四年級(jí)謝謝您,老師!作文

2021-12-24 四年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)謝謝您,老師!作文，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)謝謝您,老師!作文1

　　老師，一個(gè)多么悅耳的名稱！一個(gè)多么神圣職業(yè)！是您，為我們打開知識(shí)寶庫的金鑰匙；是您，用辛勤的汗水哺育了剛破土的嫩苗；是您，讓我們懂得了更多道理。

　　記得有一天，我的作文不會(huì)寫，沒有及時(shí)交。當(dāng)班長(zhǎng)把我的大名寫在到黑板上的時(shí)候，我的腦子一片空白，心想：這下完了，我又要挨老師一頓臭罵了。果然不出乎我的所料。下課了，您叫我上講臺(tái)。頓時(shí)，我心里像揣了一只小兔子——怦怦直跳。您問我：“為什么作文沒交？”我膽怯地說：“作文不會(huì)寫�！蹦牶螅谷粵]有罵我，而是鼓勵(lì)我說：“世上無難事，只怕有心人。只要平時(shí)留心生活，就一定會(huì)寫好作文的�！蹦谖业纳磉叄J(rèn)真地教我寫作文，直到我會(huì)寫。

　　還有有一次，我上課做小動(dòng)作。您看了我一眼，又繼續(xù)講課了。我以為您那雙近視眼，沒有發(fā)現(xiàn)我，就明目張膽地做起小動(dòng)作。但沒有想到，這一切都逃不過您的“火眼金睛”。您用那“粉筆功”一點(diǎn)。我馬上認(rèn)真聽課�？墒�，我不到一分鐘又做起小動(dòng)作來。這時(shí)，您走過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你上課不認(rèn)真聽，將來一無所獲�！蔽衣犃耍樕匣鹄崩钡�，再也不敢做小動(dòng)作了。

　　從那一刻起，您那語重心長(zhǎng)的話語就深深地印在了我的心里。每次遇到挫折，它都會(huì)為我指明方向，為我導(dǎo)航！我對(duì)您的敬意油然而生！

　　我怎么會(huì)忘記？您那一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！您那一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷……我衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

　　如今，我在不斷地成長(zhǎng)過程中，越來越能體會(huì)到老師的話語。在這教師節(jié)來臨之際，我心中的千言萬語匯成了一句話：“感謝您，我的老師．”

四年級(jí)謝謝您,老師!作文2

　　敬愛的老師，您的孩子，我在這里，深深地在這兒祝愿您、謝謝您：我那樂于助人的老師，祝您永遠(yuǎn)快樂、健康。在此，也感謝您，對(duì)我的無私關(guān)照與愛護(hù)。

　　光陰似箭，日月如梭。淡淡地回憶起與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那段隱藏在腦海里的時(shí)光，真是快樂，因?yàn)槟€在我的身邊。老師，還記得那年的圣誕節(jié)嗎？您手里抱著一大堆禮物，笑瞇瞇地往辦公室里走去，我想，老師您，要的只是我們給您的簡(jiǎn)單幸福，擁有我們，就很快樂了，哪怕沒有禮物。老師，記得剛開學(xué)的時(shí)候嗎？那時(shí)，我很膽小，當(dāng)看到您那天使般的笑容時(shí)，我不再膽小，我想，老師您，只需要一個(gè)微笑，就能打動(dòng)人的心�？涩F(xiàn)在，您卻走了，去其他地方教書了。您，為什么不告訴我們呢？您，為什么離我們遠(yuǎn)去呢？您給我們留下的，卻是那深深地遺憾與惋惜。

　　老師，也許，您不會(huì)記得這些滄海一栗的小事情，卻深深地記在我腦海中。

　　就在前6個(gè)月，您樓下的王大媽生病了。您去送了200元，說是送紅包，可實(shí)際卻是給王大媽的醫(yī)藥費(fèi)。因?yàn)椋�，王大媽家貧困，家里還有個(gè)殘疾的兒子。可老師，您知道您也很貧困，可您怎么又去幫助別人呢？您怎么不懂得珍惜自己呢？

　　又在前5個(gè)月，您為患白血病的人們捐了2500元。我們問您為什么捐這么多時(shí)，您的神情立刻便了，嚴(yán)肅起來了，靜靜地回答：因?yàn)樗麄兪俏覀兊耐�！和我們流著同一樣的血，生在同一個(gè)國家。一方有難八方支援，老師不是教過你們的嗎？

　　老師，我把這2個(gè)學(xué)期的事，都記下來了，足足有1個(gè)本子這么多。我很驚訝，老師，是什么讓您有這樣樂于助人的習(xí)慣？也許，看到這篇作文的您，會(huì)在心底里，給我一個(gè)深深地回應(yīng)……

