在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文1
有一天，有一個(gè)小男孩的書包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)，鉛筆說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果沒(méi)有我，主人怎么寫作業(yè)？”接著小刀說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫字？”鋼筆說(shuō)：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手。”正在做著美夢(mèng)的字典公公被文具們的爭(zhēng)吵吵醒了，字典公公說(shuō)：“大半夜的還讓不讓人睡覺(jué)了？”橡皮說(shuō)：“這些人在爭(zhēng)吵�！�
后來(lái)主人也醒了，正好聽(tīng)見(jiàn)了橡皮說(shuō)的這些話，主人用甜甜的聲音對(duì)他們說(shuō)：“我不管你們哪個(gè)最棒，但是你們哪一個(gè)也不能少�！变摴P聽(tīng)了這些話，“主人你為什么不用上我，而且還要買到我呢？”鋼筆說(shuō)，“這是因?yàn)槲夷菚r(shí)候用不上鋼筆，但是下一個(gè)學(xué)期我會(huì)常常用你的�！敝魅苏f(shuō)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文2
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。鉛筆夸口說(shuō)：“我可以幫助我的小主人寫字和畫畫.我什么都能做�！�
聽(tīng)了筆哥的話，他有些不服氣，生氣地說(shuō)：“你要說(shuō)你技術(shù)很棒，應(yīng)該是我。三年級(jí)以后，小師傅還是用我最多的……”
“你的鋼筆品類太驕傲了！”橡皮小姐忍不住了：“如果我碩士考不到高分呢？犯了錯(cuò)怎么辦？鉛筆在畫線的時(shí)候，畫出來(lái)了怎么辦？”說(shuō)完還怒視著尺子。
尺子先是瞪了橡膠小姐一眼，清了清嗓子，毫不示弱地說(shuō)：“我會(huì)在語(yǔ)文課上畫線，在數(shù)學(xué)課上畫線段，測(cè)量線段的長(zhǎng)度……”
就這樣，文具工人們無(wú)休止地爭(zhēng)論誰(shuí)的技術(shù)好，理由比對(duì)方高，把文具盒里睡著的爺爺吵醒了。他非常熱情地說(shuō)：“你知道嗎？尺子有短有長(zhǎng)，你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。不是森林，一個(gè)人也不是一群人。團(tuán)結(jié)就是力量�！�
文具店的人一聽(tīng)，都漲紅了臉。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文3
一天，一個(gè)小男孩的書包里有很多文具，每個(gè)書包里都有一支鉛筆、一把小刀、一本字典、一塊橡皮和一支鋼筆……
半夜，這些文具開(kāi)始爭(zhēng)吵。鉛筆說(shuō)：“我是師傅的好幫手。沒(méi)有我?guī)煾翟趺醋鲎鳂I(yè)？”然后刀說(shuō)：“我是師傅的好幫手。鉛筆斷了怎么寫？”鋼筆說(shuō)：“如果主人的鉛筆用完了，你必須用我，所以我是主人的好幫手。”正在做夢(mèng)的字典公公被文具間的爭(zhēng)吵吵醒了。字典公公說(shuō)：“你半夜讓人睡覺(jué)嗎？”橡皮說(shuō)：“這些人在爭(zhēng)論。”
后來(lái)師傅醒了，就從橡皮里聽(tīng)到了這些話。大師用悅耳的聲音對(duì)他們說(shuō)：“我不管你們誰(shuí)最好，但你們誰(shuí)也不能少�！变摴P聽(tīng)了這些話，“主人，你為什么不上我，買我？”筆說(shuō)：“這是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不需要筆，但是下學(xué)期我會(huì)經(jīng)常用你�！睅煾嫡f(shuō)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā)，讓我明白了不要拿不好的來(lái)比較，要拿好的來(lái)比較。所有這些文具都低頭了。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文4
鉛筆盒里住著許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個(gè)性的尺子哥哥……
一天，不知為什么爭(zhēng)吵了。
鉛筆自豪地說(shuō):“我的用處最大，要是沒(méi)有我，主人怎么會(huì)寫出漂亮的字！”橡皮不服氣地說(shuō):“你雖然能寫字，但是寫錯(cuò)了，還不得靠我嗎？”你看你的本領(lǐng)大，還是我大？尺子也不甘示弱地說(shuō):“你們的本領(lǐng)不算什么，我的`本領(lǐng)才大呢，畫圖，畫線，你們能離開(kāi)我嗎？”水彩筆也搶著說(shuō):“你看我五光十色，多美麗，畫畫能少了我嗎？”改正帶也說(shuō):“哼，你們寫錯(cuò)不用我能行嗎？我的功勞最大�！彼鼈冋l(shuí)也不讓誰(shuí)吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)鉛筆盒發(fā)話了“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，不過(guò)你們想過(guò)嗎？如果你們不齊心協(xié)力，主人不用你們的話，你們什么都發(fā)揮不出來(lái)�！贝蠹乙幌伦泳桶察o下來(lái)，大家一齊說(shuō):“還是鉛筆盒說(shuō)得對(duì)，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)�！�
