在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我和唐宇濤的風箏——鯊魚風箏已經(jīng)飛上了藍天。真漂亮，那就像一只飛魚，我不禁贊嘆道：“哇！真美呀！”
下午，我特別興奮，約上了唐宇濤、李佳奇、姚佳樂組成了一隊。前天我剛買了一個風箏，那天下午，我把它帶了過來，這是一個老鷹風箏，可惜裝的時候弄爛了，真是乘興而來，掃興而歸。
我們在樹下坐了一會兒，去找伍雅怡要了一個鯊魚風箏。我們開始放風箏了，唐宇濤抓住線，我抬著風箏，我們跑了好遠，我把風箏使勁往上一扔，風箏飄飄悠悠的飛了起來。，唐宇濤開始狂奔了，因為風有點大，風箏就像沒頭蒼蠅一樣亂闖，不一會就掉了下來，唐宇濤一屁股坐在地上，看上去很不高興。我說：“沒事，再試一次，這回，我來放線，你抬風箏。”我們又開始放風箏了。我開始了狂奔，唐宇濤把風箏一扔，我已最快的速度朝逆風的方向跑去，邊跑邊放線。風箏慢悠悠的飛了起來，而且越飛越高。唐宇濤連連說我行。我坐在草地上看著風箏越飛越高，真是高興呀！突然，從我腦子里跳出一個大膽的想法，等風箏的線放完，我就讓風箏自由地飛上藍天。
隨著我松開手中的線，慢慢地，慢慢地，風箏開始隨風飄蕩，自由自在的飛翔，一會兒像脫離束縛的飛魚上躥下跳，一會兒像跳著舞蹈的公主自由舞蹈，一會兒像飛出籠子的小鳥自由飛翔。風箏漸漸地開始縮小，逐漸變成了一個小黑點，看著飛上天空的風箏，我的夢想也隨之越飛越高。
小學四年級作文 篇2
這一天媽媽不在家，我準備把自己穿的衣服洗洗干凈。
首先，我飛快地跑過去，把盆子、水、搓衣板、洗衣粉和我的衣服，麻利地拿了出來。接著我脫掉大衣，卷起袖子，坐下來二話不說地開始洗衣服了。
一開始，我把盆子打滿水，把臟衣服迅速地放進盆子里，然后輕輕按壓了幾下，讓水把衣服浸濕了，再把洗衣粉倒了進去，慢慢地，洗衣粉在水中溶解了，水變成乳白色的了。我小心地湊過去，聞一聞，那一盆乳白色的水，散發(fā)出淡淡的清香，我輕輕地揉了揉衣服，水面上就泛出了雪白的泡沫。我吃力地翻找著，看看還有沒有臟的地方。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條“漏網(wǎng)之魚”——一個墨水點，這可真是個頑固分子呀！我默默地想。我咬著牙，使勁地搓，再攤開看，發(fā)現(xiàn)墨水點變淡了不少，我使出了吃奶的勁兒，反反復復地搓了好幾下，才發(fā)現(xiàn)墨水點兒終于不見了蹤影。我小心地撥開厚厚的泡沫，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)變得烏黑烏黑的了。我連忙把水倒掉，麻利地重新?lián)Q上一盆水，把衣服拎起來，又放進水里摁了摁，確認干凈后，把它放進另一個盆子里，衣服就洗好了。
我端起盆子，邁著輕快的步伐走向晾衣繩，我把衣服使勁擰干，然后展開用力甩了一甩，踮起腳尖伸長雙手，把衣服掛在繩子上面。微風與衣服齊飛，陽光伴衣服共舞，我看著那雪白的衣服，心里別提有多高興了。
小學四年級作文 篇3
“汪汪汪”糟糕，有兩只小狗打起來了，一只叫小汪，另一只叫汪剛，原來他們?yōu)榱俗约旱牡匚欢蚣芰恕Ｐ⊥舨煌５亍巴敉簟苯�，像是在說：“你干嗎打我，我比你歷害，我是皇上！你居然敢打我！”汪剛聽后不甘示弱，也“汪汪”叫，就像在說：“你算什么皇帝，我還是玉皇大帝，你應該聽我的指揮！”汪剛的這句話激怒了小汪，小汪就撲上去咬住汪剛的尾巴，汪剛也來還擊，他們打來打去，打到了樹下，震得樹葉發(fā)出了“沙沙”聲。這時，一道閃電駛過，接著就是“轟隆隆”震耳的雷聲，下大雨了，它們停止了戰(zhàn)斗，跑到附近的破屋避雨。
小汪跑到了一間破屋里，有一面哈哈鏡，它上前照了照自己，“汪汪汪汪”小汪高興地叫喚著，原來，它看到鏡子里的自己是多么的高大威武，如同巨人。
