在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的老師抒情作文（精選37篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師抒情作文 1
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
——題記
六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，最難忘的不是一起玩的同學(xué)，而是諄諄教導(dǎo)我的老師，她總是潛移默化交會(huì)我許多人生哲理。
老師總是那樣，無(wú)論我們對(duì)她如何，無(wú)論我們?cè)趺慈撬鷼�，她依舊對(duì)我們付諸全部的愛(ài)，視若己出�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存！
那年九月，梔子花依舊開(kāi)著。整個(gè)校園彌漫著淡淡的、淡淡的幽香，沁人心脾。我忐忑不安的走進(jìn)教室——沒(méi)帶教師節(jié)禮物，老師會(huì)失望嗎？
想著，我愣愣站在門(mén)口�！笆Y同學(xué)，快進(jìn)來(lái)吧！”老師輕快地說(shuō)，臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑，一縷縷香氣飄進(jìn)鼻子。“哦�！蔽页榛亓怂季w，望著空空的兩手，走到老師面前歉疚的擠出一句祝福語(yǔ)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”
老師臉上的笑意更濃了“謝謝！”我松了一口氣，走下講臺(tái)，回到座位。
“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一個(gè)同學(xué)一邊說(shuō)，一邊掏出一個(gè)漂亮的水晶杯子送給老師，老師十分驚訝贊嘆道：“真漂亮，謝謝。”
原本放下的心又提了起來(lái)，我有些傷心——沒(méi)能給老師一份節(jié)日禮物，真愧疚！望向窗外，涼風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，和此刻的心情一樣凄涼。
“同學(xué)們，聽(tīng)我說(shuō)�！蔽伊ⅠR回頭看向已經(jīng)收起笑容，一本正經(jīng)的老師：“今天的節(jié)日禮物并不那么重要，只要同學(xué)們的心意到了就足夠了。記住，萬(wàn)物不能只看表面，它所蘊(yùn)含的`深意才是最重要的……”
原來(lái)“禮輕情意重”我們得從物質(zhì)中提取精神，這很重要；但感恩如梔子將清香贈(zèng)與他人的老師，更為重要！
快畢業(yè)了，老師，我一定不辜負(fù)的期望，帶著您授予的知識(shí)，走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
我的老師抒情作文 2
“枯藤老樹(shù)昏鴨，小橋流水人家“。聽(tīng)，教室里傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲。這是周老師正帶領(lǐng)著我們遨游在古詩(shī)詞的海洋中。
周老師不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。他不高不矮，不胖不瘦，剪著短發(fā)，總喜歡穿寬松的衣服，特文藝。高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，顯得格外的斯文。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，再乏味的課也會(huì)被他講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。周老師不光嘴巴會(huì)說(shuō)，還有一手朗誦得好本領(lǐng)，只要是周老師指導(dǎo)的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是朗誦能手。
老師為了讓我們過(guò)一個(gè)難忘的.元旦，特意抓緊時(shí)間，為我們排練迎新詩(shī)會(huì)呢！周老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在自己練一練�！贝蠹衣�(tīng)了，個(gè)個(gè)興趣盎然。有的，讀得有聲有色，那聲音如同風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，微風(fēng)習(xí)習(xí)；有的，讀得抑揚(yáng)頓挫，那聲音如同歡快的鳥(niǎo)叫聲，跌宕起伏；有的甚至搖起了頭，一個(gè)個(gè)都想到舞臺(tái)上去一展身手。而我呢？卻靜靜地坐在那里，覺(jué)得無(wú)從下手，很沒(méi)有底氣。周老師好像看出了我的心思，悄悄地來(lái)到我的身邊，俯下身子，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光：“不要害怕，朗讀就是要讀出聲音來(lái)的，這樣子才能讀好�！蔽衣�(tīng)了，一下子受到了啟發(fā)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大聲讀了出來(lái)。可是，我讀到少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的力量，我便停了下來(lái)。周老師聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有聲音了，便親切地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)教你怎么讀�！崩蠋熥屛艺酒饋�(lái)，昂首挺胸，認(rèn)真的把每一個(gè)字都讀好。經(jīng)過(guò)周老師的指導(dǎo)，我又大聲地讀了出來(lái)。最后我被周老師選去了舞臺(tái)上表演朗誦。周老師在臺(tái)下看見(jiàn)我讀得有聲有色，還不時(shí)隨著節(jié)奏搖起了頭，高興的連連拍手鼓掌。
這次迎新詩(shī)會(huì)，讓我永遠(yuǎn)難忘。周老師不光教我語(yǔ)文，還教會(huì)了我怎么朗誦。更讓我鼓起了勇氣，樹(shù)立了信心。
我的老師抒情作文 3
我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。
我二年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師攔住了我和說(shuō)話(huà)的兩個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止。”“不管你是不是被冤枉的�！彼a(bǔ)充道。于是，我們繞著操場(chǎng)一圈圈地跑，小陳還回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是被冤枉的�！蔽液薏坏靡蝗阉虮�。跑著跑著，老師還是沒(méi)有喊停。謝天謝地，下課鈴終于響了，可我的.腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。這個(gè)老師也太殘忍了吧。不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的一件事又讓這個(gè)想法消失得干干凈凈。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會(huì)罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)？不行，那樣不就等于自殺嗎？最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我決定主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門(mén)口，我輕輕地敲門(mén)�！斑M(jìn)�！崩蠋熣f(shuō)。我走了進(jìn)去，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我弄壞了大繩�！薄皼](méi)關(guān)系，下次注意就好了。”老師和藹地說(shuō)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟@是您的工作寫(xiě)照，是您給了我搏擊藍(lán)天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
我的老師抒情作文 4
我愛(ài)讀書(shū)，看過(guò)不少課外書(shū)籍，有《西游記》《水滸傳》《聊齋志異》等古典名著；也有《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《小王子》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等中外童話(huà)�？勺屛野僮x不厭的當(dāng)數(shù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，因?yàn)槟鞘莻�(gè)知識(shí)的海洋，遨游其中，古今中外、天文地理、自然現(xiàn)象原理等內(nèi)容，讓人愛(ài)不釋手。
