“手牽著手，肩并著肩，團(tuán)結(jié)起來，相親相愛，因?yàn)槲覀兪且患胰�；一家人，現(xiàn)在還是一家人。

　　——題記

　　大家好，我是你們的臺灣同胞，我自幼就在祖國——中國的培育下長大。在這兒，我不由得日日想，夜夜戀，我的故鄉(xiāng)，我日思夜想的故鄉(xiāng)，離我到底有多遠(yuǎn)？

　　喔，我的故鄉(xiāng)，你離我有多遠(yuǎn)？我趴在世界地圖上，中國這只昂首翹尾的大公雞神采奕奕。我專注的看著你，才發(fā)現(xiàn)這只大公雞是因你屹立在東方大地�？赡菬o邊無際的大海隔開了你們倆兄弟，你們之間的平均距離是190公里。這個數(shù)目把我驚了��！喔，望著金雞獨(dú)立的你，一時間淚水涌上我的眼眶。我的故鄉(xiāng)，你離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！

　　喔，我的故鄉(xiāng)，你離我有多遠(yuǎn)？在我的“大家庭”—班級中，有的時候，我被這個臺胞身份坑慘了！海西家園這本課本中，有許多臺灣的資料，這更引起同學(xué)們亢奮的議論：有人說：“當(dāng)年要不是毛主席看在你們是我們中國人，不然，臺灣就被我們一炮擊平了！”有人問：“你是不是蔣介石的后代呀？蔣介石那幫的`反動派，侵害中國，哼！才不理你們臺灣人呢！”一系列讓我難堪的問題撲面而來。

　　我有時不甘心，與他們爭辯。但在這場“辯論賽”中，我一口難辨幾十口�。。∥业男囊粫r間及裝滿了苦苦的委屈，也撒滿了酸溜溜的無可奈何，對故鄉(xiāng)的思戀更是無止境的蔓延，蔓延！我想故鄉(xiāng)的101大樓，想故鄉(xiāng)具有民族特色的阿里山，想美麗風(fēng)光的日月潭……想故鄉(xiāng)的一切一切……

　　但不到一會兒，我又和大家鬧成了一片，嬉戲聲蕩漾在這間不大不小的教室中。我不禁有感而發(fā)，我現(xiàn)在的例子不就像臺灣和中國嗎？是一對歡喜冤家。

　　而在這個家庭中，我們五十六個成員其樂融融，到處洋溢著我們的歡樂，幸福。在這一剎，我覺得—臺灣，中國這倆兄弟的心相連了！喔，我的故鄉(xiāng)，你離我好近好近！我想你了，故鄉(xiāng)……

　　我們一起奏唱：“手牽著手，肩并著肩，團(tuán)結(jié)起來，相親相愛，因?yàn)槲覀兪且患胰�；一家人，現(xiàn)在還是一家人。

　　團(tuán)聚，這樣一個字眼兒，賦予的含義卻很深，很深……

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