汪剛也跑進了另一間破屋，里面也有一面哈哈鏡，它三步并作兩步跑到了鏡子前，照了照自己，“汪汪”汪剛有氣無力地叫著，汪剛看到哈哈鏡里的自己是那么的渺小，連螞蟻都打不過，那可怎么辦，肯定被小汪笑死了�！稗Z隆”一陣雷聲響起了，漸漸地，雨停了，小鳥出來了，“嘰嘰喳喳“地叫著，兩只小狗出來了，這次的情況可不一樣了，小汪神彩飛揚，而汪剛呢，垂頭喪氣地走著……
小學四年級作文 篇4
在這個世上，很多人都需要自由，自從經(jīng)歷了這件事以后，我才發(fā)現(xiàn)，動物也不例外。
寒假的一天，我和小表弟在散步的時候，發(fā)現(xiàn)一只鴨子被關(guān)在籠子里。這時，小表弟走到鴨子面前，笑瞇瞇地說：“哈哈，小鴨子，被關(guān)在里面了吧!”這時，鴨子好像變得兇了起來�！澳銉瓷秲�，我才不怕你呢!”小表弟說道。
我對此有些懷疑：小表弟平日里可是膽小如鼠，連只兔子也會把他嚇得腿腳發(fā)軟，他會不怕這么大只鴨?于是我便把鴨子放了，想試試他的膽量。誰知，小表弟看到鴨子出來后，便撒腿就跑，一眨眼，便消失得無影無蹤。我立刻抓住套在鴨子腳上的繩子，使勁一拽，鴨子便倒在了地上，但他毫不認輸，用盡全身的力氣爬了起來，努力得向前跑，但又被我拉回來了。它還是沒放棄，它又張開翅膀，企圖飛走，但這分名是瞎的點燈，白費蠟。可我卻被它渴望自由的精神打動了它好像在說：“我要自由!我要自由!”這時小表弟叫來了大人，大人便把鴨子關(guān)了起來，我便呆呆地站在一旁。
這件事給我的感受很深，它使我懂得了：無論是誰都需要自由 我不能剝奪他們的自由權(quán)。
小學四年級作文 篇5
說到汽車，令人感概萬千。一方面汽車縮短了城市間的距離，給人們的生活帶來了許多便利：它將新鮮的食物及時送到了人們餐桌，它將工廠生產(chǎn)出的漂亮衣服送到全國各地的商場，它更是在暑假將我?guī)У搅诉h在山西的爸爸身旁。但另一方面，尾氣污染等問題給人們帶來了不少危害。
是否能有一種汽車，在給我們帶來便利的同時，也不會產(chǎn)生危害呢？
我夢想著這樣一種新型汽車，它能夠不用汽油，既低碳環(huán)保又省錢。那用什么燃料來給它供動力呢？對，就用太陽能！我夢想的汽車內(nèi)部還應有一個太陽能自動存儲器，能將晴天的陽光收集起來以備晚上或陰雨天使用。同時，如果汽車在滿足低碳環(huán)保的同時再帶點智能系統(tǒng)就更妙了。因此，我夢想的新型汽車上還應該安裝一個大腦——自動駕駛系統(tǒng)，輸入你想要去的地方的名稱，它就可以自動按照“大腦”中記憶的路線直接帶你到目的地。這樣我就可以自己“駕駛”著汽車去歡樂谷玩了。
當然，我夢想中的汽車除了具備這些優(yōu)良的內(nèi)在性能外，它還具有獨特的外型。外型的獨特在于它能夠隨著環(huán)境變化而變化：當堵車時它可以變得很窄，能夠輕松地從兩車之間的縫隙中穿過；當乘車人數(shù)增多時它又可以變得很寬，使車里的人都能坐下；當雨天時它又可以變成三角形，使雨水能夠順滑地從上面流下；當晴空萬里時，它又可以變回長方形，打開天窗，使我可以與從車頂飛過的鳥兒談話。它的顏色可以像更換電腦桌面一樣隨時隨意地更換：當我參加喜慶活動時，它變成艷麗的紅色；當我到沙漠旅行時，它變成綠色，為沙漠增添生機；當我在黑夜中行駛時，它變成醒目的白色，減少了車禍的發(fā)生……
我夢想的汽車實在是太完美了，還有很多性能沒有介紹完，你想知道其他性能，就請到我的夢里來，我再慢慢地講給你聽。
小學四年級作文 篇6
昨天，我們一家三口懷著既高興又興奮的心情去文化廣場觀看水幕電影。