爸爸愛(ài)讀書(shū)，像個(gè)“老夫子”。一次，我?guī)еS多問(wèn)題來(lái)到爸爸身邊，歪著腦袋問(wèn)：“為什么早晨的空氣不新鮮？為什么會(huì)有日食？為什么會(huì)有流星雨……”面對(duì)一大串“奇怪”的問(wèn)題，爸爸神態(tài)自若地用手扶了扶鼻梁上的眼鏡，然后慢條斯理地為我一一解答。我聽(tīng)后不禁發(fā)出贊嘆：“��！爸爸真厲害！您這都是跟誰(shuí)學(xué)的��？”爸爸得意地說(shuō)：“嗯，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這位老師教我的��！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我恍然大悟，難怪爸爸閑暇之余總是抱著那本書(shū)，從不厭倦。從那之后，我也喜歡上了這本書(shū)，我們簡(jiǎn)直成了形影不離的好朋友。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面的`內(nèi)容豐富極了，有醫(yī)學(xué)方面的，有物理方面的，還有動(dòng)植物、天文學(xué)、歷史等等。我如獲至寶，看了一遍又一遍，真的是如饑似渴。讀這樣的書(shū)，就像是給大腦“充電”，它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了莫大的幫助，給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限趣味。
有一次地理課上，老師用這樣一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入新課：“大家知道日食現(xiàn)象嗎？為什么會(huì)有日食呢？”我聽(tīng)后，“好朋友”仿佛在我眼前跳動(dòng)�？吹酵瑢W(xué)們一臉茫然，我毫不猶豫地把手舉得高高的，胸有成竹地站起來(lái)，滔滔不絕地把答案說(shuō)出來(lái)，班里立刻響起了熱烈的掌聲，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)了我。從這以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。同學(xué)們也送給了我一個(gè)“萬(wàn)事通＂的稱(chēng)號(hào)。這真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，百問(wèn)難不倒”��！
我最喜歡我的“老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，每當(dāng)我與它為伴時(shí)，就好像長(zhǎng)上一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，它帶我飛遍世界的每一個(gè)角落，讓我在知識(shí)的天空中自由翱翔。有它為師，我腦海中荒涼的大漠長(zhǎng)出了綠色的幼苗，孕育著迷人的風(fēng)景。
我的老師抒情作文 5
記得，我剛踏入汝南一小學(xué)校“五二班”的第一天時(shí)，大家你看看我，我看看你，一切都是那樣的陌生，當(dāng)時(shí)我看到那一張張生疏的面孔在眼前晃來(lái)晃去時(shí)，真的好想哭、好想回家。
就在那時(shí)，一位女老師——中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，于是，她面帶微笑，和藹地對(duì)我說(shuō)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境你慢慢就會(huì)適應(yīng)了，邊說(shuō)邊拉著我的手給我找了個(gè)坐位，讓我慢慢的坐下，用手撫摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，有老師在�！甭�(tīng)了她的話(huà)我思想上沒(méi)有了包服，心里暖和和的。
她就是我們的語(yǔ)文老師—霍老師。她給我的第一印象就是那么和藹可親，總愛(ài)把長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)攏作一束系于腦后。
記得一次考試的時(shí)候，我把祈禱給寫(xiě)錯(cuò)了，這個(gè)字以前也寫(xiě)錯(cuò)過(guò)，我知道這都是我不認(rèn)真造成的。老師嚴(yán)肅的說(shuō):“你下次再錯(cuò)的話(huà)，那我真的讓你向上帝祈禱了�！比缓螅蠋熡纸o我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真、馬虎、粗心。而后又和藹地告訴我，這個(gè)小小錯(cuò)誤的后果等，還向我提出了幾條改正的方法，也許我可以用三個(gè)字來(lái)形容她——特認(rèn)真。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作水平不是很好，于是，我就向她請(qǐng)教，她很高興的.告訴我寫(xiě)作方法、類(lèi)型等�；衾蠋熯�采用課堂答問(wèn)記分的新教學(xué)，不僅使每堂課生動(dòng)、有趣，還提高了我們參與的積極性，并且把應(yīng)用教程與素質(zhì)教育合在了一起，使我們的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)諠u上升。
如果，說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫海上的一葉舟，那么，我的老師就是引導(dǎo)船航前進(jìn)的燈塔。
我的老師抒情作文 6
我的班主任老師姓周，他是在我二年級(jí)時(shí)來(lái)到了我們的班級(jí)。周老師來(lái)之前，我聽(tīng)說(shuō)是一位男老師，腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)天天板著臉，非常嚴(yán)肅，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火的形象，心里很忐忑。而當(dāng)周老師出現(xiàn)在我眼前的時(shí)，完全不是我想的那樣：他瘦瘦的，穿著襯衣長(zhǎng)褲，臉上洋溢著笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，看上去文質(zhì)彬彬又平易近人。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸之后，我發(fā)現(xiàn)周老師的優(yōu)點(diǎn)可多了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)循循善誘，作業(yè)批改一絲不茍。不僅如此，他還多才多藝，唱歌、跳舞、彈鋼琴，好像沒(méi)有他不會(huì)的東西。最讓我佩服的是周老師的文采非常好，不但自己妙筆生花，而且我們的作文經(jīng)過(guò)他的提點(diǎn)，往往就豁然開(kāi)朗。
讓我最感動(dòng)的是周老師不像別的男老師那樣粗枝大葉，他非常細(xì)心溫暖。上學(xué)期我生病住院了，媽媽非常焦急，既擔(dān)心我的`身體，又擔(dān)心我因?yàn)樯《碌墓φn。周老師知道后，安慰媽媽?zhuān)骸安灰獡?dān)心，孩子的身體要緊，好好治療，肯定會(huì)好的。至于拉下的功課你也別著急，要是有不懂的地方我來(lái)幫她補(bǔ)�！眿寢�?xiě)抑男慕K于放下了一點(diǎn)。我出院上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)總是有一雙目光默默地關(guān)注著我。大課間時(shí)，周老師關(guān)注我會(huì)不會(huì)因?yàn)樯眢w原因發(fā)生意外情況，爺爺來(lái)學(xué)校幫我監(jiān)控身體情況時(shí)，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，周老師就看見(jiàn)了，總是輕輕地提醒我：“袁依宸，快出去，你爺爺來(lái)了！”學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能在學(xué)校吃零食，而周老師卻特別允許我把小點(diǎn)心帶到教室吃。每次遇到媽媽?zhuān)紩?huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我的病情，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我的病情好轉(zhuǎn)時(shí)，露出了欣慰的笑容。
周老師平時(shí)對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，不管是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，都希望我們做到最好，同學(xué)們有時(shí)也會(huì)對(duì)他有些意見(jiàn)，發(fā)點(diǎn)小牢騷。但其實(shí)我們心里都知道，他是為我們好，希望我們都能做最好的自己，向著明亮那方。周老師，我們會(huì)用更努力的學(xué)習(xí)，更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。
我的老師抒情作文 7
我的艾老師，長(zhǎng)得高高大大的，好像一棵大樹(shù)；艾老師很瘦，仿佛沒(méi)有吃飽飯。
艾老師今天穿著黑色的連衣裙，穿著一雙高跟鞋，在教室里來(lái)來(lái)回回地走著，發(fā)出咯噔咯噔的響聲，仿佛在告訴我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講……
她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)，像瀑布；長(zhǎng)著一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的眼睛，像一顆黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一個(gè)高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識(shí)。
她樂(lè)的時(shí)候笑起來(lái)很漂亮，臉上會(huì)樂(lè)開(kāi)花；怒的時(shí)候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的`……
