新學(xué)期開學(xué)，給家長的一封信要說什么呢。小編整理了相關(guān)的書信作文，快來看看吧。
給幼兒園新生家長一封信【篇一】
尊敬的各位新家長:
您們好!
首先非常感謝您把孩子送到xx幼兒園,這是對我們幼兒園最大的信任。孩子入園在即，此時(shí)此刻您一定心情忐忑不安。為了使幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活，早日融入我園小班這個(gè)溫暖的大家庭，建議家長在以下幾個(gè)方面配合我們的工作：
①孩子剛剛從家庭走向社會，入園分離焦慮是很正常的，所以一定要用正常的心態(tài)去面對并恰當(dāng)正確的引導(dǎo)孩子。
�、谠�“放手”時(shí)就“放手”，切忌一步三回頭。
早晨送孩子入園時(shí)，一定要干脆利落，努力做個(gè)“狠心”的家長，放下孩子轉(zhuǎn)身就走，來個(gè)“快刀斬亂麻”;反之，孩子會粘得更牢，哭得更兇，如心軟將他帶回家那更是大錯(cuò)特錯(cuò)。
③天天入園不缺席，切忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
如果看到孩子哭得很厲害，擔(dān)心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣就反而會讓孩子覺得更委屈，于是入園時(shí)哭鬧得更兇，從而延長了適應(yīng)期。
�、軒椭⒆踊貞浻淇旖�(jīng)歷，切忌消極暗示。
每天回家后盡量和孩子在一起談?wù)勗趫@開心的事情，如：今天吃了什么好吃的，玩了什么好玩的，認(rèn)識了哪些新朋友等等。千萬不可問他，你哭了嗎?誰欺負(fù)你了?
�、菁皶r(shí)強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)肯定，加以表揚(yáng)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他去公園玩、買新玩具等等。
⑥家長是幼兒的第一任老師。
您的言行舉止將深深的影響我們的孩子，所以當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，希望您多一份耐心，注意觀察、傾聽。當(dāng)您對我園或老師有什么意見或建議時(shí)，也希望您選擇合適的方式及時(shí)與我園老師交流。
我們因?yàn)楹⒆佣嘧R，我們因孩子更精彩的成長而共同努力，所以讓我們手拉手和孩子一起成長吧!
祝：寶寶健康、快樂!
xx全體教師
2015年8月29日
給幼兒園新生家長一封信【篇二】
親愛的家長朋友：你們好!
歡迎你們來到XXX幼兒園!我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我園將開展一系列活動(dòng)，請家長們大力支持與合作。
孩子第一次入園會有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：
一、好奇型。著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會開始哭鬧。而此時(shí)往往家長會猜想：咦，我的孩子怎么了?昨天還好好的，是不是小朋友打他了?是不是老師不喜歡他?等等。
二、哭鬧型。從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦?要不先不來，過兩天再說?
三、勇敢型。這類孩子在入園前家長進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四、 喜憂型。通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過一會兒想起來了又開始哭幾聲。
不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，他們會本能的選擇“哭”來表達(dá)自己的不滿。家長若能正確理解及正確對待，對幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。
首先，請家長信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。
其次，請您配合教育，保持教育的連續(xù)性。(1)按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊碛變簣@了，“明天再來”。結(jié)果明天來了孩子會哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來越少。(2)要培養(yǎng)孩子對老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評你”的話。
再次，請及時(shí)與老師溝通。家長想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，對孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式，幼兒園的電話是8573071。(小二班電話：8672414)
最后，請注意對孩子的表揚(yáng)激勵(lì)。對于孩子的進(jìn)步，家長要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。
幼兒入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會鼓勵(lì)他多喝水，同時(shí)在飲食方面請你注意多給孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。
孩子上幼兒園，對于孩子，對于家長，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長!
家長準(zhǔn)備策略：
1、鼓勵(lì)孩子天天上學(xué)，對孩子的點(diǎn)滴給予表揚(yáng)。
2、全家思想統(tǒng)一，不要因舍不得而送送停停，三天打魚，兩天曬網(wǎng)反而會增加孩子重新適應(yīng)的負(fù)擔(dān)。