為了趕時間，我們是打“的士”去的。一路上，人山人海，大家都奔向文化廣場。整條湖心路上聚集著上百輛車，有摩托車，汽車，自行車……。交警們在不停地維持秩序，忙得不亦樂乎。路上的車輛走走停停，嚴重堵車。我和爸媽索性下來走，可人行道上卻停滿了車輛，我們只好在慢車道上行走。終于來到了文化廣場，可是離播水幕電影的地方還有點距離。人流不斷地向前涌，但是大家庭沒有擁擠，而是井然有序地向前走。由于人太多，我們好不容易找到一個看點，等待水幕電影的放映。終于，隨著一束束燈光的亮起，水幕電影拉開了維幕。其實，水幕電影就是水面上的音樂噴泉。水幕電影共分為四場，第一場叫激蕩天宇，第二場叫傳統(tǒng)美，第三場叫和諧發(fā)展，最后一場叫祝福祖國。前兩場放的音樂是黃梅戲，后兩場播放的是流行歌曲。噴泉隨著音樂的高低扭動著，爸爸說扭動著的噴泉像人在跳舞一樣。這時小噴泉的兩邊噴起了巨大的水柱，白色的燈光照在大水柱上，水柱變得像冰山一樣矗立在水面上。看完了前兩場，我有些失望，因為我沒有看見水幕電影中的“電影”。可是后兩場的噴泉表演中，電影屏幕突然亮了起來，這又讓我欣喜萬分。看著看著，水幕電影在不知不覺中結(jié)束了。
我想我明天還要來看！
小學四年級作文 篇7
過年期間，孩子們是最高興的。他們從一年的學習工作中“釋放”出來，像不羈的小獸，享受著新春的快樂。而且，他們有著一件特殊的禮物--壓歲錢。這就賦予他們更多的快樂。
初一那天，我一大早就起了床。吃過飯后，就跟著爸媽去親戚家串門，我主動地向家長問好并祝福，這時他們總會笑著從兜里取來早已準備好的壓歲錢遞給我，我開心極了，連忙說聲謝謝就把錢裝進口袋。一天下來，我“戰(zhàn)果累累”，坐在床上把口袋的錢掏出來，一張張數(shù)起來，越數(shù)越起勁。數(shù)完后，我把錢放在桌子上，盤算著用這些錢買什么好，又想到明天還能收到更多的壓歲錢，別提心里有多高興了。
第二天，我起得一樣早，于是打開手機，點開微博，發(fā)現(xiàn)許多同路人曬自己的紅包，壓歲錢數(shù)目從幾百到幾千，甚至到幾萬！我驚嘆不已，還有人聲稱要用這錢買新手機蘋果，買新衣服。我很羨慕，不過羨慕歸羨慕，我認為錢應該花在有用的地方，而這么多錢在我手里也不會合理消費，我索性把錢交給了媽媽，她有一定的消費經(jīng)驗，讓她保管一下，我也就放心了。后來上學的費用，文具與書的費用，聽媽媽說都是從壓歲錢中花的，我很高興，因為我認為今年的壓歲錢花的真值！
近期在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)很多城市白領(lǐng)興起了給父母壓歲錢的新習俗，說是為了感恩父母，我覺得這個主意不錯，可現(xiàn)在年早已過完了。說的做的一切都是空的，這讓我不知如何是好。突然地，我想到了一些東西，于是我徑直走向書房，在我書架上找到一本陳舊的書，翻了一下拿出了我想要的東西——那張嶄新的50元錢。這錢是我去年暑假打工時賺的，一直舍不得花，就夾在書里。然后我找了張紅紙將錢包了進去。并在封面上寫上祝福語心想：雖然今年不能送給媽媽紅包，但是明年可以啊，她看見了一定會很高興的。我笑了笑，連忙把紅包夾在書里，放回原位。當天晚上，我做夢都看到媽媽收到紅包全家高興的情景哩。
無論是我們收到壓歲錢，還是我們把壓歲錢送給別人，都代表了一份真摯的祝福和新意，所以讓我們合理看待壓歲錢，讓壓歲錢為我所用吧！
小學四年級作文 篇8
“哈哈……”九月六日下午，四七班教室里傳來了歡快的笑聲。是什么事情讓同學們這么高興呢？別著急，答案馬上揭曉。原來我們?nèi)嗤瑢W在語文老師的帶領(lǐng)下玩一個叫做“搶橡皮”的游戲。
這個游戲很簡單，就是放一塊橡皮在一張課桌兩個同學中間，老師說：“一、二、三，開始！”兩個同學就去搶那塊橡皮，誰先搶到誰就贏了。但是還要注意老師說“開始”之后說的“左手”或“右手”，如果老師說“左手”你用左手抓到橡皮了就算你贏，如果老師說“右手”你卻伸出左手，那就算對方贏。
游戲在老師的“準備”聲中開始了。我和同桌做為對手都死死地盯著目標——橡皮，不敢有半點馬虎，耳朵也像雷達一樣偵測著有沒有老師發(fā)出的命令。我的心里像有一只小兔子一樣蹦蹦直跳，我猜我同桌心里肯定也是這樣緊張。第一輪開始了，老師說：“一、二、三——左手！”我同桌果然深藏不露，一招神龍?zhí)胶�，一下就抓住了橡皮并舉得高高的。這一局我輸了。第二局，只聽老師說：“一、二、三——右手！”我這會速度也很快，都摸到同桌的手了，可還是被同桌搶了先機——我又輸了，哎！最后一局也就是第三局，同桌開始小瞧我了，這一回我可一定要搶得先機，只聽老師說：“一、二、三——右手！”我一下抓住了橡皮并蹦了起來，我想我終于贏了，可惜呀，我這次是用左手抓到的，怎么又輸了一盤呢？