艾老師有時(shí)候很?chē)?yán)肅，嚴(yán)肅的時(shí)候像一只大獅子，記得有一次有個(gè)同學(xué)，上課的時(shí)候吃東西，老師很?chē)?yán)肅地大聲說(shuō)：“快點(diǎn)把東西收進(jìn)去！”說(shuō)完同學(xué)立刻就把東西收了進(jìn)去。
有時(shí)候又很溫柔，記得有一次我的作文寫(xiě)砸了，我還以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果老師摸著我的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地鼓勵(lì)我，說(shuō)：“這次沒(méi)有寫(xiě)好，下次一定要寫(xiě)好哦！”
艾老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。
我的老師抒情作文 8
我的作文老師張老師，她有著一頭波浪似的短卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙丹鳳眼，為那張圓圓的小臉平添了幾分和藹，還有那小巧玲瓏的嘴唇和鼻子，讓人看著很舒服。
在上課時(shí)，老師總是認(rèn)真又專(zhuān)注地為我們講課，雖然有時(shí)，同學(xué)A和同學(xué)B上課做小動(dòng)作，但老師極少發(fā)火，即使是生氣，老師也很溫婉。記得有一次，同學(xué)C上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是說(shuō)話(huà)，張老師大發(fā)雷霆，嚇得我們都不敢說(shuō)話(huà)，原來(lái)老師也會(huì)發(fā)脾氣。
我們寫(xiě)作時(shí)，老師則在一旁一邊備課，一邊指導(dǎo)我們寫(xiě)作。老師給我們的印象一直是極好的.。因?yàn)樵缟仙险n前，老師便早早地來(lái)到教室，微笑著迎接每一位學(xué)生，她的笑，像一縷清風(fēng)一樣，吹走我們身上的疲憊，讓我們精神煥發(fā)地學(xué)習(xí)知識(shí)
課上老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，課下老師也和我們打成一片，成為好朋友。我們總喜歡把學(xué)校的人文趣事講給她聽(tīng)，她也時(shí)常給我們講一些書(shū)本以外的知識(shí)。正因?yàn)檫@樣，我們得到極大的放松，上課自然也認(rèn)真了許多。
我喜歡我的作文老師，因?yàn)樗仁俏业睦蠋�，也是我的朋友�?/p>
我的老師抒情作文 9
老師，您是哪虛無(wú)縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤(rùn)了禾苗，最后，消失在了泥土之中。您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，好似蠟燭；您嚴(yán)格要求，為求更好，就像嚴(yán)父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽?zhuān)覀兙褪悄暮⒆印Ｄ皇悄欠N虛情假意的人，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，您對(duì)我們的`教育之法和道德理念。
老師，還記得，我們第一次見(jiàn)面嗎、那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，是您教會(huì)了我們那一個(gè)個(gè)的音節(jié)和一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識(shí)，給我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。
老師，六年了，我們也將畢業(yè)了，也將和您揮手告別了。盡管好景不長(zhǎng)，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個(gè)不愛(ài)吐露自己心聲的女孩，我沒(méi)有同您說(shuō)過(guò)心里話(huà)，那是因?yàn)槲业哪懬印?/p>
可是，時(shí)間老人總愛(ài)捉弄我。在我鼓起勇氣的時(shí)候，我們已經(jīng)說(shuō)再見(jiàn)了。謝謝你，老師。我現(xiàn)在已經(jīng)知道，您對(duì)我們的愛(ài)，好似父母對(duì)我們的愛(ài)。
我的老師抒情作文 10
我才剛認(rèn)識(shí)袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對(duì)我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個(gè)馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見(jiàn)了，我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會(huì)說(shuō)作文了。她有一對(duì)招風(fēng)耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會(huì)把手握成拳頭，哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà)，就會(huì)把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的.形狀，哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà)，就會(huì)彈他腦門(mén)；最后一種是“奧利奧”，老師會(huì)拍他的臉蛋子。
老師對(duì)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對(duì)嗎？袁老師，我喜歡上你的課。
我的老師抒情作文 11
今天我來(lái)介紹一下我的老師們。
首先我得隆重的介紹給大家我的1~4年級(jí)的班主任鄒鵬飛老師。她年齡大約40歲以上，是我們那個(gè)年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)（教師的）。她帶我們的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，我和同學(xué)們?cè)谒慕虒?dǎo)之下，次次考試都排名全年級(jí)第一，而我也在前5名。我們非常喜歡她，可能是因?yàn)槲覀兞?xí)慣了她的嚴(yán)厲教育，每次別的班都搞很多活動(dòng)，她卻不讓我們搞，因?yàn)閯e的班每次搞活動(dòng)都會(huì)有人受傷。我們的鄒老師有“先知”功能，每次她一說(shuō)肯定有人在這次的活動(dòng)中受傷，第二天果然又有人受傷。而且只要她一嚴(yán)厲我們就心驚膽戰(zhàn)。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到她教育我們中的嚴(yán)厲，還讓我們感受到她教育我們中的溫暖。每次她嚴(yán)厲的時(shí)候，我們都知道您是為我們好。
接著我就要介紹一下我現(xiàn)在的班主任，他叫貴波。是從深圳龍崗那邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū)，而我們的`鄒老師邊去一年級(jí)帶我們的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)チ恕Ｋ谖覀冃哪恐械奈恢眠�是不如我們的鄒老師。我們希望他能多多向鄒老師學(xué)習(xí)，成為我們班上的一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師，不管是課外課內(nèi)的老師，我都很敬佩他們。
我的老師抒情作文 12
敬愛(ài)的老師，您辛苦了。三年來(lái)，我們?cè)谀恼佌伣虒?dǎo)下，我們的成績(jī)得到很大的提高。我從一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生，終于成為了一名優(yōu)異的學(xué)生，這也是你的心血和汗水累積起來(lái)的呀！
敬愛(ài)的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻(xiàn)給同學(xué)們，而我們卻不領(lǐng)情，從不當(dāng)回事，而您也不會(huì)打我們、罵我們。但老師，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導(dǎo)我們，教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的人，教我們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的`生字和算式……我們會(huì)從心里深深的感激您的。
敬愛(ài)的老師，您辛苦了。您自己生病時(shí)，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業(yè)，滿(mǎn)頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會(huì)，可我們連小指頭破個(gè)小口都要大喊大叫，
還不覺(jué)得害羞……這些我們都深深的記在心里了。
俗話(huà)說(shuō)：“太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)是教師”。現(xiàn)在我深深的理解了這句話(huà)。以后我一定要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)、報(bào)答恩師。
我的老師抒情作文 13
老師是燈塔，照亮我前進(jìn)的路。而我也有一個(gè)好老師——李老師。
李老師中等身材，一頭如墨的頭發(fā)，明亮的眼睛像天空忽閃忽閃的星星般晶瑩，笑起來(lái)如月牙兒般好看。
李老師有一顆無(wú)私的心，她把自己全部的心血都費(fèi)在了我們身上。李老師自己有兩個(gè)孩子，但老師依舊對(duì)我們?nèi)鐚?duì)待自己親生兒女一樣。
