致敬愛的老師一封信

2023-04-06 書信

　　在平平淡淡的日常中，大家對書信都不陌生吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的致敬愛的老師一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致敬愛的老師一封信1

親愛的老師：

　　您好！不知您是否還記得我，我是二年級轉走的那個小女生——周若陽。轉眼已經(jīng)過去四年了，雖然這里的老師和同學對我都很好，但我還是時不時的回想起在南京上學時的情景和劉老師您！

　　記得那時在南京上學時，路途遙遠，冬季天氣寒冷，每到冬天我都有一段時間凍手，寫不了字，您每次都會很心疼的把我的手捂熱后再寫。每當我遇到難題時，老師您總是和藹可親的給我講解，當您知道我要轉學時，您用了一節(jié)課的時間讓同學們和我告別，并當著全班同學的面說：“老師舍不得你……”

　　在我的印象里，您是一位溫柔漂亮，并且渾身充滿活力的好老師。每當下課時，您絕不會占用我們的課余時間，并且經(jīng)常和我們一起活動，有時體育課也加入我們的`隊伍。

　　還記得有一次放學，因為是雨天，爸爸媽媽接我時來得晚一些，外面很冷，所有的同學和老師都離開了，您一直陪我等了很久，最后您又讓我在您辦公室邊做作業(yè)邊等，還拿出了您的所有零食給我吃，我真的很感動……現(xiàn)在想起來，猶如發(fā)生在昨天。

　　劉老師，謝謝您教會了我許多，雖說我現(xiàn)在小不能報答您，但我覺得只要認真學習，努力上進，考上好的大學，對您和像您一樣的老師來說，就是最大的欣慰和報答了。

　　時間匆匆，歲月蹉跎，不知您現(xiàn)在是否安好，我只想深深地對您說一句：“劉老師，我好想您！期待著還能有機會再見到您�！�

　　祝您身體健康，工作順利，生活幸福！

您曾經(jīng)的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

致敬愛的老師一封信2

親愛的老師：

　　你好！

　　記得你是六年級上個學期教的我們，那一天和煦的陽光灑下，落在了我們的身上，是緣分讓你成為了我們的老師。那天早上我們在一起談笑風生，聊了許許多多的話題，是你讓我知道了原來老師也可以和同學像朋友一樣相處。

　　你與我們相處得十分融洽，上你的課也十分的開心，可是，你對我們的縱容把我們推向了深淵，你給了上課想要講話的同學了一個機會，讓他們在課上敢肆意的講話。為此你不知道生了多少氣，多白了幾根白發(fā)。雖然，學生都喜歡這種上課方式，但是這樣會使多少個學生就此放縱下去，我也不知道。所以我希望你教下一批學生的時候能改變這個教學方式，你依舊可以對他們好，但前提是得要然他們認真地聽講。

　　六年級就這么過去了，在備考的這段時間，空氣中彌漫著一種叫不舍的味道，感謝你，幫我們拍了么多有個性的畢業(yè)照，在我們的腦海里留下了難以忘懷的回憶。秒針在響著，開始了最后的'倒計時，我已經(jīng)感受到了期末考的氣息，老師，請你放心，我一定將優(yōu)異的成績來感謝你。

　　考完后，大家將要各奔東西，但是，你和我們之間那些美好的回憶我永遠都不會忘記。雖說杭州離常山有點遠，但是我回來時一定不會忘記回母�？纯�。

　　我們在小學生涯里有笑、有淚，有成功也有失敗，也有同學之間深厚的情誼，也有那份難忘的師生情。許許多多的小事情匯聚在一起給了我們六年生涯靈魂，讓它變成了一部人生中難忘的一場電影，隨著小學生涯的完結，給這部電影拉下了帷幕。雖有諸多的不舍，但生活還要繼續(xù)下去……

　　學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

致敬愛的老師一封信3

敬愛的胡老師：

　　您好！

　　你猜猜今天是什么特別的節(jié)日，當然是教師節(jié)！我在這提早祝您教師節(jié)快樂，您一定很高興吧！

　　每一次我看見您批評同學時的表情，我的心就猶如一把劍插了進來，頭上就好像一只啄木鳥飛了過來，使勁地啄著我的頭，讓我感覺渾身難受。但我知道這是您對我們的好，是在關心我們呀！

　　當我想起這件事情，我就非常感動。那是一個炎熱的上午，我看見您的'辦公室門是開著的。雖然里面有空調(diào)，但是我看見您的桌子上放著不可計數(shù)的作業(yè)本，不留一點兒縫隙。我看見您才剛剛坐下，就要改那么多的作業(yè)，真是辛苦了，我鴉雀無聲地望著和藹可親的老師，又悄悄滴離開了。

　　老師，您就像一棵大樹，而我們是樹上的小鳥；您是一夜晚的月亮，而我們是旁邊弱小的星星；您是一片大海，而我們是一條小魚。老師，謝謝您的栽培！

　　老師，我再說一聲，教師節(jié)快樂！

　　祝：

　　教師節(jié)快樂！

　　您的學生：吳可可

　　20xx年9月9日

致敬愛的老師一封信4

親愛的老師：

　　您好！

　　最近讓我印象深刻的事，就是被你請到辦公室“喝茶”。還記得當時你正查問其他同學的作業(yè)情況，我在一旁有些不安地等著。直到你問到我時，你嘆了一聲，從椅子上站起來，并把椅子推到一邊，面對著我，說：“最近學習是不是不用心啊？從你寫作業(yè)的字也能看出來匆匆忙忙的樣子……”

　　我沒什么好反駁的，都應了。你略帶怒色，說：“之前也找你談過，但是這次可要記住我的話。”我便挨了幾尺子的“教法”。雖說我并不委屈，但被批評還被打的滋味當然不好受，我心情低落地正要離開，但當我回身要走的.一瞬間，我看到了桌角的那一摞作文本中我的作文本在最后一個，我想起你曾經(jīng)對我說過你總是對我的作文充滿期待，像未拆封的禮物般不舍拆開才放在最后。而如今這樣的期待仿佛成為一種習慣，這樣的重視好像也習以為常。我可不能辜負老師的期望！我好像看到了你在批到我的周記時翻開本頁的小心翼翼又匆匆忙忙，在讀文章時的迫不及待又生怕看到結尾的樣子。

　　我的心不再沉重，在邁出門的一刻回頭，看到了你又繼續(xù)忙碌工作，為我們操勞的身影。我多想對您說，老師，您辛苦了！

　　我的作文本發(fā)下來時，我看到你寫在文后的那一大段批語，又想起你在談話時對我的教導，我心里感到愧疚，因為我的學習態(tài)度根本不及您對我的良苦用心，從那之后，我開始思考如何能更用心學習呢……

　　最后，感謝您對我的耐心教導，感謝您對我的良苦用心，同時也祝您教師節(jié)愉快！您的學生：尹一凡

　　學生：xxx

　　20xx年xx月xx日