游戲線束了，我以零比三慘敗給我同桌。經(jīng)過一陣思考，我總結(jié)出了我的反應能力不太好，注意力也要提高。我以后要好好煅煉，提高動作反應能力和注意力，爭取下次比賽獲勝。
小學四年級作文 篇9
我的校園是崇文小學，這里風景如畫，景色十分優(yōu)美。
一走進學校，展現(xiàn)在我們面前的是兩側(cè)的教學樓，教學樓的墻壁上，有著許多圖畫：有著一座小房子，房子里有著許許多多的花草樹木，有著一個小朋友在草地，快樂地踢足球。她的眼睛盯著我們，好像她想跟我們玩似的.，鼻子藏著自個兒的臉袋里，嘴巴裂開了，好像很高興似的。、走廊里有著一些無名小草，她們的枝條好像一個女孩子的頭發(fā)垂了下來。
科技園里的花草樹木，可真是數(shù)不計數(shù)。它們有的莊嚴的屹立在那里，像以為哨兵站在那里放哨一樣，有的樹葉非常之多，而又茂盛，真像一位戴著軍帽上戰(zhàn)場的軍人。
我們最好玩的地方就是那美麗的——操場，操場上體育器材是必不可少的。有著驚險的爬梯，有著好玩的雙桿和單杠，還有著一排排嶄新的籃球架。
這就是我們的校園，一座美麗舒適的校園。
小學四年級作文 篇10
都說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的成長。
有同學說，我們是小花小草，老師是風水雨露，滋潤我們，讓我們成長。有同學說，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈。還有同學說，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護及自由。
我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時，總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。
上課和平時，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好，只想讓我們有一個出色的成績，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業(yè)、作文，上面的涂涂改改，總讓我想起老師那認真的神情和仔細。這些是我忘不了的。
余老師最大的特點是她的性格，堅強的性格。就拿上個學期的事說吧。那天放學，走進門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來放學呢？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時，我出來早，便和幾個同學趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上，不知去哪兒。后來，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫(yī)院。第二天，余老師帶病又來了，上課時，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。
人們說，老師是園丁，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師，教會了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度、物象和起點，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使，如甘泉，是我們永遠最尊重的人。
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