記得有一次，李老師的女兒生病發(fā)燒了，李老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，面色變得很是難看，可她很快平靜下來(lái)，接著給我們講課，講的有條不紊，頭頭是道，可當(dāng)下課鈴打響，她連一聲“下課！”也沒(méi)有說(shuō)，就急匆匆地小跑出了教室。下午有兩節(jié)課都是李老師的`課，她扔下女兒在醫(yī)院，又匆匆跑過(guò)來(lái)給我們上課，還要時(shí)不時(shí)去走廊接電話(huà)，后來(lái)她不接電話(huà)直接掛斷。但我們都能看出來(lái)，她那面容憔悴的臉上，逐漸泛起一絲不安。后來(lái)一節(jié)課，她讓副班主任看著我們寫(xiě)作文，自己又火急火燎地去醫(yī)院了。
而且老師還會(huì)在空閑時(shí)間里，給我們?cè)O(shè)計(jì)一些精美的研學(xué)課程。讓我們邊學(xué)邊玩，勞逸結(jié)合，李老師還會(huì)給我們私自開(kāi)小灶，講笑話(huà)，講故事，講歷史，逗的我們一個(gè)勁地“咯咯”笑。
這就是我的李老師，一個(gè)好老師。
我的老師抒情作文 14
人們都說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，用辛勤的汗水灌澆花兒成長(zhǎng)，并為他們添加知識(shí)的肥料。教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的，還是現(xiàn)在教我們的龔老師。
他有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，上下學(xué)都拿著一堆的教學(xué)用品。她，是一位溫柔慈愛(ài)的人，她不會(huì)隨意打罵，只會(huì)十分耐心的`教育我們，成績(jī)差的同學(xué)，就會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)幫助他們。
有件事讓我至今記憶猶新。
那是一年級(jí)時(shí)的事了，那時(shí)，我跟一個(gè)同學(xué)吵架了，吵的七嘴八舌，爭(zhēng)論不休，跟老師一起到班級(jí)門(mén)口，讓我反思幾分鐘。過(guò)了一會(huì)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么要吵架，又跟我評(píng)了評(píng)理。當(dāng)時(shí)，老師用和藹親切的語(yǔ)氣跟我談話(huà)。那天陽(yáng)光很強(qiáng)烈，剛好照到了我，我的眼睛瞇成一條直線(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)了，便讓我遠(yuǎn)離陽(yáng)光，不要站在陽(yáng)光底下，就這樣再三叮囑我，我那時(shí)在想：我都犯錯(cuò)誤了，老師還如此溫柔、和藹。既沒(méi)有打罵，又沒(méi)在班級(jí)里大聲宣傳，而是心平氣和的跟我說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得這才是一名真正的好老師。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深的留在我的腦海中。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)我們的老師感到無(wú)比幸運(yùn)。
我的老師抒情作文 15
那一年是我人生有著滿(mǎn)滿(mǎn)希望的一年。也是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
四年級(jí)上學(xué)期的楚老師讓我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，一背單詞就想睡覺(jué)，一看課文就頭暈，一直到四年級(jí)下學(xué)期，還是這樣。
有一名老師救了我，那就是賈老師。
她有著一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛，亮晶晶的，非常好看！
下面我就給你們講一下我們之間的小故事吧！
在四年級(jí)學(xué)習(xí)中，我成績(jī)很不好，于是賈老師給我媽媽打了電話(huà)，同時(shí)我也變成了賈老師重點(diǎn)對(duì)象。在課上賈老師一直讓我回答問(wèn)題，課下也會(huì)問(wèn)我哪里不會(huì)，就在不知不覺(jué)中，我的.英語(yǔ)成績(jī)就提上去了。
在這段時(shí)間中賈老師對(duì)我太好了，每天考單三，每天盡力讓我記下來(lái)這些語(yǔ)法，作為不是班主任的她，盡力的讓我跟她一起學(xué)習(xí)，我也成為了賈老師的助手。
對(duì)賈老師的話(huà)是說(shuō)不盡的，對(duì)她的感謝，也是說(shuō)不盡的。日子一天天的過(guò)去了，三階段也來(lái)了。我開(kāi)始了最佳狀態(tài)的復(fù)習(xí)，每一天都在背背背，我不能讓賈老師失望！
那一天，成績(jī)出來(lái)了！我的臉上出現(xiàn)了笑容，賈老師也是，我打了96分，可能在你們看來(lái)不高，但在我看來(lái)，那是希望的96分！
我比之前提高了整整16分！
我的老師抒情作文 16
記得剛剛升入二年級(jí)，我們換老師了。同學(xué)都在議論，新老師長(zhǎng)啥樣？新老師嚴(yán)厲嗎？在我們的期盼和議論中，老師萬(wàn)著輕盈的步伐走教室，我們眼前出現(xiàn)了一位身材苗條、一頭長(zhǎng)發(fā)盤(pán)在腦后，是一個(gè)溫柔的老師，她鵝蛋形的'臉上，有一雙又大又圓的眼睛，烏黑烏黑的眼珠，牙白唇紅，皮膚稍稍有點(diǎn)黑，但我覺(jué)得老師還是挺漂亮的。
記得剛開(kāi)學(xué)10月份那陣我眼睛疼，上課經(jīng)常眨眼睛，被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，老師趕緊給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我到市里看病，才知我不愛(ài)護(hù)眼睛，還有一次我媽媽早上給我洗頭，到了校園老師一摸我頭發(fā)濕濕的，趕緊把別人的帽子給我?guī)狭�，老師馬上拿出手機(jī)給媽媽打電話(huà)，叫媽媽來(lái)把我?guī)Щ厝�，還訓(xùn)了我媽媽一頓說(shuō)：“天氣這么冷，怎么能給孩子洗頭呢？”老師不權(quán)在生活上關(guān)心我，而且在學(xué)習(xí)上也很關(guān)心我，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我以前寫(xiě)字真是龍飛鳳舞，現(xiàn)在我的字寫(xiě)的工工整整。
老師我愛(ài)您，謝謝您一直對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的老師抒情作文 17
我的老師是一位非常和藹可親。不過(guò)在剛剛見(jiàn)到她的時(shí)候，我并不是很喜歡她，因?yàn)樗蛣e的老師不是很一樣。但是經(jīng)過(guò)很多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻漸漸地“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)?lái)溫暖，那溫暖猶如火爐一般溫暖我的心頭。
我的老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來(lái)雖然板著一張臉看起來(lái)很?chē)?yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人
下課了這節(jié)課是課間操，我的`老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過(guò)第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見(jiàn)紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒(méi)有怪她。
從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫(xiě)古詩(shī)的時(shí)候我一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒(méi)錯(cuò)，她看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎(jiǎng)了我們，這讓我們也格外的高興。
感謝您，我的老師！是您，用每日的辛勞，教會(huì)了我們無(wú)數(shù)的事情，讓我們懂得了人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是您讓我們從不懂事的孩童，變成了一個(gè)個(gè)懂事的人，感謝您的諄諄教誨。
我的老師抒情作文 18
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——段老師。她中等身材，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的`星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
段老師上課還和我們玩“空七”的游戲，雖然不是她原創(chuàng)的，但是她說(shuō)什么我們都喜歡。
段老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的語(yǔ)文課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。
在課后，段老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊牵┵┬迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，段老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