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文5
鉛筆、橡皮、卷筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小師傅作業(yè)考了100分，鉛筆驕傲地說(shuō)：“我不在，小師傅能考100分嗎？”
話一說(shuō)完，橡皮擦就大聲喊道：“這里面明顯有些錯(cuò)誤。如果沒(méi)有我，你能改正這些錯(cuò)誤嗎？”卷筆刀還說(shuō)：“你的鋼筆壞了多少次了？”沒(méi)有我能寫出好看的字體嗎？"
從那天起，鉛筆在寫字的時(shí)候總是出錯(cuò)；橡皮擦就要刮到書了；卷筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削得很短。他們每次都讓小師傅被老師批評(píng)，還在本子上寫了好多大大的“不好”字！
一天晚上，小主人終于忍不住了。她罵鉛筆�！澳阍趺戳耍俊蔽覜](méi)考100分！“鉛筆、橡皮和卷筆刀互相指責(zé)。文具盒公公一聽(tīng)，說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件事都有自己的優(yōu)點(diǎn)。大家一定要好好相處，互相幫助，才能有好的結(jié)果！"
聽(tīng)了公公在鉛筆盒里的話，鉛筆、橡皮、卷筆刀又成了好朋友。并且明白一定要好好相處，互相幫助。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文6
一天，家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是文具，先是鉛筆發(fā)言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒(méi)有我，就寫不了字了�！便U筆的話招來(lái)了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯(cuò)別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂(lè)意：“我的字最漂亮，主人門沒(méi)有我，字肯定寫不好。”鋼筆撒謊一點(diǎn)都不臉紅。“死蠢”，涂改貼罵人了，“要不是我把你的錯(cuò)別字給貼了，那些錯(cuò)別字像鬼畫糊�。�！”尺子聽(tīng)了涂改貼的話，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒(méi)有我，畫線根本畫不直”。
最后文具盒公公說(shuō)：“你們都很重要，要是少了一個(gè)，主人就沒(méi)有辦法寫作業(yè)了。還有涂改貼你不能說(shuō)臟話，要懂禮貌。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量。要多看看別人的長(zhǎng)處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。
不知不覺(jué)地，大家齊聲唱起了：“團(tuán)結(jié)就是力量……”。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文7
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，可以改正這幾個(gè)錯(cuò)嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒(méi)有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開(kāi)始，鉛筆寫字時(shí)總會(huì)錯(cuò)；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會(huì)被老師批評(píng)，還在本子上寫了許多個(gè)大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒(méi)有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對(duì)方。聽(tīng)到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(zhǎng)處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績(jī)！”
聽(tīng)了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文8
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，鉛筆自吹自擂道：“我能幫小主人寫字，畫畫……樣樣工作我都能做�！�
鋼筆哥哥聽(tīng)了，有些不服氣，憤怒地說(shuō)：“要說(shuō)本領(lǐng)大，應(yīng)該是我，小主人在三年級(jí)以后，還是用我最多……”
“你們筆類別太得意！”急性子橡皮小姐實(shí)在忍不住了：“要不是我在小主人考試能得高分嗎？你們寫錯(cuò)了怎么辦？鉛筆在畫線時(shí)，畫歪了怎么辦？”說(shuō)完還朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不示弱地說(shuō)：“我在語(yǔ)文課上劃線，在數(shù)學(xué)課上會(huì)畫線段，還可以測(cè)量出線段的長(zhǎng)度……”
就這樣，文具們?yōu)榱苏l(shuí)的本領(lǐng)大，七嘴八舌，爭(zhēng)論不休，一聲高過(guò)一聲，理由一個(gè)比一個(gè)足，把正在睡覺(jué)的文具盒爺爺吵醒了，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們知道嗎？尺有所短寸有所長(zhǎng)，你們每個(gè)人 都有自己的長(zhǎng)處和短處，獨(dú)木不成林，一人不成群，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)漲紅了臉，慚愧得無(wú)地自容。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文9
