�、傥页錾谝粋�偏僻的山村，村子里盛產(chǎn)石頭，大石頭，小石頭，遍地都是。一方水土養(yǎng)一方人。“石頭”是我的啟蒙教科書，而媽媽就是我的啟蒙老師。(起筆自然，直奔話題。)
�、谛r候，我是媽媽的“影子”，她到哪兒，我就跟到哪兒。媽媽到門前的水塘里洗衣服，我拽著媽媽的衣角來到石頭旁。媽媽說：“我削一個水漂漂給你看，你就到旁邊坐下，行不行?”我點點頭。媽媽便從水邊拿出一粒石子，貼水用力，水面上立即開放出一路銀白的水花。媽媽笑著說：“看到了嗎?飛起來的石頭多美呀!”
�、畚覙返弥迸氖�。我想甩，但是甩不遠。
�、軏寢屨f：“速度能使石頭飛翔起來。你現(xiàn)在還小，等你長大了，有力氣了，就能產(chǎn)生速度，石頭在水上就能一路開起花來。”(第一個細節(jié)溫馨動人：是“石頭”讓我懂得了生活的樂趣。)
�、萦幸淮危腋鷭寢屢坏廊鸺S。我們把干牛糞搓團壘成一堆，然后壓上草皮。
�、尬覇枊寢專�“火呢?”
�、邒寢尣换挪幻Φ貜目诖锾统鲈卵佬蔚囊粔K鐵，說：“火鐮刀在這兒。”媽媽又叫我去撿兩塊扁平的青剛石。
⑧之后，媽媽從口袋里掏出媒子紙(一種土造的表芯紙)，用兩塊青剛石夾著，然后用火鐮刀猛劈著石頭，劈得火星四濺。反復(fù)幾下子，紙被點燃了。
�、釈寢屚v起青煙的火糞說：“孩子，誰說石頭冷冰冰的?你看，能冒火花，熱著哩。力量能使石頭出火啊。”(第二個細節(jié)親切自然記憶猶新：是“石頭”讓“我”獲得了真知。)
�、庀奶�，一次山洪沖塌了我家菜園的石壩。砌石壩時，伯伯叔叔抬大石頭，媽媽和我撿小石頭，我一臉的不高興：“大石頭才能抵擋住洪水，撿小石頭有啥用?”媽媽指著已經(jīng)砌好的一截石壩說：“你仔細看看，大的石頭，如果沒有小石頭墊襯，能立得穩(wěn)嗎?大石頭小石頭各有其用，就如大事情小事情都得有人去做一樣。”
媽媽好客。一次，城里來了幾位花白頭發(fā)的人，在我們村的山頭上撿了一籃子各種形狀各種顏色的石頭。我和媽媽上山打柴，恰好遇見了他們。媽媽便邀他們到我家喝茶。
嚯，好漂亮的一籃子石頭!
“花白頭發(fā)”告訴我，這些石頭將送到省城，參加“奇石”展覽，說不定還能評出個一二等獎哩。
送走客人后媽媽對我說：“孩子，看到了嗎?那些石頭，平日里我們看了千百遍，以為不如一根稻草，可在城里人眼里，卻是一根金條。孩子，不要看不起自己，石窩窩里有寶貝哩。”(第三個細節(jié)真實可感：是“石頭”讓“我”明白了“天生我材必有用”的道理。)
就這樣，媽媽以石喻人，以石喻理，指引著我在人生之旅中行進。(結(jié)尾照應(yīng)題目，表情達意，水到渠成。)
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