段老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。段老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的老師抒情作文 19
我說(shuō)一位老師，你們猜她是誰(shuí)，她有一雙大大的眼睛，一張瓜子臉，一張紅紅的嘴巴，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，她說(shuō)起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們既感到非常親切又很幽默，她能讓我們?cè)跉g快的`氣氛中學(xué)習(xí)，感到非常輕松，但是讓我們更多感到的是親切，就像那句話(huà)：學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。她的粉筆字寫(xiě)的非常好看，端端正正，有放有收。你猜出來(lái)嗎？她就是我們的班主任語(yǔ)文老師姜魏。
姜老師不是誰(shuí)犯錯(cuò)就批評(píng)誰(shuí)。記得最深的一次，是我和鄭澤坤之間的一件事。一天放學(xué)后鄭澤坤看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師給我一個(gè)作業(yè)條，鄭澤坤想讓我給他，我不同意，因?yàn)檫@作業(yè)條是要抄在黑板上的作業(yè)。他又對(duì)我說(shuō)：用50元換作業(yè)條。我開(kāi)始不同意，經(jīng)他再三懇求我才答應(yīng)將作業(yè)條給他換。這件事讓姜老師知道，她把條和50元沒(méi)收，說(shuō)：“這件事你們要自己承認(rèn)錯(cuò)誤，互相說(shuō)對(duì)不起。”我和鄭澤坤都向老師認(rèn)了錯(cuò)，并互相說(shuō)了對(duì)不起。從這件事老師讓我明白了一個(gè)道理，就是不能占小便宜。
第二件事就是在上語(yǔ)文課時(shí)我有一個(gè)字死活不會(huì)寫(xiě)，姜老師看見(jiàn)后坐下來(lái)教我一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后我終于把這個(gè)字寫(xiě)好了。
所以我喜歡姜老師，因?yàn)樗�，美麗、親切、幽默，就像媽媽一樣。
我的老師抒情作文 20
人們總說(shuō)，有這樣一個(gè)人，給你慈母般的關(guān)愛(ài)，不，其實(shí)給我們關(guān)愛(ài)的不是只有母親，老師也同樣偉大。
我最崇敬的一位老師叫鄭老師，她雖然只教了我一年語(yǔ)文，但卻令我印象深刻。
她長(zhǎng)著一副飽經(jīng)歲月滄桑的臉，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，總是戴著一副紅框的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
有一次，天上忽然電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。我十分著急，因?yàn)槲覜](méi)帶雨衣，前一天我還把雨傘也放在家里了，這可怎么辦啊？“咚咚咚”，忽然，走廊里傳來(lái)一陣陣腳步聲，我獨(dú)自坐在教室，環(huán)顧四周，到處都是黑壓壓的一片，我突然想起了恐怖片的場(chǎng)景，不禁倒吸了一口冷氣，發(fā)抖著躲在了桌子底下。“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，腳步聲慢慢地朝我靠近，一只冰涼的手輕輕地拍了拍我的背，我“啊”的一聲尖叫著跳了起來(lái)，驚魂未定的`我赫然發(fā)現(xiàn)眼前站著的是鄭老師。鄭老師拿著一把雨傘溫和地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？不好意思，剛才嚇到你了。你媽媽說(shuō)你忘記帶傘了，讓我把雨傘借給你，讓你先回家�！蔽蚁乱庾R(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我收拾好書(shū)包，發(fā)現(xiàn)鄭老師已經(jīng)下樓了，站在走廊上的我發(fā)現(xiàn)鄭老師用包頂在頭上跑出校門(mén)了。
第二天，數(shù)學(xué)老師告訴我們鄭老師學(xué)習(xí)去了，但只有我知道真正的原因。
我的老師抒情作文 21
開(kāi)學(xué)了，我來(lái)到了人生中的新階段初中，在這里我們會(huì)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，新老師。
8月31日我們有半天的適應(yīng)時(shí)間，可是下午沒(méi)事，所以就答應(yīng)了班主任下午來(lái)幫忙整理專(zhuān)欄，我印象深刻的老師就是在這天下午認(rèn)識(shí)的。
那天下午我和一位同學(xué)一起來(lái)學(xué)校整理外邊的專(zhuān)欄，突然聽(tīng)到一位老師叫我們，那是我們第一次見(jiàn)面，她當(dāng)時(shí)讓我們?nèi)グ淹饷娴腵分班表給搬進(jìn)來(lái)，我們搬完之后，老師還問(wèn)了我們的名字，最后還說(shuō)了一句‘真是好孩子！’雖然告訴了她我的名字，但后來(lái)她還是忘了，畢竟那么多學(xué)生。
再一次見(jiàn)面是在第二天，原來(lái)她是我們的英語(yǔ)老師，她的觀點(diǎn)讓我印象深刻，就是在課下的時(shí)候可以給她取外號(hào)，如果是其他老師肯定不同意，甚至還會(huì)生氣，而且從班主任的口中還知道了趙老師還是我們的年級(jí)主任。
我覺(jué)得趙老師為人很和善，雖然有時(shí)對(duì)同學(xué)很?chē)?yán)格，但對(duì)同學(xué)都很好，而且也考慮到了有的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不好，所有的課程都講得很容易理解，聽(tīng)起來(lái)都特別簡(jiǎn)單，我覺(jué)得她是一個(gè)很為他人著想的人。
我的老師抒情作文 22
我的補(bǔ)課班有三個(gè)老師，英語(yǔ)老師是溫柔無(wú)比的楊老師，美術(shù)班是搞笑幽默的張老師，但我最喜歡的就是寫(xiě)作班那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的范老師。
范老師帶著一個(gè)眼鏡，他的腦袋像一個(gè)湯圓，但他還不是有頭發(fā)的，好搞笑。她的眼睛中的目光時(shí)時(shí)刻刻都很溫柔，每當(dāng)他那溫柔的目光轉(zhuǎn)向我，把我身上的寒冷都帶走了，頓時(shí)我的.身上變溫暖了。他那雙溫暖的眼睛下面，是一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。
有一次，我第一次來(lái)，那時(shí)候我沒(méi)有書(shū)，可范老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先看我的吧�！蹦菚r(shí)，我的心里突然變得很溫暖了，就像一個(gè)太陽(yáng)住在了我的心房。
還有一次，我和我的同桌講話(huà)，范老師就像有順風(fēng)耳一樣，不管有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)，好厲害呀！你們肯定懷疑有順風(fēng)耳，有沒(méi)有千里眼呢？當(dāng)然，有一次，我吃小食品，一下子范老師就說(shuō)別吃了，好神奇呀！
范老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，他的嘴巴里充滿(mǎn)了很多簡(jiǎn)單又能讓學(xué)生秒懂的話(huà)語(yǔ)。每次想起我和范老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有一股暖流在我的心上永遠(yuǎn)也擦不掉。
我的老師抒情作文 23
她給我們的愛(ài)是溫暖的撫摸：她給我們的愛(ài)是關(guān)心的問(wèn)候；她給我們的愛(ài)也是善意的提醒。想不想知道她是誰(shuí)呢？那就繼續(xù)往后看吧。
她個(gè)子高高的，身材修長(zhǎng)。一雙柳葉彎眉下面是一對(duì)炯炯有神的眼睛，眼神像鷹一樣銳利，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)把她的“飛鏢”扔出去，被扔中的同學(xué)一定會(huì)立馬停下手里的小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講。她就是我們“百發(fā)百中”的數(shù)學(xué)老師。
她不僅知識(shí)淵博而且幽默風(fēng)趣，嚴(yán)厲負(fù)責(zé)。這其中最讓我欽佩的就是她的知識(shí)淵博和認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一次，我數(shù)學(xué)考試得了九十六分，有一道應(yīng)用題不會(huì)，任憑我抓耳撓腮計(jì)算了半天也沒(méi)得出正確答案，總不能回家查資料吧？于是，我便跑來(lái)問(wèn)數(shù)學(xué)老師。只見(jiàn)老師稍微一想，彷佛就像《百科全書(shū)》輕輕一翻似的，立馬就知道了答案，然后滔滔不絕的'給我講解起來(lái)……
還有一次，我的媽媽因?yàn)殚_(kāi)會(huì)，所以把我早早送到了學(xué)校。我在學(xué)校里逛來(lái)逛去，來(lái)到數(shù)學(xué)老師的辦公室前，我往里面一看，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正在批改作業(yè)，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這就是我親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，一位讓人感動(dòng)的好老師，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