四年級(jí)謝謝您,老師!作文3

　　記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠(yuǎn)方……

　　年華似水流，轉(zhuǎn)眼間，幾年已經(jīng)過去了，腦海深處依舊忘不了，三年級(jí)語文老師那深情的講解，一直深深烙印在我的內(nèi)心。

　　在上一年級(jí)的時(shí)候只是知道，語文沒什么好學(xué)的，只要會(huì)說話就可以學(xué)好，沒有認(rèn)真教過任何有關(guān)于語文的，以至于我的語文成績(jī)從那以后就像麻繩提豆腐一樣，一點(diǎn)都沒法提高，讓我十分惱火，可是在上三年級(jí)的時(shí)候新來了一個(gè)老師，他是教我們班語文的，讓我改變了對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。

　　他是一位好好大大的書生模樣的老師，挺挺的高鼻梁上有一副眼鏡，最重要的是他非常的幽默。把枯燥無味的語文變成了，優(yōu)美的一副圖畫展現(xiàn)在我們面前。

　　他帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，從那以后我開始慢慢的喜歡上了語文，覺得我們的語文老師能讓我感受到世界的神奇，可是語文成績(jī)并非一朝一夕能夠提上去的，從小膽小的我很怕和老師進(jìn)行語言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯著他看，直到有一天。老師讓我站起來回答問題，當(dāng)時(shí)大腦一片空白，懷里像揣著一只小兔子一樣，咚咚亂跳。由于緊張，我說話結(jié)結(jié)巴巴，什么也沒有說出來，老師最后說讓我下了課去他辦公室，聽到這的時(shí)候，我非常害怕�？墒墙Y(jié)果老師并沒有批評(píng)我。而是把我叫到辦公室給我指導(dǎo)作業(yè)，真是感覺幸福來的好突然。老師親切的話語讓我感動(dòng)，我從內(nèi)心深處暗暗發(fā)誓一定要爭(zhēng)口氣，一定要把語文寫好，我就每天都努力的背語文，只要老師布置的作業(yè)努力認(rèn)真完成。

　　到了該上四年級(jí)的時(shí)候，我的作文有了明顯的進(jìn)步，可是我們老師在家訪的時(shí)候告訴我的爸爸媽媽說我很認(rèn)真，也很有毅力，是個(gè)很努力，很好的孩子，但是還叮囑我不能驕傲，我努力記著老師的每一句話每一個(gè)字。

　　在這里我只想說:老師，謝謝您！

四年級(jí)謝謝您,老師!作文4

　　老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意又使人感到那么親切。有人把老師比做辛勤的園丁人類靈魂的工程師太陽底下最崇高的職業(yè)。而我覺得老師像夜空中的北極星，在茫茫的黑夜中我不害怕迷路，因?yàn)樵诒睒O星的引導(dǎo)下我可以走向自己的夢(mèng)想。

　　我們班是聞名全校的優(yōu)秀班集體，這當(dāng)然跟楊老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。主題中隊(duì)會(huì)您為了制作課件熬紅了雙眼。每當(dāng)校運(yùn)會(huì)來臨您都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間站到火辣辣的太陽下監(jiān)督我們練習(xí)一直到靜校鈴的響起。為了能讓我們對(duì)升學(xué)考試有信心時(shí)您都會(huì)絞盡腦汁想出辦法�？刹皇菃峤淌依锏腵那棵“大樹”每一片葉子和每一個(gè)蘋果都是您親手剪的，上面的每一句格言都是激勵(lì)我們勇往直前的好方法！

　　我們的楊老師還有一個(gè)絕活——她的眼睛會(huì)說話！你可別不信先聽我道來吧：夕會(huì)課時(shí)間楊老師走進(jìn)了教室在說話之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)過不要講小話，而我卻偷偷的跟同桌問了問數(shù)學(xué)作業(yè)，不料被楊老師發(fā)現(xiàn)了。楊老師只是望向了我們這邊看著我的眼神仿佛失望極了。我條件反射般的底下了頭心里就向打翻了五味瓶不是滋味。當(dāng)我再抬起頭時(shí)楊老師的目光仍舊望著我，這次我看得出楊老師的眼神不再是失望了好像在說：好孩子不錯(cuò)！你讀懂了楊老師眼中的信息下次不能這樣了。每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，總是想化做一股春風(fēng)為您帶去片刻的涼爽與舒適；又想變做一杯綠茶滋潤(rùn)滋潤(rùn)您的喉嚨。

　　老師的關(guān)心感動(dòng)我一生；老師的教導(dǎo)一生受益！它是我們?nèi)松缆飞系脑慈牧α�。我只能再說一句話無論我將來成為參天的大樹還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福！