3、不應(yīng)用哄騙的方法送小兒上幼托機(jī)構(gòu)，應(yīng)事先向孩子講明道理及何時(shí)再來接孩子。
4、信任托兒所的教育，以緩解孩子的焦慮的心情。
5、在家多鍛煉孩子，讓孩子學(xué)會獨(dú)立吃飯、大小便等，知道自己的事情自己做。
6、多與老師阿姨交流，相互配合，共度難關(guān)。
7、回家補(bǔ)充孩子的營養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的抵抗力。
8、家長安排好接送寶寶的時(shí)間，中途最好不要到所看望寶寶。
給幼兒園新生家長一封信【篇三】
親愛的小班新生家長： 您好! 首先感謝您在開學(xué)這一段時(shí)間里，支持我們的工作。 在新生家長會上，班主任老師已經(jīng)把剛?cè)雸@的寶貝們的不適應(yīng)和家長們的不適應(yīng)癥狀與您做了必要的溝通，家長朋友們在這一階段里非常配合老師的工作，能夠做到堅(jiān)持送寶寶來園、堅(jiān)持來園后家長馬上離開……這些要求都是老師在帶小班新生過程中的經(jīng)驗(yàn)之談。只有這樣，我們的寶貝們才能很快適應(yīng)集體生活、很快地健康成長。 如果您留心我們幼兒園的網(wǎng)站的話，您會發(fā)現(xiàn)，在班級網(wǎng)頁上，許多的寶貝有著非常棒的表現(xiàn)。對于第一次離開家長獨(dú)處一個(gè)陌生的環(huán)境下，他們已經(jīng)能夠和從未見過面的小朋友分著玩玩具、和老師說出自己的想法(雖然很多都是問：我媽媽什么時(shí)候來接、我要回家等等)但這就是良好社會交往能力在萌芽階段的表現(xiàn)。所以，家長朋友們，請相信自己孩子的能力。
我們?yōu)閷氊悅凃湴�，他們�?dú)立適應(yīng)的能力是那么強(qiáng)，但同時(shí)，我們也為我們的家長而焦慮。在寶貝適應(yīng)新環(huán)境、長知識的同時(shí)，我們部分家長卻也患上了焦慮癥：怕寶寶渴了(在家的日子有奶奶照顧著呢)、餓了(在家什么吃的沒有)、睡不著了(在家大人陪著睡覺的);怕寶寶受同學(xué)欺負(fù)了(全家人誰不把寶寶捧在手里);怕老師照顧不到寶寶(在家老人一刻不離地陪伴在孩子身邊)……遇到這些情況怎么辦?殊不知，孩子的成長正是在自身遇到困難的過程中才學(xué)會自立、學(xué)會自理。所以，家長朋友們，請給予孩子自己成長的空間! 我們家長的焦慮，同樣來源于過度溺愛孩子。相信這幾天回家，每個(gè)新生的家長都會問自家的寶寶：幼兒園怎么樣?老師怎樣?小朋友怎樣?可能寶寶會說：我不去幼兒園!或者說：幼兒園不好!老師不理我!小朋友打我等等……這可是我們聰明的孩子想逃避不上幼兒園而慣用的伎倆。如果你因此而屈服第二天不送孩子來園或找老師問清為什么不理我家孩子或到園中找欺負(fù)自家寶貝的孩子時(shí)，你可就前功盡棄了。很多時(shí)候，家長會因?yàn)檫@些問題心疼孩子、遷就孩子，最終結(jié)果是導(dǎo)致孩子用了更長的時(shí)間去適應(yīng)集體生活、有的甚至很長時(shí)間不能自己解決遇到的困難!這對孩子的成長和發(fā)展是極為不利的。
所以，家長朋友們，請記住愛孩子是需要一定的尺度的! 那么，遇到這種情況我們家長該怎么辦呢?在這里，我給大家提供幾條建議，你不妨試試：
(1)關(guān)于“幼兒園不好”的回答——“幼兒園好!”(首先要從正面幫助孩子建立積極的態(tài)度除非你不想讓孩子讀幼兒園)——“幼兒園里好多玩具、圖書、滑滑梯、小朋友都愿意和愛笑的孩子交朋友”(幫助幼兒慢慢樹立快樂迎接新事物、面對困難的勇氣!)
(2)關(guān)于“老師不理我!”的回答——“老師喜歡每一個(gè)孩子!”(在集體生活中老師要顧及到每個(gè)孩子，因此，在幼兒園中每個(gè)孩子的關(guān)注頻率和在家中一個(gè)家長帶的關(guān)注頻率肯定會相差很大，這時(shí)孩子會有心理落差，家長要果斷地告訴孩子老師肯定是關(guān)注喜歡你的!)——“老師沒和你說話說明我們小寶在老師心中是大孩子了，老師要急著照顧那些比你小的孩子，你真厲害哦!一上學(xué)就像個(gè)大哥哥(姐姐)了”(面對必須面對的集體生活，很多時(shí)候會遇到一些委屈，千萬不要只計(jì)較自己的得失，而要盡快地幫助孩子適應(yīng)環(huán)境。換一個(gè)角度成功幫助孩子建立起良好的自信比一味地責(zé)怪老師不抽空照顧孩子可要合算的多!)
(3)關(guān)于“小朋友打我!”的回答——這可是比較復(fù)雜但卻出現(xiàn)頻率最高的問題。首先，請一定記�。汉⒆又g絕對沒有因?yàn)槌鸷薅ハ嗯ご虻那闆r(這點(diǎn)估計(jì)每個(gè)家長都清楚!)所以，千萬不要因?yàn)檫@而生氣，找對方算賬!其次，了解一下被打的結(jié)果，如果沒有什么傷害狀況你就可以把打架事件當(dāng)作孩子成長過程中必經(jīng)的一課，這是因孩子小缺乏交往能力而產(chǎn)生的必然行為，在這過程中孩子會自己收獲處理問題的方法。最后，如果孩子在打架中發(fā)生了有意外傷害的情況，家長要多與老師溝通聯(lián)系，了解具體情況，具體解決。 最后，我想說的是，在寶寶剛?cè)雸@的過程中，老師是最公平對待每個(gè)孩子的，因?yàn)榇蠹叶际峭耆吧�，所以，老師絕對不會只偏愛人家孩子，而不喜歡你家孩子，如果你有特殊照顧的要求，請采用正確的途徑與老師及時(shí)溝通，只要不是因?yàn)檎疹櫫四愕暮⒆佣绊懙搅似渌暮⒆�，老師都會非常樂意地幫助你�?當(dāng)然，如果你能理解老師為此付出的努力和汗水(作為園長，我看著我們小班老師這幾天汗流浹背、喉嚨嘶啞的樣子，也很心疼，但一再要求她們堅(jiān)持著!)請?jiān)诮铀秃⒆拥臅r(shí)候給予溫暖的微笑!這比送任何禮物都能溫暖老師的心!
親愛的家長朋友們，讓我們一起，用更理智的愛、更科學(xué)的教養(yǎng)方式，把我們的每個(gè)寶寶培養(yǎng)成活潑、聰明并具有良好品性的健康寶寶!
此致 敬禮!
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