我的老師抒情作文 24
我老師很多，教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂(lè)的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無(wú)知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績(jī)還不錯(cuò)的我，她就是我門(mén)班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的嚴(yán)師，又像疼愛(ài)孩子的慈母，她不怕吃苦，費(fèi)盡心思的把我們班的.成績(jī)搞上去，讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班，當(dāng)危害，這一切都有是苗老師的功勞．說(shuō)她是一位嚴(yán)師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯(cuò)誤，老師都有要專(zhuān)心教育你半大天，要是犯了原則性的錯(cuò)誤，在課堂上批評(píng)了你還不算，再叫家長(zhǎng)來(lái)一下，嘿！那你晚上在家可慘．說(shuō)到這兒，大家會(huì)說(shuō)：＂你們苗老師好兇好兇呀�。�
那你聽(tīng)了下一段，就覺(jué)得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了！苗老師凡是批評(píng)了人后，我敢保證沒(méi)人會(huì)再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問(wèn)題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專(zhuān)門(mén)叫我回答問(wèn)題，答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你，把我的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了！瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對(duì)我的希望．
我的老師抒情作文 25
他，身材偏瘦，短短的頭發(fā)，眼睛里閃著晶亮的光。他就是我們班的.數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
開(kāi)學(xué)第一天，迎著初升的太陽(yáng)，他笑著向我們走來(lái)。他是一位嚴(yán)厲的老師，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就被他的嚴(yán)厲給鎮(zhèn)住了。劉老師說(shuō)不能用修正帶或涂改液糾正錯(cuò)誤，因?yàn)�，一糾正就不知道哪里錯(cuò)了，他讓我們用紅筆圈起來(lái)，再在旁邊改錯(cuò)，這樣有利于以后復(fù)習(xí)。劉老師還要求在書(shū)上做應(yīng)用題的時(shí)候，要寫(xiě)橫式、豎式、答，并且答要靠左邊寫(xiě)一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)一目了然，而且非常美觀，劉老師真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
劉老師不但工作很?chē)?yán)謹(jǐn)，而且他也很為同學(xué)們著想。有一次，下午第一節(jié)課是體育課，眼看劉老師走進(jìn)教室，同學(xué)們心里就開(kāi)始不安起來(lái)：完了完了，又要上數(shù)學(xué)課。可是老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課體育老師不在，我從不占用別的課，這節(jié)課我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ズ竺娴男〔賵?chǎng)盡情地玩！”同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)：“太好了，劉老師萬(wàn)歲！”還有的同學(xué)一蹦三尺高，大聲叫著：“去玩嘍！”
這就是我的好老師！
我的老師抒情作文 26
讀二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校董老師的“好”已經(jīng)是隔著門(mén)縫吹喇叭——名聲在外了。
沒(méi)想到三年級(jí)一開(kāi)學(xué)，這位老師竟然會(huì)光臨我們班，這可把我們樂(lè)開(kāi)了花。剛接觸董老師，感覺(jué)他非常嚴(yán)厲，和同學(xué)們說(shuō)的“好”剛好相反。
為什么呢？因?yàn)樗麑?duì)我們要求很?chē)?yán)厲，每天都給我們布置作業(yè)，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真，他就會(huì)把寫(xiě)得不認(rèn)真的.同學(xué)叫到講臺(tái)上，拿起“金箍棒”，“啪啪啪”在半空抖三下，然后拿出作業(yè)寫(xiě)得好的給他作示范。哪個(gè)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真，他就舉起“金箍棒”，狠狠地一摔，學(xué)生嚇得一閉眼，他的棍子就落在了身邊的桌子上。對(duì)某些特調(diào)皮的學(xué)生，他會(huì)用他那嚴(yán)厲的眼睛瞪得學(xué)生不敢直視。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了董老師的“好”。
學(xué)校新拉回來(lái)了一批桌子，可桌子太高了，董老師就拿來(lái)了工具給我們降桌子。天氣悶熱，屋外知了大聲地叫著，同學(xué)們?cè)陔娚认逻�直流汗。董老師的衣服全濕透了，可他顧不上擦一擦臉上的汗，繼續(xù)專(zhuān)注地給我們講課。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，可董老師仍在忙……
這就是我們的董老師。他也是我們的校長(zhǎng)，我們都喜歡他。
我的老師抒情作文 27
進(jìn)入小學(xué)，我最先認(rèn)識(shí)的就是我的語(yǔ)文老師—沈老師。她的眼睛大大的，非常明亮，身材勻稱(chēng)，笑起來(lái)可迷人啦！我很喜歡上語(yǔ)文課，沈老師上課的.時(shí)候生動(dòng)活潑，聲音很動(dòng)聽(tīng)，每次上語(yǔ)文課，我都覺(jué)得時(shí)間好快，沒(méi)有聽(tīng)夠。沈老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心我們。每星期一我們學(xué)校都要舉行升旗儀式，挑食的我，早上沒(méi)有好好吃早飯，升旗儀式剛舉行到一半，身體就向我提出了抗議，從一開(kāi)始肚子痛，慢慢腿腳發(fā)軟，眼前發(fā)白！細(xì)心的沈老師敏銳地捕捉到了我的異樣，扶起我就往教室跑，一邊走一邊教我深呼吸。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我大口大口地呼吸著，可是頭暈?zāi)垦５奈遥瑑赡_一點(diǎn)力也沒(méi)有，兩腿似有千斤重，挪不開(kāi)步，沈老師索性一把抱起我，蹬著高跟鞋，飛快地奔向教室，輕輕把我放下，又是倒水又是用冷毛巾為我驅(qū)暑，還不停地叮囑我：“一日三餐，早餐最重要，肚子經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上已經(jīng)空了，早上如果不好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，身體可就吃不消了，以后一定要記得好好吃早飯呀！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，心里暖暖的！不一會(huì)兒不適癥狀就消失了！老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。我愛(ài)您，親愛(ài)的沈老師！
我的老師抒情作文 28
在學(xué)校里，有許多我們認(rèn)識(shí)的老師，有一些我們不認(rèn)識(shí)的老師�？傃远�，我們身邊有許許多多的老師。在我的腦海里，對(duì)我印象最深的老師是一位數(shù)學(xué)老師：楊湘革老師。
楊老師是我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。一開(kāi)始，我覺(jué)得這位老師的教學(xué)方法和我以前接觸的幾位老師有所不同，別的老師一上來(lái)就考試，評(píng)講。然后發(fā)校信通告訴家長(zhǎng)孩子的情況。再講課，都是按照書(shū)本上教�？蛇@位老師卻沒(méi)有這樣做，而是先讓我們回顧上個(gè)學(xué)期的`東西再教不是按照課本上教，而是按照自己的方式教。我生怕這個(gè)老師教著教著就教偏了。
可事實(shí)不是這樣。楊老師講課可是有一套的她先讓我們寫(xiě)“加數(shù)＋加數(shù)＝和”這一類(lèi)的東西，于是我們就抄了，抄完后，老師開(kāi)始講課。我聽(tīng)著聽(tīng)著就感覺(jué)這個(gè)老師說(shuō)的很清楚，每一道題每一個(gè)步驟都講得非常清楚細(xì)致。過(guò)了幾天，老師讓我們買(mǎi)教輔資料，其中就有一本《口算速算心算》。曹開(kāi)力抗議：“楊老師，我不同意”我聽(tīng)了后想：計(jì)算是我們班的弱項(xiàng)，大家應(yīng)該多多練習(xí)掌握技巧。楊老師說(shuō)：“沒(méi)有什么同意和不同意!”