四年級(jí)謝謝您,老師!作文5

　　我永遠(yuǎn)忘不了那一陣掌聲。老師，是您把我從一個(gè)害羞、不敢發(fā)言的女孩變成了今天積極發(fā)言的人。

　　那是您剛剛調(diào)來時(shí)給我們上的第一堂課。您講了一會(huì)課之后提出了一個(gè)問題，那個(gè)問題不是太難，于是大家都舉起了手，希望能給您留下一個(gè)好印象。我紅著臉，低著頭，不敢舉手。在當(dāng)時(shí)的我看來，那雙手似乎有千斤重。我抬了抬手，然后立馬放下，就這樣，反反復(fù)復(fù)地折騰了好幾次。其他同學(xué)都高舉著手看著我，我更加害羞了……

　　這時(shí)，您悄悄走過來，輕聲對(duì)我說：“沒關(guān)系，不要緊張，這道題很簡(jiǎn)單，我相信你一定會(huì)，快回答吧�！蔽姨痤^來，看著您那充滿了鼓勵(lì)、肯定的眼神，立刻有了一點(diǎn)回答的勇氣。我支支吾吾地說了出來，您拍拍我的肩膀，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“回答得不錯(cuò)，相信自己，你能行！如果你連自己都戰(zhàn)勝不了，那么長(zhǎng)大后，無論你有多少才華、多少智慧都是發(fā)揮不出來的。”接著，您又微笑著對(duì)同學(xué)們說道：“劉艷同學(xué)說得很好，我們大家為她鼓鼓掌，好嗎？”老師的話音剛落，教室里立刻想起了熱烈的掌聲。

　　從此，您上課總是先叫我，我漸漸發(fā)現(xiàn)，舉手發(fā)言原來并沒有什么可怕的，要敢于說出自己的想法，戰(zhàn)勝膽怯和緊張。在您的鼓勵(lì)下，我的發(fā)言也越來越流暢，只要您一提問題，我就積極舉手，您總是露出滿意的笑容。我寫的作文也經(jīng)常被您當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽，這讓我的信心大大增加，我成了回答問題的活躍分子。

　　老師，謝謝您，因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，我戰(zhàn)勝了自己；因?yàn)橛辛四目隙�，我一次次品嘗到了成功的快樂。謝謝您，老師！

四年級(jí)謝謝您,老師!作文6

　　去年，我生病住院將近一年的時(shí)間，這學(xué)期我終于可以上學(xué)了。開學(xué)了，但我被留級(jí)到了弟弟的班里，我感到很丟人，整天悶在家里不敢去學(xué)校上學(xué)。

　　一天，“叮咚，叮咚”門鈴響了，媽媽去開門，是弟弟的老師——我現(xiàn)在的班主任！媽媽將林老師請(qǐng)到大廳里，聊了起來……原來是林老師知道了我的心情，特意來做我思想工作的。

　　“咚咚咚”，我房間的門響了，林老師走了進(jìn)來，坐在了床上撫摸著我的手對(duì)我說：“孩子，你不用難為情，你不是成績(jī)不好留級(jí)呀！你是生病住院耽誤了上學(xué)的！回學(xué)校去上學(xué)！”

　　望著老師親切的笑容，我說出了我的心里話：“老師！我不敢去上學(xué)！我是雙豪的姐姐，怎么能和弟弟上一個(gè)班級(jí)呢？我比班里的同學(xué)大了幾歲，個(gè)子也比她們高多了，同學(xué)知道肯定會(huì)笑話我的！”

　　“不會(huì)的，你這么漂亮，成績(jī)這么優(yōu)秀，同學(xué)們一定會(huì)喜歡你，和你好好相處的！再說，你可以當(dāng)老師、媽媽的助手幫助弟弟的學(xué)習(xí)呢�！�

　　“孩子相信老師！在這個(gè)新集體中，你會(huì)快樂的！”老師望著我猶豫的眼神，肯定的說。

　　要知道，我多么渴望上學(xué)呀！漸漸地，老師的話溫暖了心。終于，我穿起了衣服，戴上紅領(lǐng)巾，在胸前別上�；眨掷蠋熑チ藢W(xué)校。來到班級(jí)里，我見到同學(xué)很丟臉，便低下頭，老師握緊我的手，在我耳邊輕輕地說：“一定要堅(jiān)強(qiáng)！給同學(xué)一個(gè)燦爛的微笑�！蔽乙幌伦有判氖�，抬起頭來，跟林老師上了講臺(tái)桌。老師在班上向全班同學(xué)介紹了我，同學(xué)們親熱的目光，熱烈的掌聲驅(qū)散了我心頭的陰影。

　　在老師的呵護(hù)下，在同學(xué)的關(guān)心下，我又回到了以前快樂的生活！現(xiàn)在我明白了，跟弟弟在一個(gè)班并不可怕，可怕的是自己已經(jīng)跟弟弟在一個(gè)班了，卻還不敢去面對(duì)！謝謝你！老師，謝謝你讓我鼓起勇氣重新找回自信的我。

【四年級(jí)謝謝您,老師!作文】相關(guān)文章：

謝謝您；老師12-22