三個(gè)字卻怎么也說(shuō)不出口。直到很久后，門開了，你進(jìn)了門坐在我身旁，誰(shuí)也沒有說(shuō)話。在期末考試后，那優(yōu)異的成績(jī)，我才明白了你的良苦用心。

　　那一次，爸爸帶我們?nèi)ゲ菰�，在那草原上的你�?8歲，看著你在草原上盡情地玩著，笑著如同一個(gè)小姑娘一般那么的美，你又像一只小蝴蝶一般在草原上翩翩起舞，第一次，我看到了你那如同孩童般的笑容，仿佛那時(shí)，你褪去了蒼老、嚴(yán)厲、和對(duì)我的耐心，溫柔。這時(shí)的你，才是真正的你，活潑、天真、可愛，這才是你之前的樣子吧，這才你是一個(gè)人心中最真實(shí)的心靈，沒有了以前的種種雜念。

　　從我的出生，到我的成長(zhǎng)、長(zhǎng)大，你無(wú)不一時(shí)的在陪伴我，日月如梭，而你也漸漸變老。但你卻依舊在我的身旁，就像那天空中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)給我溫暖，給我鼓勵(lì)。媽媽，你就是我心中那永不落下的太陽(yáng)。

你是我的太陽(yáng)作文3

　　當(dāng)我迷茫時(shí)，總有一個(gè)太陽(yáng)出現(xiàn)，給予我溫暖，指引我方向；在我孤獨(dú)時(shí)，鼓勵(lì)我前行，給予我希望。老師，您就像那熠熠生輝的太陽(yáng)，為我驅(qū)趕陰霾，讓我重獲光彩。

　　初三的到來(lái)使我生活更緊湊了些，成天對(duì)著課本，圍著書桌，不敢對(duì)學(xué)習(xí)有一分懈怠，但有時(shí)也會(huì)面臨考試考砸，作業(yè)完成質(zhì)量不太好的情況，有時(shí)會(huì)面臨父母的不理解，甚至是責(zé)備的情況，所以壓力一直都很大。我想有自己休息的時(shí)間，有輕松娛樂的時(shí)間，我甚至打算放棄，覺得我挺不過去了。這時(shí)您出現(xiàn)了，您認(rèn)真地為我分析著當(dāng)下最應(yīng)該做的事，給我制定關(guān)于學(xué)習(xí)的目標(biāo)與計(jì)劃，讓我不再迷茫�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。以前的我，不懂為什么要這樣形容老師，只覺得老師成天給我們布置作業(yè)，不給我們休息放松的時(shí)間，真有點(diǎn)煩。但我們又何曾想到，作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅勾，一行行紅色的解析又是誰(shuí)寫的呢？當(dāng)你疑惑書本上的題目時(shí)，是老師認(rèn)真在為我們講解，指引我們方向。

　　假期已到，同學(xué)們本以為可以放松休息了，但老師每天會(huì)在群里發(fā)布打卡任務(wù)。讓學(xué)生在家中不要忘了學(xué)習(xí)，我們一直埋怨老師假期都不讓人安寧�？捎钟姓l(shuí)會(huì)想到，我們?cè)绯科饋?lái)晨讀，老師早已起床期待著我們的優(yōu)秀表現(xiàn)？我們每天發(fā)到群里的作業(yè)，老師早已寫好答案，等待為同學(xué)答疑，更要經(jīng)常分析我們的表現(xiàn)。若沒有老師的指導(dǎo)與陪伴，怎會(huì)有我們的日益進(jìn)步呢？

　　面對(duì)不懂的問題，當(dāng)感到前方之路困難崎嶇時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)太陽(yáng)，為你照亮前方，他會(huì)對(duì)你說(shuō)：“人生道路上的坎坷還有很多，都需要自已勇敢去面對(duì)。”

　　老師，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您是光明的太陽(yáng)，為我們照亮黑夜的路，指引我們前進(jìn)的方向，給予我溫暖和希望。

你是我的太陽(yáng)作文4

　　如果我需要一滴水，那么你就是江河乃至大海；如果我需要一口氧，那么你就是整個(gè)天空；如果我需要一縷陽(yáng)光，那么你就是那輪耀眼的太陽(yáng)。

　　生活中，總有一些人是閃耀的，他們是太陽(yáng)，世間萬(wàn)物都離不開太陽(yáng)，太陽(yáng)也給了萬(wàn)物生命，就像我們離不開那些抗擊疫情的英雄，是他們給了我們生存的機(jī)會(huì)，他們身上的光，給予我們希望。

　　我們的鐘南山院士，17年前他毅然在第一線抗擊非典，如今他已83歲依然堅(jiān)持在抗擊疫情的第一線。如此高齡的他，卻像一位滿腔熱血的戰(zhàn)士，像一名英姿颯爽的軍人。我們稱他為國(guó)士，而他卻說(shuō)自己只是一位白衣戰(zhàn)士，他閃耀著的光芒，像是我的太陽(yáng)。

　　他身穿黃衣，奔波在武漢城的大街小巷。一名外賣小哥吳輝，他本打算大年三十就不再跑單了，正值大年三十那天，他正刷著微博吃著火鍋，但他看到醫(yī)院里一直有訂單，他毫不猶豫地戴上頭盔，披上他的鎧甲，堅(jiān)持去送單。此后，他便沒有再停下息來(lái)，他說(shuō)：“此時(shí)的武漢不是一座死城，因?yàn)槊可乳T窗后都有人。"他閃耀著的光芒，像是我的太陽(yáng)。