我們的數(shù)學(xué)老師評(píng)講細(xì)致，教育有方，這位老師就是我們的數(shù)學(xué)老師：楊湘革老師。
我的老師抒情作文 29
媽媽的雙手非常靈巧，爸爸的雙手非常能干，而老師的雙手卻是指引我們走向真確之路的路標(biāo)，更像父母的雙手，無(wú)微不至的滋潤(rùn)著我們。
每個(gè)人的成功，必定有老師毫不保留的傳授我們的知識(shí)，還有他們誠(chéng)心誠(chéng)意的教誨，我們都要虛心接受，偉大的思想家孔子說(shuō)道：“三人行，必有我?guī)煟谖倚闹�，蒲老師是一位稱(chēng)職的老師。
記得那天，語(yǔ)文課剛上完我便出去散步，突然遇到一個(gè)鍵子從天而降，落到了地上，這個(gè)鍵子五顏六色，而且比普通鍵子大一些。我看了一時(shí)新奇，就過(guò)去見(jiàn)來(lái)玩，沒(méi)想到我剛過(guò)去，一名同學(xué)的腳就一下子踢過(guò)來(lái)，這一腳就如晴空霹，一下子踢中了我的眼睛，當(dāng)時(shí)，我眼冒金星，感覺(jué)非常疼，班長(zhǎng)立馬把我送到辦公室，蒲老師看見(jiàn)了，非常驚訝，但是她立馬冷靜下來(lái)，拿出椅子，先讓我坐下，讓后用雙手輕輕的撫摸我的眼睛，還一邊問(wèn)我這里疼不疼啦？那疼不疼了？頓時(shí)，我感到了前所未有的溫暖。最后，她還語(yǔ)重心長(zhǎng)的'教育了一番那名粗心、頑皮的同學(xué)。
其實(shí)，這次事情對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次無(wú)聲的教導(dǎo)，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷也同時(shí)教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。啊！老師，您真是我們起航的風(fēng)帆��！謝謝您，蒲老師！
我的老師抒情作文 30
今年，我上初一了。我的老師是教數(shù)學(xué)的。我為什么要選擇數(shù)學(xué)呢？因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)并不是出類(lèi)拔萃，而語(yǔ)文去總是占“上風(fēng)”。
但是，我覺(jué)得我的選擇是對(duì)的，我就應(yīng)該選擇我現(xiàn)在的班主任——宋老師。
我的老師有一雙大大的眼睛，雙眼皮哦！身材很好，頭發(fā)很長(zhǎng)，一米六的個(gè)子。
我的老師總喜歡用微笑面對(duì)她的人生，她也喜歡有微笑面對(duì)我們，面對(duì)所有人，還記得再交建籍卡的時(shí)候，老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)交建籍卡啦？放在我這里吧，你去那里坐吧！”而我只回復(fù)了一個(gè)字：“嗯�！边@就是我們師生倆的第一句話(huà)。
我的老師，她很關(guān)心我們，當(dāng)我們的語(yǔ)文老師盧老師在生病中，由劉老師代課時(shí)，我們并沒(méi)有驚訝，并且我們覺(jué)得這位劉老師為人很好。在第一天時(shí)，老師給我們留的'全部是語(yǔ)文作業(yè)，什么預(yù)習(xí)啦，寫(xiě)生字啦和其他的什么，回家時(shí)我就和我媽媽說(shuō)：“這位宋老師是教數(shù)學(xué)的嗎？我怎么覺(jué)得是教語(yǔ)文的呢？”媽媽說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)榱舻亩际钦Z(yǔ)文作業(yè)�。 �
��！宋老師，我們的好老師，我知道，我的決定是沒(méi)有錯(cuò)的！我們雖然相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是，我知道您一定是愛(ài)我，愛(ài)我們班的每一名學(xué)生！我尊敬您宋老師！
我的老師抒情作文 31
老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡耍侨粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕巧�。初中的第一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，讓我來(lái)介紹一下我喜歡的老師吧！
她——很文靜，很溫柔，有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，還戴著一副圓邊的眼鏡，顯得很圓邊，有書(shū)生的氣質(zhì)。
這些都不算什么，我最喜歡的是她的性格和給我們一些親切的稱(chēng)呼。她從來(lái)不愛(ài)發(fā)火，這使我很喜歡她。
記得有一次我找不到作業(yè)本了，又重新做了一張，但一直都不敢交給她，在我猶豫不決的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，我以為她會(huì)先批評(píng)我，可是沒(méi)有。她對(duì)我說(shuō)的'話(huà)我不太記得了，只記得她說(shuō)的最后一句話(huà)是：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，作業(yè)不是為了什么，是為了看你有沒(méi)有掌握這方面的知識(shí)，沒(méi)事！”她微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，她喊我“涵小穎”，“涵小穎”是我在學(xué)校里老師給我取的第一個(gè)稱(chēng)呼，我也沒(méi)少問(wèn)過(guò)她這個(gè)問(wèn)題，為什么要在我的名字里加一個(gè)“小”字呢？每次問(wèn)到的答案都不同，第一次是因?yàn)檫@樣叫好聽(tīng)，第二次是因?yàn)檫@樣叫很可愛(ài)，第三次是因?yàn)檫@樣叫顯得我們很年輕…
總之，這就是我最喜歡的兩點(diǎn)，聽(tīng)完后，想必你也猜出她是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)！她就是溫柔、文靜的歷史老師——張巧老師。
我的老師抒情作文 32
我有許許多多的老師，有可愛(ài)的，嚴(yán)肅的，調(diào)皮的，溫和的……。在這些老師當(dāng)中，我最喜歡的老師就是富有幽默感的亢老師了。
亢老師長(zhǎng)著一張可愛(ài)的`小圓臉兒，一只高高的鼻梁，嘴又小又紅，眼睛也又大又圓，第一次見(jiàn)到亢老師，我還以為她是董卿老師的妹妹呢！
亢老師是一位多才多藝的老師，她會(huì)唱歌，講故事，跳舞……當(dāng)然我最喜歡的就是亢老師寫(xiě)的書(shū)――《洗盡鉛華》了。我也喜歡亢老師的女兒陳樂(lè)瑤姐姐寫(xiě)的《仰望星空》。在亢老師的影響下，我也開(kāi)始想寫(xiě)書(shū)了，我還將我的愿望告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢卜浅Ｔ敢庾屛覍?xiě)一本書(shū)，并說(shuō)寫(xiě)好后還讓亢老師幫我看看呢。
一次，當(dāng)我們的課堂上炸開(kāi)了鍋時(shí)，亢老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大吼一聲：“不許給我再說(shuō)話(huà)了！”那個(gè)時(shí)候，教室里鴉鵲無(wú)聲，大家都靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。亢老師見(jiàn)到班里這么安靜，便又露出了笑容，繼續(xù)講起了課文的內(nèi)容。
又有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)們按著老師的要求認(rèn)真做作業(yè)，寫(xiě)小練筆也很認(rèn)真，所以亢老師笑瞇瞇地說(shuō)，每個(gè)人走之前可以吃一塊梨，同學(xué)們立刻開(kāi)心的笑了。
這就是我可愛(ài)又調(diào)皮的亢老師，她的樣子和講課方式永遠(yuǎn)記在了我心里。
我的老師抒情作文 33
