在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的蜈蚣四年級作文，希望對大家有所幫助。

蜈蚣四年級作文1

　　小蜈蚣跑了好幾回才把鞋子全都運回家，可是又遇到難題了——需要穿鞋子。

　　小蜈蚣想：把爺爺奶奶也叫來吧，畢竟多一個人多一份力量嘛！于是小蜈蚣叫齊了所有認(rèn)識的人。大家開始幫小蜈蚣穿起鞋來。爺爺一會兒叫小蜈蚣彎成“S ”形，一會又讓他抬起左邊的第56條腿……奶奶一邊穿鞋一邊嘮叨：“我們蜈蚣家族就你最麻煩，你走到大街上回頭率絕對是百分之百！”媽媽說：“你可創(chuàng)了蜈蚣家族的歷史記錄呢！”“哎呀！這鞋也太大了吧！”爸爸的一聲尖叫，吸引了所有人的注意力�！霸趺椿厥�，小蜈蚣？”媽媽關(guān)切的問�！昂玉R大叔為了湊齊69雙鞋，不論大小全賣給我了。”“�。　痹瓉�，有一只鞋太小了，伯伯只好硬把小蜈蚣的腳塞進(jìn)去。天黑了，好不容易穿好了小蜈蚣的鞋，大家都累得全身無力了，還有的剛穿完就哈欠連天了。而經(jīng)過了幾番折騰的小蜈蚣，也累得趴在地上呼呼大睡起來。再看看此時的小蜈蚣：大大的球鞋鞋帶系得緊緊的，剛合適的水晶鞋穿起來蠻漂亮的，小小的皮鞋只能容下他的腳指頭……

　　瞧，他那樣子真滑稽！

蜈蚣四年級作文2

　　無論是在去公園的路上，還是在山中的小徑上，或者在操場上，都可以見到它的身影。它，就是無人不知的蜈蚣！

　　說起蜈蚣，大家肯定會想起那黑白相間，不停蠕動的小蟲，它實在是毫不起眼�？墒悄阆氲竭^嗎？如果他去跳踢踏舞會發(fā)生什么事情嗎？仔細(xì)觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)蜈蚣有許多雙腳，說不定遠(yuǎn)古時代，他還是千足蟲的近親呢！他如果穿上踢踏舞鞋，在木地板上歡快地起舞，那效果絕對是非同凡響，那聲音絕對能把熟睡的.聾子吵醒，再加上他那“波浪形”的舞步，實在是太有趣了！

　　蜈蚣蠕動的樣子像波浪，不知一大批蜈蚣成群結(jié)隊地行走的樣子是不是像大海？如果他們是藍(lán)色的話也許會更像，不是嗎？

　　我還發(fā)現(xiàn)蜈蚣走路也是波浪形的，他先抬起一雙足，其余的留在地上，并不是像我想象的那樣——先抬左邊的足，再抬右邊的足，像劃龍舟一樣。

　　一只小小的蟲就向我們展示了它奇妙的步態(tài)，真是大千世界無奇不有！我們應(yīng)該愛護(hù)他們！

蜈蚣四年級作文3

　　在我們的世界里不是缺少快樂，而是缺少會發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。在課間里，就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來了不少的歡樂。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里，沒有升旗儀式，在這段時間我和葉鈴一直在車棚的木樁那兒看蜈蚣，玩蜈蚣。

　　昨天上午第二節(jié)課后，葉鈴跑來對我說：“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣！”我們馬上跑到那兒，葉鈴她拿起一根細(xì)樹枝，在縫那邊撥弄了幾下，一只蜈蚣出來了，看它那瘦瘦的身子，好像一根發(fā)黑了，長黃小斑點的面條�！懊鏃l”在木樁上慢慢地蠕動著，身子扭來扭去，就像在跳著舞蹈。仔細(xì)地瞧它幾眼，發(fā)現(xiàn)它那無數(shù)條細(xì)得不能再細(xì)的小腳在幫助蜈蚣爬動。我覺得蜈蚣很可怕，但我以前卻從未見到過，這次也想開開眼界，我也拾來樹枝，壯著膽來“干掉”它。

　　我用樹枝把它挑下來，又用力壓蜈蚣，抬起來，咦！還活著哩！葉鈴也來戳它，但這“面條”怎樣戳都不死。最后，葉鈴費了九牛二虎之力才把“面條”截斷，我以為這蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了，實際上還沒有，不到三分鐘，它又動了。

　　真是一只擁有頑強(qiáng)生命力的小動物�。