　　還有一位不知名的出租車司機(jī)，他刷微博時(shí)，看到了一條6小時(shí)之前的求助信息：這里的醫(yī)院已經(jīng)不通車了，步行回家要4個(gè)小時(shí)。開始他是膽怯的，因?yàn)獒t(yī)院離他所住的地方很遠(yuǎn)，但是他還是去了，開始只是他一個(gè)人，他瞞著自己的家人去隔離，后來(lái)越多的司機(jī)加入他，他只是認(rèn)為，他拉的不是醫(yī)生而是生命。他閃耀著的光芒，像是我的太陽(yáng)。

　　抗擊疫情，正是有像驕陽(yáng)一般的他們。萬(wàn)馬齊喑中，總得有人行歧路，逆大流。

你是我的太陽(yáng)作文5

　　推開我的房門，你便赫然映入我的眼簾，你擺放精美、裝訂整齊。你陪伴了我?guī)浊€(gè)日夜，你或輕或重，或深?yuàn)W或淺顯，你承載了我許多時(shí)光。

　　在我上幼兒園時(shí)，你口中的'“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”便飄進(jìn)我的耳朵，盡管當(dāng)時(shí)并不能理解這些話的真正含義。一個(gè)個(gè)至今讓我記憶猶新的童話故事，伴著我“咯咯”的笑聲。是你，讓墨香點(diǎn)潤(rùn)我的幼年。

　　小學(xué)生活占去我童年的大部分，由楊紅櫻筆下馬小跳、唐飛他們深厚的友誼，到《三國(guó)演義》中劉備三顧茅廬的求賢若渴，到后來(lái)林黛玉以“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”來(lái)敘說(shuō)自己的悲慘，以及孫悟空、唐玄奘等師徒四人去西天取經(jīng)時(shí)與九九八十一難做的斗爭(zhēng)，我才算是慢慢走進(jìn)了你，去學(xué)著、嘗試著了解你。是你，為我的童年澆灌了豐富的知識(shí)。

　　之乎者也，語(yǔ)焉何其，文言文的魅力是如此之大。《黔驢技窮》告訴我們要有真才實(shí)學(xué)；《刻舟求劍》令我明白了靈活變通；《杞人憂天》說(shuō)明沒必要為不可能發(fā)生的事而憂心忡忡。讀“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”，我感到了李白的豪放與浪漫；讀“國(guó)破山河在，城春草木深”，我體會(huì)到杜甫對(duì)于山河痛失的惋惜；而當(dāng)看到“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”時(shí)，曹操揮鞭東指，一統(tǒng)天下的偉大形象浮現(xiàn)在我眼前。

　　《老人與�！分械睦项^兒，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金幫我逐漸變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢；看《人類群星閃耀時(shí)》，腦中總會(huì)想起拿破侖、列寧等人精彩無(wú)比卻又振奮人心的歷史時(shí)刻

　　十三年的光陰，從扉頁(yè)中穿過，從書架中流走，你充實(shí)我的生活，豐富我的知識(shí)，陶冶我的情操，但唯一不變的，是你書籍，這溫暖的太陽(yáng)。

你是我的太陽(yáng)作文6

　　時(shí)光像一條沒有盡頭的路，音樂則是我一路相伴的朋友，它就像一束光，照亮了我前進(jìn)的方向。

　　兒時(shí)，剛接觸音樂，每天早上一睜眼便能聽到媽媽給我放的歌曲，歌聲歡快動(dòng)聽，給人滿滿的正能量和愉快的心情。夜晚，又能聽到媽媽放的睡眠曲，歌聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，很快便進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，音樂如一陣微風(fēng)，拂過我的耳邊，拂過那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

　　上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，因喜歡音樂便開始學(xué)習(xí)琵琶，雖彈得不好，但每個(gè)音都在認(rèn)真彈。每天晚上寫完作業(yè)，便拿起琵琶彈起那優(yōu)美動(dòng)聽的曲子來(lái)放松自己。心情不好或生氣時(shí)，也會(huì)拿起琵琶彈奏曲子來(lái)發(fā)泄自己的情緒。但琵琶似乎有著一股魔力，每當(dāng)我彈完曲子后，心情都會(huì)變好很多，雨過天晴。那時(shí)，音樂如一位魔術(shù)師，變幻著我的心情，使我更加了解自己。

　　十二歲時(shí)，我與同伴們登上舞臺(tái)將美妙動(dòng)聽的音樂分享給大家，那時(shí)，一束光照在了我的身上，仿佛在告訴我，我是獨(dú)一無(wú)二的，也是美麗的。一曲結(jié)束后，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲和無(wú)數(shù)贊許的目光。走下舞臺(tái)，外面的月亮格外的明亮，如流銀瀉玉般傾瀉在大地上，照在我的身上。那時(shí)，音樂如夏天的涼風(fēng)，吹來(lái)了快樂與自信，吹走了幼稚與茫然。

　　音樂向我敞開了大門，給了我無(wú)數(shù)的自信也讓我更加認(rèn)清了我自己。一首《稻香》讓我感受到鄉(xiāng)間生活的無(wú)憂無(wú)慮和自由自在；《煙雨江南》讓我體會(huì)到江南風(fēng)景的獨(dú)特優(yōu)雅之美；《十面埋伏》讓我深刻體會(huì)到了打仗時(shí)的緊迫感。

　　我依舊行走在時(shí)光的道路上，音樂就像是一束光，指引我前進(jìn)的方向