在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位英語(yǔ)老師，她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，矮矮的，瘦瘦的，橢圓形的臉，卷卷頭發(fā)纏繞在胸前，一笑起來(lái)嘴兩邊就出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。她就是我上四年級(jí)的英語(yǔ)老師---王平王老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。記得有一次，我們正在寫(xiě)《英語(yǔ)同步練習(xí)》時(shí)，不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫(xiě)的單詞，這時(shí)恰巧我也寫(xiě)完了，手有點(diǎn)酸痛，正想給老師看一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的'目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹的說(shuō)：“這個(gè)單詞你少了一個(gè)S”。我馬上意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落下來(lái)，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。老師對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么作業(yè)，都要很仔細(xì)的檢查�！比缓�，我在上面工工整整地重寫(xiě)了一遍。從此，每當(dāng)我寫(xiě)單詞時(shí)，時(shí)常會(huì)回想拿溫暖的一幕，所以現(xiàn)在把單詞給寫(xiě)全了。以后考試中我從沒(méi)有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
我的老師抒情作文 34
老師教會(huì)了我們做人的道理和知識(shí)，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，但都是我們尊敬的人。
她，是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。她有著黑又短的頭發(fā)，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，腳上還穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。一雙明亮有神的眼睛上架著一幅眼睛，顯得文質(zhì)彬彬。
我們的老師是嚴(yán)厲的。要是上她的課，一定要專(zhuān)心。如果一分神，她就會(huì)拿著老師上課的專(zhuān)用武器抄寫(xiě)公式，來(lái)到你身邊。但老師也不一上來(lái)就這樣，她會(huì)先一邊念著題，一邊走到你的桌子旁敲一下或在那站一會(huì)兒來(lái)提醒你。再或者，站在講臺(tái)上讀題的時(shí)候，她的'眼睛會(huì)使勁地看著你，用加重的語(yǔ)氣來(lái)讀課文。盡管沒(méi)有說(shuō)出你的名字，但她的威嚴(yán)足矣來(lái)提醒你上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。
但是下課以后，這樣嚴(yán)厲的老師，不管你再怎么淘氣，也會(huì)變得溫柔和藹。她會(huì)微笑地提醒著我們，只要注意別把同學(xué)弄傷就行。
這就是我的老師，我最尊敬的人！她天天辛勤地給我們這些“小苗”澆水、施肥，好讓我們長(zhǎng)大后對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)而無(wú)怨無(wú)悔地付出。
我的老師抒情作文 35
時(shí)間過(guò)得太快了，又是一年的教師節(jié)。我在小學(xué)的三年里遇到了許多好老師。但我最喜歡的是我們的第一位老師，班主任陳老師。
陳老師圓臉，穿著溫暖的笑容整天，讓人覺(jué)得格外親切，平易近人。她很少大聲抱怨訓(xùn)練我們，每當(dāng)我們?cè)谡n間休息時(shí)都瘋鬧鬧，她只會(huì)用小木棒輕輕敲下講臺(tái)桌，讓我們安靜。如果有些人，我們就沒(méi)有停止過(guò)，她就示意我們與他的.眼睛。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我高燒不退，剛好是期末考試的時(shí)候。我堅(jiān)持要參加考試。陳老師看到了，不時(shí)地問(wèn)我：“你能堅(jiān)持住嗎？”第二天考試成績(jī)?yōu)?8分。
上學(xué)期末，我語(yǔ)文考試成績(jī)不好。當(dāng)我在回家的路上遇到他時(shí)，我忘了緊張地打招呼。媽媽罵我沒(méi)禮貌，但陳老師笑著對(duì)我說(shuō)：“可能太緊張了，沒(méi)關(guān)系！”
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，實(shí)行“雅魯藏布大峽谷”的時(shí)候，遇到了一個(gè)問(wèn)題，每天53時(shí)，摸不著頭腦，心臟和背誦我寫(xiě)。陳老師明白了，關(guān)心地問(wèn)我再仔細(xì)解釋一遍，我仍然看到似懂非懂，又不厭其煩地講了幾次，直到我至今明白。
今天是教師節(jié)，我想陳老師，說(shuō)：“”陳老師”，感謝您一直以來(lái)辛勤教導(dǎo)我們的，我很想擺脫上課講話(huà)，做壞習(xí)慣的小動(dòng)作，良好的傾聽(tīng)課�！�
我的老師抒情作文 36
新學(xué)期第一天，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的教室。同學(xué)們都愣了一下，心想：她是不是走錯(cuò)班級(jí)了？她給我們的第一印象是矮矮的個(gè)子，瘦瘦小小的，穿著一件連衣裙，看上去很有精神。
她說(shuō)：“大家好，我是你們新的.數(shù)學(xué)老師，我姓喬，大家不要亂猜了，我和喬布斯、喬丹不是一家人哦，他們是外國(guó)人，我可是中國(guó)人！”同學(xué)們被她這幽默的開(kāi)場(chǎng)白逗樂(lè)了。我卻被喬老師那奇妙的聲音迷住了，她的聲音沙啞中帶點(diǎn)柔和，就像微風(fēng)吹過(guò)沙漠，有點(diǎn)低沉卻輕輕柔柔。
喬老師來(lái)給我們上第一堂課了，在上課時(shí)她認(rèn)真地說(shuō)：“我想提出一個(gè)保護(hù)唐老鴨牌嗓子的辦法希望你們能配合！”同學(xué)們很高興，我在想：第一次有老師把自己的嗓子比作唐老鴨的嗓子。我剛想到這，喬老師又說(shuō)了：“首先你們要尊重唐老鴨的嗓子，不要亂插嘴；然后我會(huì)找一位出色的同學(xué)擔(dān)任保護(hù)行動(dòng)組的組長(zhǎng)，你們?nèi)绻雭?lái)保護(hù)我的嗓子就去他那里報(bào)名，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)來(lái)保護(hù)支持我，謝謝大家�！蔽覀兺瑢W(xué)連聲叫好。說(shuō)完后她又給我們繼續(xù)上課了。
這位老師太不簡(jiǎn)單了，第一天來(lái)就給我們提要求，日后可能會(huì)更嚴(yán)厲，也許也會(huì)變得越來(lái)越幽默吧！
我的老師抒情作文 37
他矮矮的，胖胖的，看起來(lái)像個(gè)不倒翁。平時(shí)他總是和藹可親，面帶微笑。他對(duì)我們非常的'好，他就是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師顧老師。
作為班主任，他對(duì)我們倍加關(guān)心。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，他囑咐我們要多加衣服，防止感冒；我們考試考得不好，他鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，要鼓足勇氣勇往直前
記得他上第一堂數(shù)學(xué)課，教我們畫(huà)圖形，由于個(gè)子不高，有些地方夠不到，我們便在下面偷偷地笑，老師不但沒(méi)有生氣，反而跟我們一起笑了起來(lái)，讓我們大家覺(jué)得不好意思了，因此以后上課我們?cè)僖矝](méi)有笑過(guò)他。俗話(huà)說(shuō)得好，“濃縮的都是精華”，我覺(jué)得顧老師雖然有些胖也不太高，但大腦里的學(xué)識(shí)卻儲(chǔ)存了很多很多。
他不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，更是我們的好朋友。
每個(gè)星期天的晚上看電視，老師陪著我們一起看、一起玩、一起笑。老師還是個(gè)象棋愛(ài)好者，下象棋的技藝也是一流的，課余時(shí)間有人下棋，老師便跑過(guò)去看看，時(shí)不時(shí)地還和我們一起下或者教我們幾招呢。
這就是我的老師，一個(gè)善解人意、童心不泯的好老師。
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