鉛筆得意地抬起了頭說(shuō)：“我是最好的文具，如果沒(méi)有我的話，主人拿什么寫字？考試的試卷也會(huì)是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開(kāi)心了，翹起了嘴說(shuō)：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫錯(cuò)了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔。”尺子聽(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫出又長(zhǎng)又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來(lái)：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說(shuō)：“看不起別人的人是最不好的�！�
鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來(lái)，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動(dòng)不動(dòng)，在一旁發(fā)愣�？珊髞�(lái)，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯(cuò)了，生氣地來(lái)回跺腳。最后，鉛筆畫的畫黑乎乎的，丑死了。后來(lái)修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫錯(cuò)的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會(huì)兒就畫出了一個(gè)美麗的公主。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文10
夜幕降臨了，星星眨著小眼睛，望著熟睡的大地。我們一家人都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。咦，是誰(shuí)在外面竊竊私語(yǔ)，原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。
鉛筆挺了挺細(xì)長(zhǎng)的身子，拍了拍胸脯說(shuō)：“我的功勞最大，我在紙上伸伸腰，踢踢腿，一會(huì)兒，一朵美麗的小花就畫出來(lái)了。而且小主人用了我，每次字都寫得工工整整，漂漂亮亮。”
橡皮聽(tīng)了，奶聲奶氣地說(shuō)：“你，你寫錯(cuò)了怎么辦？還不是我仔仔細(xì)細(xì)地擦了，所以我的功勞最大。”
尺子飛快地跑來(lái)，用沙啞的聲音說(shuō)：“數(shù)學(xué)課上，老師讓小主人畫線段。我全身躺在白紙上，小主人拿來(lái)鉛筆，白紙上的線就畫得筆直筆直的，你們說(shuō)是不是我的功勞最大？”
三人吵來(lái)吵去，還是分不出誰(shuí)的功勞最大，決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽(tīng)了說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重。”
三人聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，都用心地為小主人服務(wù)著。文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文11
一天晚上，我在家里睡覺(jué)，文具盒里開(kāi)始爭(zhēng)吵了，橡皮大叔說(shuō)：“誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具們一起說(shuō)：“我！”“功勞大得看誰(shuí)能幫助小主人寫作業(yè)�！毕鹌ご笫逭f(shuō)。
文具盒里大家開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)，文具盒媽媽說(shuō)：“你們各自說(shuō)說(shuō)自己的作用，我來(lái)為你們?cè)u(píng)評(píng)理�！毕鹌ご笫迓刈邅�(lái)，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人寫錯(cuò)了字，都是用我擦掉的。”
橡皮大叔還沒(méi)說(shuō)完，尺子小弟邁開(kāi)大長(zhǎng)腿，把橡皮大叔推下去，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人畫線和角，都用我�！�
鉛筆哥哥大叫說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，小主人寫字都用我，沒(méi)了我，小主人怎么寫字呀？”
鉛筆哥哥說(shuō)著說(shuō)著，鋼筆妹妹把鉛筆哥哥拽下去，說(shuō)：“小主人平時(shí)都用我寫字，我的本領(lǐng)才最大。”
它們爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交，鉛筆盒媽媽說(shuō)：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，小主人少了誰(shuí)都不行，只有大家同心協(xié)力，才能把小主人的學(xué)習(xí)服務(wù)好�！�
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