放手吧！放心吧！
我自認(rèn)為自己是一個(gè)負(fù)責(zé)、認(rèn)真的老師，事必親躬。教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，外加班主任工作，作業(yè)、瑣事一大堆，一天到晚忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。孩子們做操，我像個(gè)監(jiān)工一樣盯著他們，怕他們不好好做；孩子們值日，我像個(gè)組長(zhǎng)一樣，到處指手畫腳，怕他們打掃不干凈；孩子們?cè)缱x，我像個(gè)偵探一樣偷偷地去觀察，怕他們不認(rèn)真讀書……也不知道我怎么那么忙。每次板報(bào)，我怕孩子們不會(huì)寫、不會(huì)畫，不會(huì)設(shè)計(jì)版面，所以總是在放學(xué)送走學(xué)生后，一個(gè)人在教室里“大顯身手”，自己還沾沾自喜：幸虧自己在這方面略知一二呢！雖然工作完成了，自己卻倍感辛苦。
今年國(guó)慶節(jié)前，學(xué)校通知及早把國(guó)慶板報(bào)出出來(lái)。由于時(shí)間很充足，我決定讓學(xué)生們?cè)囍k一辦，如果不行，我這個(gè)老將再出馬不遲。沒想到，我剛一提議，就得到了大家的積極響應(yīng)。大家踴躍報(bào)名參加板報(bào)小組。板報(bào)小組一成立，馬上投入工作，沒幾天就完工了。瞧，這就是他們的杰作。
怎么樣，還不錯(cuò)吧。在學(xué)校板報(bào)評(píng)比中我們班拔得頭籌。孩子們高興壞了。我也首次意識(shí)到：該放手了。
還有一次，常老師（我們班的語(yǔ)文老師）高興地告訴我：“今天早上咱們班的早讀可好了。我和校長(zhǎng)說(shuō)完事情過(guò)去，同學(xué)們已經(jīng)在馬欣怡、趙晨飛的'帶領(lǐng)下，有條不紊地讀課文、背古詩(shī)了。咱們班的小干部真管用！”我又一次被震憾了：的確該放手了，孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了；的確也該放心了，孩子們已經(jīng)懂事了。
就像小鳥一樣，羽毛漸豐，就該展翅高飛了。對(duì)于孩子，如果怕這怕那，不敢放手，舍不得放“權(quán)”，禁錮了孩子的手腳，扼殺了孩子的思維，他們沒有必要的鍛煉機(jī)會(huì)，怎么可能健康成長(zhǎng)？更何談?wù)钩岣唢w呢？
該放手時(shí)就放手！讓孩子們自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)做事，給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)引導(dǎo)，相信孩子們會(huì)做得更好！
瞧，我們班的元旦板報(bào)也新鮮出爐了！歡迎大家批評(píng)指正。
